Dislexias evolutivas: qué pueden decirlos la neurología y la genética al respecto. Benítez, A. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 29(2):104-114.
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La dislexia es un trastorno cognitivo que se caracteriza por una capacidad de lectura disminuida, causada, en buena medida, por una disfunción del componente fonológico de la memoria de trabajo verbal. Posee una significativa base genética y a nivel neurológico suele advertirse en los individuos afectados por el trastorno la presencia de malformaciones estructurales y patrones de actividad cerebral anómalos durante las tareas de lectura y deletreo. Hasta la fecha se han identificado diversos genes que cabe considerar como candidatos o como factores de riesgo para su aparición. En general, los productos codificados por estos genes intervienen en la regulación de la migración de determinados grupos neuronales o del crecimiento y la interconexión de sus axones. Su mutación da lugar en otros organismos a alteraciones estructurales y funcionales, así como a disfunciones auditivas y cognitivas, semejantes a las observadas en los individuos disléxicos. La comorbilidad que manifiesta la dislexia con otros trastornos cognitivos que afectan a la capacidad de adquisición de competencias específicas podría explicarse, en parte, por el hecho de que determinados genes relacionados con el trastorno podrían formar parte simultáneamente de los programas genéticos que intervienen en el desarrollo del sustrato neuronal de otras capacidades cognitivas, cuya disfunción da lugar a afecciones de diferente naturaleza clínica.
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	Author = {Benítez, Antonio},
	Date = {2009},
	Date-Modified = {2016-09-24 18:55:59 +0000},
	Journal = {Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología},
	Keywords = {clinical, dyslexia},
	Number = {2},
	Pages = {104-114},
	Title = {Dislexias evolutivas: qué pueden decirlos la neurología y la genética al respecto},
	Volume = {29},
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