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  2021 (5)
Options for developing European strategies on citizenship education. Abs, H. J. European Educational Research Journal, 55(2): 1–19. 2021.
doi   link   bibtex  
Das Programm TeachForAll zur Qualifizierung von Quereinsteigenden – eine mögliche Alternative zum Vorbereitungsdienst für das Lehramt?. Morgenroth, S.; and Abs, H. J. In Peitz, J.; and Harring, M., editor(s), Das Referendariat, pages 265–276. 2021.
link   bibtex  
Attitudes towards Refugees : A Case Study on the Unfolding Approach to Scale Construction. Filsecker, M.; and Abs, H. J. In Wilmers, A.; and Jornitz, S., editor(s), International perspectives on school settings, education policy and digital strategies, pages 120–136. 2021.
Attitudes towards Refugees : A Case Study on the Unfolding Approach to Scale Construction [pdf]Paper   link   bibtex  
Bedingungen für die Vermittlung von Standards der Lehrerbildung im Vorbereitungsdienst. Anderson-Park, E.; and Abs, H. J. In Peitz, J.; and Harring, M., editor(s), Das Referendariat, pages 227–243. 2021.
link   bibtex  
Partizipation in Schule und Unterricht. Abs, H. J.; and Moldenhauer, A. In Hascher, T.; Idel, T.; and Helsper, W., editor(s), Handbuch Schulforschung, volume 40, pages 1–19. Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2021.
doi   link   bibtex  
  2020 (14)
Welche schulischen Bedingungen sind geeignet, um Toleranz zu fördern?. Ziemes, J. F.; Hahn-Laudenberg, K.; and Abs, H. J. DDS – Die Deutsche Schule, 2020(2): 159–177. 2020.
doi   link   bibtex  
The impact of schooling on trust in political institutions – Differences arising from students' immigration backgrounds. Ziemes, J. F.; Hahn-Laudenberg, K.; and Abs, H. J. Learning, Culture and Social Interaction, 26: 100429. 2020.
doi   link   bibtex  
Zum politischen Mindset heranwachsender Bürger*innen: Ergebnisse aus ICCS 2016. Ziemes, J. F.; and Abs, H. J. In Albrecht, A.; Bade, G.; Eis, A.; and Jakubczyk, U., editor(s), Jetzt erst recht: Politische Bildung!, of Wochenschau Wissenschaft, pages 27–41. 2020.
Zum politischen Mindset heranwachsender Bürger*innen: Ergebnisse aus ICCS 2016. [link]Paper   link   bibtex  
Professional duties and support for Teach For All fellows as reported by school principals. Schneider, S.; and Abs, H. J. In Thomas, M. A.; Rauschenberger, E.; and Crawford-Garrett, K., editor(s), Examining Teach For All, pages 221–242. Routledge, 2020.
doi   link   bibtex  
Partizipation von Schüler*innen: Differenzierungen im Anschluss an die International Civic and Citizenship Education Study 2016. Hahn-Laudenberg, K.; Deimel, D.; and Abs, H. J. In Burth, H.; and Reinhardt, V., editor(s), Wirkungsanalyse von Demokratie-Lernen, pages 93–114. Budrich Academic Press, 2020.
doi   link   bibtex  
Schule als Kontext für die Entstehung von supranationaler politischer Unterstützung bei 14-Jährigen in Europa. Hahn-Laudenberg, K.; and Abs, H. J. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 23(6): 1125–1147. 2020.
doi   link   bibtex  
How do schools affect inequalities in political participation: compensation of social disadvantage or provision of differential access?. Deimel, D.; Hoskins, B.; and Abs, H. J. Educational Psychology, 40(2): 146–166. 2020.
doi   link   bibtex  
Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Vorbereitungsdienst. Anderson-Park, E.; and Abs, H. J. In Cramer, C.; Koenig, J.; Rothland, M.; and Blömeke, S., editor(s), Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung, pages 332–338. 2020.
Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Vorbereitungsdienst [link]Paper   link   bibtex  
Datenreport Erziehungswissenschaft 2020. Abs, H. J.; Kuper, H.; and Martini, R., editors. 2020.
Datenreport Erziehungswissenschaft 2020 [link]Paper   link   bibtex  
Datenreport Erziehungswissenschaft – zwanzig Jahre indikatorenbasiertes Monitoring der Disziplin. Abs, H. J.; and Kuper, H. In Abs, H. J.; Kuper, H.; and Martini, R., editor(s), Datenreport Erziehungswissenschaft 2020, pages 9–20. 2020.
doi   link   bibtex  
Zum Stand der Vorbereitung auf die Demokratie: Die International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) untersucht politische Bildung bei 14-Jährigen. Abs, H. J.; Hahn-Laudenberg, K.; Deimel, D.; and Ziemes, J. F. UNIKATE, 55: 69–80. 2020.
Zum Stand der Vorbereitung auf die Demokratie: Die International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) untersucht politische Bildung bei 14-Jährigen. [pdf]Paper   link   bibtex  
Der Vorbereitungsdienst für Lehrerinnen und Lehrer in Deutschland. Stand und Herausforderungen. Abs, H. J.; and Anderson-Park, E. Recht der Jugend und des Bildungswesens, 68(2): 152–161. 2020.
doi   link   bibtex  
Interview zu 'Migrations- und Integrationsforschung im 'melting pot' Ruhrgebiet?': Ein Gespräch mit Hermann Josef Abs, dem Gründungsvorsitzenden des Interdisziplinären Zentrums für Integrations- und Migrationsforschung (InZentIM) an der UDE. Abs, H. J. UNIKATE, 55: 99–102. 2020.
Interview zu 'Migrations- und Integrationsforschung im 'melting pot' Ruhrgebiet?': Ein Gespräch mit Hermann Josef Abs, dem Gründungsvorsitzenden des Interdisziplinären Zentrums für Integrations- und Migrationsforschung (InZentIM) an der UDE [pdf]Paper   link   bibtex  
Interview zu 'Diversifizierung und Professionalisierung durch qualifizierten Quereinstieg'. Abs, H. J. In Hansen, C.; and Gusterer, W., editor(s), Erfolgsfaktor Quereinstieg, pages 193–202. Peter Lang D, 2020.
doi   link   bibtex  
  2019 (7)
From Connectedness and Learning to European and National Identity: JSSE - Journal of Social Science Education, 3-2019 European Citizenship Education: Business as Usual or Time for Change?. Ziemes, J. F.; Hahn-Laudenberg, K.; and Abs, H. J. . 2019.
doi   link   bibtex   abstract  
Student Teachers Coping with Changing Times: The Intersection of Student-Teachers' Understanding of Human Rights Issues and Their Cultural Identity. Jasper, J.; and Abs, H. J. In Roux, C.; and Becker, A., editor(s), Human Rights Literacies, of Interdisciplinary Studies in Human Rights, pages 123–151. Springer International Publishing, Cham, 2019.
link   bibtex  
Religion in Research on Citizenship Education. Hahn-Laudenberg, K.; and Abs, H. J. In Käbisch, D., editor(s), Religion and Educational Research, of Religious Diversity and Education in Europe, pages 135–150. Waxmann, Münster, 2019.
link   bibtex  
Thematic Papers Based on the Conference: Migration, Social Transformation, and Education for Democratic Citizenship. Gutzwiller-Helfenfinger, E.; Abs, H. J.; and Müller, P., editors. DuEPublico: Duisburg-Essen Publications online, University of Duisburg-Essen, Germany, 2019.
doi   link   bibtex   abstract  
The Structure of Conflict Styles in Adolescents. Filsecker, M.; Abs, H. J.; and Roczen, N. European Journal of Psychological Assessment,1–12. 2019.
doi   link   bibtex  
Schulentwicklung. Abs, H. J.; and Klein, E. D. In Harring, M.; Rohlfs, C.; and Gläser-Zikuda, M., editor(s), Handbuch Schulpädagogik, of UTB Schulpädagogik, pages 677–687. Waxmann, Münster and New York, 2019.
link   bibtex  
Recruiting and Preparing Teachers Through an Alternative Programme. Abs, H. J.; Anderson-Park, E.; and Morgenroth, S. DuEPublico: Duisburg-Essen Publications online, University of Duisburg-Essen, Germany, 2019.
doi   link   bibtex   abstract  
  2017 (15)
Das politische Mindset von 14–Jährigen: Ergebnisse der International Civic and Citizenship Education Study 2016. Abs, H. J.; and Hahn-Laudenberg, K., editors. Waxmann, Münster, 2017.
link   bibtex  
Fachfremde High-Potentials im Klassenzimmer: 2-jähriger Einsatz in der gemeinnützigen Bildungsinitiative Teach First Deutschland (TFD). Abs, H. J.; Eckert, T.; and Anderson-Park, E. SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen, 28(2): 55–56. 2017.
link   bibtex  
Vorwort. Abs, H. J.; and Hahn-Laudenberg, K. In Abs, H. J.; and Hahn-Laudenberg, K., editor(s), Das politische Mindset von 14–Jährigen, pages 7. Waxmann, Münster, 2017.
link   bibtex  
Zukunftsfragen. Abs, H. J.; and Hahn-Laudenberg, K. In Abs, H. J.; and Hahn-Laudenberg, K., editor(s), Das politische Mindset von 14–Jährigen, pages 354–364. Waxmann, Münster, 2017.
link   bibtex  
Einleitung. Abs, H. J.; Hahn-Laudenberg, K.; Deimel, D.; and Ziemes, J. F. In Abs, H. J.; and Hahn-Laudenberg, K., editor(s), Das politische Mindset von 14–Jährigen, pages 9–26. Waxmann, Münster, 2017.
link   bibtex  
Entwicklung Kultureller Bildung in Schule durch das Modellprogramm \textquotedblKulturagenten für kreative Schulen\textquotedbl 2013-2015. Abs, H. J.; Stecher, L.; Knoll, K.; Obsiadly, M.; and Ellerichmann, M. Volume 35 of Materialien zur BildungsforschungGesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), Frankfurt am Main, 2017.
link   bibtex   abstract  
ICCS 2016 – Design und methodisches Vorgehen. Ziemes, J. F.; Jasper, J.; Deimel, D.; Hahn-Laudenberg, K.; and Abs, H. J. In Abs, H. J.; and Hahn-Laudenberg, K., editor(s), Das politische Mindset von 14–Jährigen, pages 47–76. Waxmann, Münster, 2017.
link   bibtex  
Institutionenbezogene Einstellungen. Ziemes, J. F.; Hahn-Laudenberg, K.; Birindiba Batista, I.; and Abs, H. J. In Abs, H. J.; and Hahn-Laudenberg, K., editor(s), Das politische Mindset von 14–Jährigen, pages 161–204. Waxmann, Münster, 2017.
link   bibtex  
Strong identities and endorsement of human rights: Conflictive or complementary?. Ziemes, J. F.; and Abs, H. J. South African Journal of Higher Education, 31(6): 151–166. 2017.
link   bibtex  
How school influences adolescents' conflict styles. Roczen, N.; Abs, H. J.; and Filsecker, M. Journal of Peace Education, 14(3): 325–346. 2017.
doi   link   bibtex  
Transnationalisierung der Lehrerbildung: EU-Policy-Experiments als neuer Politikansatz. Morgenroth, S.; Anderson-Park, E.; and Abs, H. J. Journal für LehrerInnenbildung, 17(4): 22–27. 2017.
link   bibtex  
Identität und politische Selbstwirksamkeit. Jasper, J.; Ziemes, J. F.; and Abs, H. J. In Abs, H. J.; and Hahn-Laudenberg, K., editor(s), Das politische Mindset von 14–Jährigen, pages 112–134. Waxmann, Münster, 2017.
link   bibtex  
Sense of Citizenship in der International Civic and Citizenship Education Study 2016: Veränderungen und Zukunftsaussichten. Hahn-Laudenberg, K.; Jasper, J.; and Abs, H. J. Tertium Comparationis - Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft, 23(1): 62–91. 2017.
link   bibtex  
Politisches Wissen und Argumentieren. Hahn-Laudenberg, K.; and Abs, H. J. In Abs, H. J.; and Hahn-Laudenberg, K., editor(s), Das politische Mindset von 14–Jährigen, pages 77–111. Waxmann, Münster, 2017.
link   bibtex  
Politische und zivilgesellschaftliche Bildung in Kernlehrplänen. Bacia, E.; and Abs, H. J. In Abs, H. J.; and Hahn-Laudenberg, K., editor(s), Das politische Mindset von 14–Jährigen, pages 27–46. Waxmann, Münster, 2017.
link   bibtex  
  2016 (4)
Demokratie an Schulen: Partizipation als Herzstück der demokratischen Schule. Ziemes, J.; Deimel, D.; and Abs, H. J. Lernende Schule, 19(74): 18–20. 2016.
link   bibtex  
Analyse von interkulturellen Bildungsprozessen in Schüleraustauschprogrammen. Jasper, J.; and Abs, H. J. In Böttger, G.; Frech, S.; and Thimmel, A., editor(s), Politische Dimensionen internationaler Begegnungen, of Non-formale politische Bildung, pages 31–47. Wochenschau Verlag, Schwalbach, Taunus, 2016.
link   bibtex  
Effektivität der Qualifizierung von Teach First Fellows: Abschlussbericht zur summativen Evaluation der Sommerakademie von Teach First Deutschland. Abs, H. J.; Eckert, T.; and Anderson-Park, E. Volume 34 of Materialien zur BildungsforschungGesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), Frankfurt am Main, 2016.
link   bibtex   abstract  
Evaluation als politische und fachliche Institution. Abs, H. J. In Fuchs, M.; and Braun, T., editor(s), Die Kulturschule und kulturelle Schulentwicklung, pages 132–143. Beltz, Weinheim and Basel, 2016.
link   bibtex  
  2015 (4)
Qualifizierungsbedarf in Schulen als Indikator für die Verankerung kulturell-ästhetischer Bildung. Stecher, L.; Abs, H. J.; and Knoll, K. Pädagogische Rundschau, 69(5): 535–545. 2015.
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Qualitätsverständnis, Ergebnisse und Diskussion: Das Forschungsprojekt 'Entwicklung von kultureller Bildung zwischen Schule und externen Partnern im Programm 'Kulturagenten für kreative Schulen''. Abs, H. J.; Stecher, L.; Knoll, K.; Obsiadly, M.; and Golsch, K. 2015.
Qualitätsverständnis, Ergebnisse und Diskussion: Das Forschungsprojekt 'Entwicklung von kultureller Bildung zwischen Schule und externen Partnern im Programm 'Kulturagenten für kreative Schulen'' [link]Paper   link   bibtex  
Governance im Bildungssystem: Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination. Abs, H. J.; Brüsemeister, T.; Schemmann, M.; and Wissinger, J., editors. Volume 26 of Educational GovernanceSpringer VS, Wiesbaden, 2015.
link   bibtex  
Akzentsetzung bei der Erforschung von Steuerung und Koordination in Mehrebenensystem. Abs, H. J.; Brüsemeister, T.; Schemmann, M.; and Wissinger, J. In Abs, H. J.; Brüsemeister, T.; Schemmann, M.; and Wissinger, J., editor(s), Governance im Bildungssystem, of Educational Governance, pages 7–17. Springer VS, Wiesbaden, 2015.
link   bibtex  
  2014 (3)
Programme zur Berufseinführung: die zweite Phase der Lehrerbildung. Abs, H. J.; and Anderson-Park, E. In Terhart, E.; Bennewitz, H.; and Rothland, M., editor(s), Handbuch der Forschung zum Lehrberuf, pages 489–510. Waxmann, Münster, 2014.
link   bibtex  
Wechselspiel von Mündigkeit und Beteiligung: Schulische Partizipation im internationalen Vergleich. Abs, H. J. Schüler - Wissen für Lehrer,98–99. 2014.
link   bibtex  
Kinderrechte und pädagogische Beziehungen in Ansätzen des internationalen Qualitätsmonitorings. Abs, H. J. In Prengel, A.; and Winklhofer, U., editor(s), Kinderrechte in pädagogischen Beziehungen, pages 61–74. Barbara Budrich, Opladen, 2014.
link   bibtex  
  2013 (8)
Gewaltintervention und -prävention im Rahmen des finnischen Schulsystems: Unter Einbeziehung eines Interviews mit Christina Salmivalli. Richter, A.; and Abs, H. J. In Schröder, A.; Rademacher, H.; and Merkle, A., editor(s), Handbuch Konflikt- und Gewaltpädagogik, pages 441–453. Debus Pädagogik, Schwalbach, Taunus, 2013.
link   bibtex  
Profession, Professionalisierung und Professionalität im Lehrerberuf. Huppert, A.; and Abs, H. J. In Hufer, K.; and Richter, D., editor(s), Politische Bildung als Profession, pages 65–80. Bundeszentrale für Politische Bildung, Bonn, 2013.
link   bibtex  
Bedingungen der Entwicklung von politischem Wissen und politischem Kompetenzerleben. Buhl, M.; Kuhn, H. P.; and Abs, H. J. In Berkessel, H.; Beutel, W.; Faulstich-Wieland, H.; and Veith, H., editor(s), Neue Lernkultur - Genderdemokratie, of Jahrbuch Demokratiepädagogik, pages 209–219. Wochenschau Verlag, Schwalbach, Taunus, 2013.
link   bibtex   abstract  
Policy Approaches to Quality of Citizenship Education by European Intergovernmental Organisations. Abs, H. J.; and Werth, S. In Hedtke, R.; and Zimenkova, T., editor(s), Education for Civic and Poltical Participation, of Routledge research in education, pages 81–98. Routledge, New York and London, 2013.
link   bibtex  
Bericht zum Programmmonitoring 2012/2013 im Modellprogramm \textquotedblKulturagenten für kreative Schulen\textquotedbl. Abs, H. J.; Stecher, L.; Hohmann, J.; Knoll, K.; and Golsch, K. Volume 32 of Materialien zur BildungsforschungGesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), Frankfurt am Main, 2013.
link   bibtex   abstract  
Using Critical Incidents for the Assessment of Citizenship Competence. Abs, H. J.; and Pyka, T. In Print, M.; and Lange, D., editor(s), Civic Education and Competences for Engaging Citizens in Democracies, pages 125–148. Sense Publishers, Rotterdam, 2013.
link   bibtex  
Einleitung zum Themenheft: Citizenship Education - Zivilgesellschaftliche und politische Bildung. Abs, H. J. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 33(3): 227–230. 2013.
link   bibtex  
Die Vermessung des guten Bürgers: Zur empirischen (De-)konstruktion eines Ideals. Abs, H. J. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 33(3): 267–282. 2013.
link   bibtex   abstract  
  2012 (6)
Perceptions of inequalities: Technical report on the quantitative data. Janmaat, J. G.; Hoskins, B.; Müller-Mathis, S.; and Abs, H. J. 2012.
Perceptions of inequalities: Technical report on the quantitative data [link]Paper   link   bibtex  
Analytic Report: Participatory Citizenship in the European Union: Report 2. Hoskins, B.; Kerr, D.; Abs, H. J.; Janmaat, J. G.; Morrison, J.; Ridley, R.; and Sizmur, J. European Commission, Europe for Citizens Programme, Brussels, 2012.
Analytic Report: Participatory Citizenship in the European Union: Report 2 [pdf]Paper   link   bibtex  
Contextual Analysis Report: Participatory Citizenship in the European Union: Report 1. Hoskins, B.; Abs, H. J.; Han, C.; Kerr, D.; and Veugelers, W. European Commission, Europe for Citizens Programme, Brussels, 2012.
link   bibtex  
Wie entstehen positive Erwartungen an ein Schulentwicklungsprogramm? Zielklarheit und Lehrerpartizipation als Bedingungen. Abs, H. J.; and Huppert, A. Journal für LehrerInnenbildung, 12(2): 16–24. 2012.
link   bibtex  
Vier Formen der Standardisierung schulischer Bildung. Abs, H. J. In Erdsiek-Rave, U.; and John-Ohnesorg, M., editor(s), Bildungskanon heute, of Schriftenreihe des Netzwerk Bildung, pages 98–104. Friedrich-Ebert-Stiftung, Berlin, 2012.
link   bibtex   abstract  
Wie kann und soll die Berufseingangsphase in ein Gesamtkonzept Lehrerprofessionalität eingebettet werden?. Abs, H. J. In Grimm, A.; and Schoof-Wetzig, D., editor(s), Wenn der Anfang gelingen soll, of forum Lehrerfortbildung, pages 117–134, 2012. Evangelische Akademie Loccum
link   bibtex  
  2011 (1)
Programme zur Berufseinführung von Lehrpersonen. Abs, H. J. In Terhart, E.; Bennewitz, H.; and Rothland, M., editor(s), Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf, pages 381–397. Waxmann, Münster, 2011.
link   bibtex   abstract  
  2010 (2)
Gelegenheitsstrukturen zur Partizipation in Schulen und Partizipationsbereitschaft von Schülern/Schülerinnen. Abs, H. J. In Schubarth, W.; Speck, K.; and Lynen von Berg, Heinz, editor(s), Wertebildung in Jugendarbeit, Schule und Kommune, pages 177–188. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010.
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Der Beitrag von Evaluation zur Strukturreform der zweiten Phase der Lehrerbildung. Abs, H. J. Seminar - Lehrerbildung und Schule, 16(1): 12–19. 2010.
link   bibtex   abstract  
  2009 (8)
Pädagogische Entwicklungsbilanzen an Studienseminaren (PEB-Sem): Auswahl und statistische Analyse der Erhebungsinstrumente. Abs, H. J.; Döbrich, P.; Gerlach-Jahn, A.; and Klieme, E. Volume 22 of Materialien zur BildungsforschungGesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), Frankfurt am Main, 2009.
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Germany. Abs, H. J.; Breit, H.; Huppert, A.; and Müller-Mathis, S. In Scheerens, J., editor(s), Informal Learning of Active Citizenship at School, of Lifelong Learning Book Series, pages 153–200. Springer, Dordrecht, 2009.
link   bibtex  
Transferring international politics in education to national school systems: Case studies from Ukraine and Romania on the implementation process of a Council of Europe material. Abs, H. J. Trends in Bildung international, (21): 1–4. 2009.
link   bibtex   abstract  
Standards schulischer Bildung. Abs, H. J. In Andresen, S.; Casale, R.; Gabriel, T.; Horlacher, R.; Larcher Klee, S.; and Oelkers, J., editor(s), Handwörterbuch Erziehungswissenschaften, pages 819–833. Beltz, Weinheim and Basel, 2009.
link   bibtex  
Qualitätskriterien zu 'Jedem Kind ein Instrument' und Paradigmen der Evaluationen. Abs, H. J. In Landesmusikrat NRW, editor(s), Noten für alle?, pages 50–62, 2009.
link   bibtex   abstract  
Introducing quality assurance of education for democratic citizenship in schools: Comparative study of 10 countries. Abs, H. J., editor. Council of Europe, Strasbourg, 2009.
link   bibtex  
Approaches to enhancing use of the tool. Abs, H. J. In Abs, H. J., editor(s), Introducing quality assurance of education for democratic citizenship in schools, pages 329–337. Council of Europe, Strasbourg, 2009.
link   bibtex   abstract  
Aim, background and methodology of the study. Abs, H. J. In Abs, H. J., editor(s), Introducing quality assurance of education for democratic citizenship in schools, pages 11–24. Council of Europe, Strasbourg, 2009.
link   bibtex   abstract  
  2008 (6)
Gewaltintervention und -prävention im Rahmen des finnischen Schulsystems: Unter Einbeziehung eines Interviews mit Christina Salmivalli. Richter, A.; and Abs, H. J. In Schröder, A.; Rademacher, H.; and Merkle, A., editor(s), Handbuch Konflikt- und Gewaltpädagogik, of Reihe Politik und Bildung, pages 441–453. Wochenschau Verlag, Schwalbach, Taunus, 2008.
link   bibtex  
Schulentwicklung und Partizipation von Lehrkräften: Empirische Ergebnisse zur Markierung eines Spannungsverhältnisses. Huppert, A.; and Abs, H. J. Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 31(3): 8–15. 2008.
link   bibtex  
Evaluation der zweiten Phase der Lehrerbildung: Pädagogische Entwicklungsbilanzen mit Studienseminaren in Hessen. Döbrich, P.; and Abs, H. J. Schulverwaltung - Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz, 13(3): 70–73. 2008.
link   bibtex  
Rezension zu: Benner, Dietrich (Hrsg.): Bildungsstandards. Instrumente zur Qualitätssicherung im Bildungswesen. Chancen und Grenzen - Beispiele und Perspektiven. Abs, H. J. Zeitschrift für Pädagogik, 54(4): 624–627. 2008.
link   bibtex  
Nutzung von Evaluation in der Schulentwicklung: Eine Rezeptionsstudie zu Evaluationsrückmeldungen im Rahmen des Programms 'Demokratie lernen und leben'. Abs, H. J. Zeitschrift für Evaluation, 7(2): 213–241. 2008.
link   bibtex  
Chancen und Risiken von \textquotedblBildungsstandards\textquotedbl für die Unterrichtsentwicklung. Abs, H. J. Schulverwaltung spezial, 9(3): 11–14. 2008.
link   bibtex  
  2007 (6)
Abschlussbericht zur Evaluation des BLK-Programms \textquotedblDemokratie lernen und leben\textquotedbl. Abs, H. J.; Roczen, N.; and Klieme, E. Volume 19 of Materialien zur BildungsforschungGesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), Frankfurt am Main, 2007.
link   bibtex  
Evaluation im BLK-Modellprogramm Demokratie lernen und leben: Skalen zur Befragung von Schüler/-innen, Lehrer/-innen und Schulleitungen: Dokumentation der Erhebungsinstrumente 2006. Abs, H. J.; Diedrich, M.; Sickmann, H.; and Klieme, E. Volume 20 of Materialien zur BildungsforschungGesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF) and Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), Frankfurt am Main, 2007.
link   bibtex  
Überlegungen zur Modellierung diagnostischer Kompetenz bei Lehrerinnen und Lehrern. Abs, H. J. In Lüders, M.; and Wissinger, J., editor(s), Forschung zur Lehrerbildung, pages 63–84. Waxmann, Münster, 2007.
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Lehrerprofessionalisierung. Abs, H. J. In Bundesministerium für Bildung und Forschung, editor(s), Vertiefender Vergleich der Schulsysteme ausgewählter PISA-Teilnehmerstaaten, of Bildungsforschung, pages 223–242. Bundesministerium für Bildung und Forschung, Bonn and Berlin, 2007.
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Demokratieerziehung im Spiegel internationaler Organisationen. Abs, H. J. In de Haan , G.; Edelstein, W.; and Eikel, A., editor(s), Grundlagen zur Demokratiepädagogik, of Qualitätsrahmen Demokratiepädagogik - Demokratische Handlungskompetenz fördern, demokratische Schulqualität entwickeln, pages 13–16. Beltz, Weinheim and Basel, 2007.
link   bibtex  
Aktuelle Tendenzen in der Entwicklung von Schule in Deutschland und ihre Bedeutung für die evangelische Schulseelsorge. Abs, H. J. In Dam, H.; and Spenn, M., editor(s), Evangelische Schulseelsorge, of Schnittstelle Schule - Impulse evangelischer Bildungspraxis, pages 21–33. Comenius-Institut, Münster, 2007.
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  2006 (7)
Book review on Villegas-Reimers, Eleonora (2003): Teacher Professional development. An International Review of Literature. Abs, H. J. International Review of Education, 52(5): 503–504. 2006.
link   bibtex  
Book review on Letschert, Jos; Bron, Jeroen; Hooghoff, Hans (Eds.) (2004): The Integrated Person. How Curriculum Development Relates to New Competencies. Abs, H. J. International Review of Education, 52(5): 492–494. 2006.
link   bibtex  
Der Partizipationswürfel: Ein Modell zur Beobachtung und Begleitung demokratiepädagogischer Praxis. Abs, H. J. 2006.
Der Partizipationswürfel: Ein Modell zur Beobachtung und Begleitung demokratiepädagogischer Praxis [pdf]Paper   link   bibtex  
Zur Bildung diagnostischer Kompetenz in der zweiten Phase der Lehrerbildung. Abs, H. J. In Allemann-Ghionda, C.; and Terhart, E., editor(s), Kompetenzen und Kompetenzentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern, pages 217–234. Beltz, Weinheim and Basel, 2006.
link   bibtex  
Grundlegende Gütekriterien für Schulevaluation. Abs, H. J.; Maag Merki, K.; and Klieme, E. In Böttcher, W.; Holtappels, H. G.; and Brohm, M., editor(s), Evaluation im Bildungswesen, pages 97–108. Juventa, Weinheim and München, 2006.
link   bibtex  
Pädagogische Entwicklungsbilanzen an Studienseminaren in Hessen (PEB-Sem). Döbrich, P.; and Abs, H. J. Seminar - Lehrerbildung und Schule, (1): 93–100. 2006.
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Que savant les élèves en Allemagne?. Sroka, W.; Abs, H. J.; and Stecher, L. Revue Internationale d´Éducation de Sèveres, (43): 77–90. 2006.
link   bibtex  
  2005 (10)
Standards für schulbezogene Evaluation. Abs, H. J.; and Klieme, E. In Gogolin, I.; Krüger, H.; Lenzen, D.; and Rauschenbach, T., editor(s), Standards und Standardisierungen in der Erziehungswissenschaft, pages 45–62. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2005.
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Benchmarking im Bildungswesen. Abs, H. J.; Döbrich, P.; and Wicker, A. Recht der Jugend und des Bildungswesens, 53(4): 436–446. 2005.
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Skalen zur Qualität der Lehrerbildung: Dokumentation der Erhebungsinstrumente: Pädagogische Entwicklungsbilanzen (PEB-Sem). Abs, H. J.; Döbrich, P.; Vögele, E.; and Klieme, E. Volume 12 of Materialien zur BildungsforschungGesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), Frankfurt am Main, 2 edition, 2005.
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Weichenstellungen in der Einführung von Standards im Fach Politische Bildung. Abs, H. J. In Redaktion Politische Bildung, Redaktion kursiv - Journal für politische Bildung, editor(s), Bildungsstandards, pages 103–118. Wochenschau Verlag, Schwalbach, Taunus, 2005.
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Rezension zu: Winteler, Adi (2004): Professionell lehren und lernen. Ein Praxisbuch. Abs, H. J. International Review of Education, 51(2-3): 254–255. 2005.
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Metaphern der Demokratie. Abs, H. J. In Himmelmann, G.; and Lange, D., editor(s), Demokratiekompetenz, pages 114–128. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2005.
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LehrerbildnerInnen im Rahmen des Vorbereitungsdienstes. Abs, H. J. Journal für LehrerInnenbildung, 5(4): 21–31. 2005.
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Die Diskussion über Standards im Bildungswesen und ihre Auswirkungen auf die Lehrerbildung. Abs, H. J. In Ebert, U., editor(s), FIT für die Schule. Auf dem Weg zu einer kompetenzorientierten Lehrerbildung. Tagungsband des Modellversuchs FIT, pages 53–64. Hessisches Kultusministerium and Amt für Lehrerbildung, Frankfurt am Main, 2005.
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Book review on Pratt, John (Ed.) (2004): The `Accreditation Model'. Policy Transfer in Higher Education in Austria and Britain. Abs, H. J. International Review of Education, 51(4): 370–372. 2005.
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Arten von Standards in der politischen Bildung. Abs, H. J. In Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung, editor(s), Testaufgaben und Evaluation in der politischen Bildung, of Schriftreihe der GPJE, pages 9–22. Wochenschau Verlag, Schwalbach, Taunus, 2005.
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  2004 (9)
Benchmarks und Benchmarking in der Lehrerbildung. Döbrich, P.; and Abs, H. J. Journal für LehrerInnenbildung, 4(2): 51–58. 2004.
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Evaluation im BLK-Modellprogramm Demokratie lernen und leben: Skalen zur Befragung von Schüler/-innen, Lehrer/-innen, Schulleitungen: Dokumentation der Erhebungsinstrumente 2003. Diedrich, M.; Abs, H. J.; and Klieme, E. Volume 11 of Materialien zur BildungsforschungDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), Frankfurt am Main, 2004.
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Evaluation and quality of the individual schools. Abs, H. J.; and Döbrich, P. In Döbert, H.; Klieme, E.; and Sroka, W., editor(s), Conditions of School Performance in Seven Countries, of Studien zur International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft, pages 366–372. Waxmann, Münster, 2004.
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Evaluation des BLK-Modellprogramms Demokratie lernen und leben. Abs, H. J.; Diedrich, M.; and Klieme, E. DIPF informiert, (6): 2–6. 2004.
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Weichenstellungen in der Einführung von Standards im Fach Politische Bildung. Abs, H. J. Politische Bildung, 37(3): 82–94. 2004.
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Reibungspunkte: Freiwilliges Engagement im staatlichen Schulcurriculum?. Abs, H. J. In Sliwka, A.; Petry, C.; and Kalb, P. E., editor(s), Durch Verantwortung Lernen: 6. Weinheimer Gespräch, pages 78–92. Beltz, Weinheim and Basel, 2004.
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Curriculum Work and Instructional Design as Different Perspectives on Teaching. Abs, H. J. In Seel, N. M.; and Dijkstra, S., editor(s), Curriculum, Plans, and Processes in Instructional Design, pages 211–226. Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah, New Jersey, 2004.
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Book review on Adey, Philipp et al. (2004): The Professional Development of Teachers: Practice and Theory. Abs, H. J. International Review of Education, 50(5-6): 579–580. 2004.
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Professional development of teachers. Abs, H. J. In Döbert, H.; and Sroka, W., editor(s), Features of Successful School Systems, of Studien zur International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft, pages 119–131. Waxmann, Münster and New York, 2004.
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  2002 (3)
Methoden zur Förderung aktiven Lernens in Seminaren. Abs, H. J.; Cramer, M.; Hoh, R.; Macke, G.; Raether, W.; and Ritter, A. Volume 3 of Besser Lehren - Praxisorientierte Anregungen und Hilfen für Lehrende in Hochschulen und WeiterbildungDeutscher Studienverlag, Weinheim, 2 edition, 2002.
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Zur Evaluationsmethodologie. Abs, H. J. In Michalke-Leicht, W.; Stäbler, W.; and Behle, E., editor(s), Gezählt, gewogen und befunden, pages 32–38. LIT Verlag, Münster, 2002.
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Perspektiven für künftige Lehrplanevaluation. Abs, H. J. In Michalke-Leicht, W.; Stäbler, W.; and Behle, E., editor(s), Gezählt, gewogen und befunden, pages 190–192. LIT Verlag, Münster, 2002.
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  2001 (2)
Organisationsstruktur, Motivation und Verantwortungswahrnehmung in der Freiwilligenarbeit. Abs, H. J. In Baldas, E.; Schwalb, H.; and Tzscheetzsch, W., editor(s), Freiwilligentätigkeit gestaltet Europa, pages 341–345. Lambertus, Freiburg im Breisgau, 2001.
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Freiwilliges Engagement in der Reflexion: Zur Selbstdeutung helfender Tätigkeit bei jungen Erwachsenen im Kontext unterschiedlicher Organisationsformen: Dissertation im Fach Erziehungswissenschaften. Abs, H. J. Lambertus, Freiburg im Breisgau, 2001.
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  2000 (2)
Evaluation in der Lehre – ein Beitrag zur Qualitätssicherung. Abs, H. J.; Raether, W.; Tippelt, R.; and Vögele, E. Volume 8 of Besser Lehren - Praxisorientierte Anregungen und Hilfen für Lehrende in Hochschulen und WeiterbildungDeutscher Studienverlag, Weinheim, 2000.
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Methodensammlung: 38 methodische Grundformen, 135 Varianten der Grundformen und vielfältige Methodenkombinationen. Abs, H. J.; Allgöwer, M.; Bill, B.; Blumschein, P.; Brückel, F.; Cramer, M.; Dohnicht, J.; Donnermeyer, S.; Eigler, G.; Halbach, A.; Herrlich, M.; Hettwer, S.; Hoh, R.; Holtgrewe, H.; Jechle, T.; Ilva, M.; Kolb, M.; Konopka, T.; Landmann, U.; Macke, G.; Mundinger, F.; Nennstiel, Christoph, Papanagnou, Theodora; Pfetzing, B.; Raether, W.; Rapp, S.; Richter, A.; Schumacher, S.; Simen, J.; Stegemann, H.; Tippelt, R.; Vögele, E.; Weingart, V.; and Winter, A. Volume 2 of Besser Lehren - Praxisorientierte Anregungen und Hilfen für Lehrende in Hochschulen und WeiterbildungDeutscher Studienverlag, Weinheim, 2 edition, 2000.
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  1999 (1)
Rezension zu: Greve, Jochen (1998) (Hrsg.): Das Funkkolleg 1966-1998. Ein Modell wissenschaftlicher Weiterbildung im Medienverbund. Erfahrungen - Auswertung - Dokumentation. Abs, H. J. Unterrichtswissenschaft, 27(3): 281–282. 1999.
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  1998 (2)
Methodensammlung. Abs, H. J.; Allgöwer, M.; Bill, B.; Blumschein, P.; Brückel, F.; Cramer, M.; Dohnicht, J.; Donnermeyer, S.; Eigler, G.; Halbach, A.; Herrlich, M.; Hettwer, S.; Hoh, R.; Holtgrewe, H.; Jechle, T.; Ilva, M.; Kolb, M.; Konopka, T.; Landmann, U.; Macke, G.; Mundinger, F.; Nennstiel, Christoph, Papanagnou, Theodora; Pfetzing, B.; Raether, W.; Rapp, S.; Richter, A.; Schumacher, S.; Simen, J.; Stegemann, H.; Tippelt, R.; Vögele, E.; Weingart, V.; and Winter, A. Volume 2 of Besser Lehren - Praxisorientierte Anregungen und Hilfen für Lehrende in Hochschulen und WeiterbildungDeutscher Studienverlag, Weinheim, 1998.
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Methoden zur Förderung aktiven Lernens in Seminaren. Abs, H. J.; Cramer, M.; Hoh, R.; Macke, G.; Raether, W.; and Ritter, A. Volume 3 of Besser Lehren - Praxisorientierte Anregungen und Hilfen für Lehrende in Hochschulen und WeiterbildungDeutscher Studienverlag, Weinheim, 1998.
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