var bibbase_data = {"data":"\"Loading..\"\n\n
\n\n \n\n \n\n \n \n\n \n\n \n \n\n \n\n \n
\n generated by\n \n \"bibbase.org\"\n\n \n
\n \n\n
\n\n \n\n\n
\n\n Excellent! Next you can\n create a new website with this list, or\n embed it in an existing web page by copying & pasting\n any of the following snippets.\n\n
\n JavaScript\n (easiest)\n
\n \n <script src=\"https://bibbase.org/show?bib=https%3A%2F%2Fapi.zotero.org%2Fusers%2F1352745%2Fcollections%2FNRUM6BQ8%2Fitems%3Fkey%3DtpQjP3nipxabTMpymsXIbxdy%26format%3Dbibtex%26limit%3D100&group0=shorttitle&group1=year&jsonp=1&jsonp=1\"></script>\n \n
\n\n PHP\n
\n \n <?php\n $contents = file_get_contents(\"https://bibbase.org/show?bib=https%3A%2F%2Fapi.zotero.org%2Fusers%2F1352745%2Fcollections%2FNRUM6BQ8%2Fitems%3Fkey%3DtpQjP3nipxabTMpymsXIbxdy%26format%3Dbibtex%26limit%3D100&group0=shorttitle&group1=year&jsonp=1\");\n print_r($contents);\n ?>\n \n
\n\n iFrame\n (not recommended)\n
\n \n <iframe src=\"https://bibbase.org/show?bib=https%3A%2F%2Fapi.zotero.org%2Fusers%2F1352745%2Fcollections%2FNRUM6BQ8%2Fitems%3Fkey%3DtpQjP3nipxabTMpymsXIbxdy%26format%3Dbibtex%26limit%3D100&group0=shorttitle&group1=year&jsonp=1\"></iframe>\n \n
\n\n

\n For more details see the documention.\n

\n
\n
\n\n
\n\n This is a preview! To use this list on your own web site\n or create a new web site from it,\n create a free account. The file will be added\n and you will be able to edit it in the File Manager.\n We will show you instructions once you've created your account.\n
\n\n
\n\n

To the site owner:

\n\n

Action required! Mendeley is changing its\n API. In order to keep using Mendeley with BibBase past April\n 14th, you need to:\n

    \n
  1. renew the authorization for BibBase on Mendeley, and
    2. \n
  2. update the BibBase URL\n in your page the same way you did when you initially set up\n this page.\n
    3. \n
\n

\n\n

\n \n \n Fix it now\n

\n
\n\n
\n\n\n
\n \n \n
\n
\n  \n Actes de congrès\n \n \n (15)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n
\n  \n 2021\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Littératie numérique, culture maker et bibliothèques : le futur de l'éducation.\n \n \n \n \n\n\n \n Poulin, T.; Martel, M. D.; and Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n In Proceedings of the Fab 16 Research papers Stream, pages 97–108, Montréal, Canada, 2021. Hogeschool Rotterdam\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"LittératiePaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n  \n \n 1 download\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{poulin_litteratie_2021,\n\taddress = {Montréal, Canada},\n\ttitle = {Littératie numérique, culture maker et bibliothèques : le futur de l'éducation},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\turl = {https://zenodo.org/record/5169834#.YRPoh4hKhPZ},\n\tbooktitle = {Proceedings of the {Fab} 16 {Research} papers {Stream}},\n\tpublisher = {Hogeschool Rotterdam},\n\tauthor = {Poulin, Thomas and Martel, Marie D. and Dufour, Christine},\n\tyear = {2021},\n\tpages = {97--108},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2016\n \n \n (2)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Examining individual and collective factors affecting the adoption of social media by inter-institutional research teams (résumé long).\n \n \n \n \n\n\n \n Laplante, A.; Haustein, S.; and Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n In Proceedings of the International Conference on Social Media & Society (SM&S 2016), Londres, 2016. \n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"ExaminingPaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{laplante_examining_2016,\n\taddress = {Londres},\n\ttitle = {Examining individual and collective factors affecting the adoption of social media by inter-institutional research teams (résumé long)},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\turl = {https://smsociety16.sched.com/event/7G79/examining-individual-and-collective-factors-affecting-the-adoption-of-social-media-by-inter-institutional-research-teams},\n\tbooktitle = {Proceedings of the {International} {Conference} on {Social} {Media} \\& {Society} ({SM}\\&{S} 2016)},\n\tauthor = {Laplante, Audrey and Haustein, Stefanie and Dufour, Christine},\n\tyear = {2016},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n Le rôle stratégique de l'archiviste à l'ère de la gouvernance informationnelle.\n \n \n \n\n\n \n Zwarich, N.; Maurel; and Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n In L’archiviste dans quinze ans : nouvelles attentes, nouvelles responsabilités, nouveaux défis - Actes des 15es Journées des Archives de l'Université catholique de Louvain-la-Neuve, volume 34, pages 229–248, Louvain-la-Neuve, Belgique, 2016. Academia L'Harmattan\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{zwarich_rostrategique_2016,\n\taddress = {Louvain-la-Neuve, Belgique},\n\ttitle = {Le rôle stratégique de l'archiviste à l'ère de la gouvernance informationnelle},\n\tvolume = {34},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\tbooktitle = {L’archiviste dans quinze ans : nouvelles attentes, nouvelles responsabilités, nouveaux défis - {Actes} des 15es {Journées} des {Archives} de l'{Université} catholique de {Louvain}-la-{Neuve}},\n\tpublisher = {Academia L'Harmattan},\n\tauthor = {Zwarich, Natasha and Maurel and Dufour, Christine},\n\tyear = {2016},\n\tpages = {229--248},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2015\n \n \n (2)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Veille stratégique et veille informationnelle dans un contexte d’organisation durable.\n \n \n \n \n\n\n \n Drevon, E.; Maurel, D.; and Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n In Actes du 7e Colloque COSSI (Communication, Organisation, Société du Savoir et Information) : Communication, information et savoir: Quel management pour une organisation durable?, pages 103–122, 2015. \n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"VeillePaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n  \n \n 5 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{drevon_veille_2015,\n\ttitle = {Veille stratégique et veille informationnelle dans un contexte d’organisation durable},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\turl = {http://www.umoncton.ca/umcs-cossi/files/umcs-cossi/wf/wf/pdf/cossi-2015-actes-proceedings-vf.pdf},\n\tbooktitle = {Actes du 7e {Colloque}  {COSSI} ({Communication}, {Organisation}, {Société} du {Savoir} et {Information}) : {Communication}, information et savoir: {Quel} management pour une organisation durable?},\n\tauthor = {Drevon, Elsa and Maurel, Dominique and Dufour, Christine},\n\tyear = {2015},\n\tpages = {103--122},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n Curation de contenus et veille : un concept récent pour une pratique ancienne? [résumé long].\n \n \n \n\n\n \n Drevon, E.; Dufour, C.; and Maurel, D.\n\n\n \n\n\n\n In Actes du 43e Congrès de l’Association canadienne des sciences de l’information : «Le temps comme facteur déterminant : mémoire et participation dans la coordination des personnes et dans l’organisation des données, de l’information et des connaissances», Ottawa, Ontario, 2015. ACSI\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{drevon_curation_2015,\n\taddress = {Ottawa, Ontario},\n\ttitle = {Curation de contenus et veille : un concept récent pour une pratique ancienne? [résumé long]},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\tbooktitle = {Actes du 43e {Congrès} de l’{Association} canadienne des sciences de l’information : «{Le} temps comme facteur déterminant : mémoire et participation dans la coordination des personnes et dans l’organisation des données, de l’information et des connaissances»},\n\tpublisher = {ACSI},\n\tauthor = {Drevon, Elsa and Dufour, Christine and Maurel, Dominique},\n\tyear = {2015},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2013\n \n \n (3)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Devsup : Médiatisation pour la construction collaborative d'un dispositif d'accompagnement pédagogique des enseignants du supérieur.\n \n \n \n \n\n\n \n Loisy, C.; Sanchez, É.; Decossin, M.; Lison, C.; Bénech, P.; and Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n In Dejean, C.; Mangenot, F.; Nissenet, E.; and Soubrié, T., editor(s), Actes du colloque Échanger pour apprendre en ligne (EPAL), 2013. \n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"DevsupPaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{loisy_devsup_2013,\n\ttitle = {Devsup : {Médiatisation} pour la construction collaborative d'un dispositif d'accompagnement pédagogique des enseignants du supérieur},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\turl = {http://epal.u-grenoble3.fr/dossier/06_act/pdf/epal2013-loisy-et-al.pdf},\n\tbooktitle = {Actes du colloque Échanger pour apprendre en ligne ({EPAL})},\n\tauthor = {Loisy, Catherine and Sanchez, Éric and Decossin, Maud and Lison, Christelle and Bénech, Pierre and Dufour, Christine},\n\teditor = {Dejean, Charlotte and Mangenot, François and Nissenet, Elke and Soubrié, Thierry},\n\tyear = {2013},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n ALOES, un EIAH pour l'opérationnalisation de l'enseignement dans le supérieur.\n \n \n \n\n\n \n Sanchez, É.; Dufour, C.; Loisy, C.; Decossin, M.; and Bénech, P.\n\n\n \n\n\n\n In EIAH 2013 : Environnements informatiques pour l'apprentissage humain, pages 229–240, Toulouse (France), 2013. IRIT Press\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{sanchez_aloes_2013,\n\taddress = {Toulouse (France)},\n\ttitle = {{ALOES}, un {EIAH} pour l'opérationnalisation de l'enseignement dans le supérieur},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\tbooktitle = {{EIAH} 2013 : {Environnements} informatiques pour l'apprentissage humain},\n\tpublisher = {IRIT Press},\n\tauthor = {Sanchez, Éric and Dufour, Christine and Loisy, Catherine and Decossin, Maud and Bénech, Pierre},\n\tyear = {2013},\n\tpages = {229--240},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n Emotive Dimension of Archives: Canadian Archivists’ Perception.\n \n \n \n\n\n \n Klein, A.; Dufour, C.; and Mas, S.\n\n\n \n\n\n\n In 38th Annual Conference of the Association of Canadian Archivists (ACA), 2013. \n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{klein_emotive_2013,\n\ttitle = {Emotive {Dimension} of {Archives}: {Canadian} {Archivists}’ {Perception}},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\tbooktitle = {38th {Annual} {Conference} of the {Association} of {Canadian} {Archivists} ({ACA})},\n\tauthor = {Klein, Anne and Dufour, Christine and Mas, Sabine},\n\tyear = {2013},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2010\n \n \n (2)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Implication des professionnels de l'information dans les systèmes d'information Web : Enquête pan-canadienne.\n \n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n In Ménard, E.; Nisset, V.; and Mas, S., editor(s), CAIS/ACSI 2010, 38e Congrès annuel de l'Association Canadienne des Sciences de l'Information. Sciences de l'information : la synergie à travers la diversité, Montréal, 2010. CAIS/ACSI\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"ImplicationPaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n  \n \n 9 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{dufour_implication_2010,\n\taddress = {Montréal},\n\ttitle = {Implication des professionnels de l'information dans les systèmes d'information {Web} : {Enquête} pan-canadienne},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\turl = {http://www.cais-acsi.ca/ojs/index.php/cais/article/viewFile/354/93},\n\tabstract = {Cette communication présente les résultats d'une enquête descriptive ponctuelle pan-canadienne cherchant à dresser un portrait détaillé de l'intervention des professionnels de l'information dans les systèmes d'information Web. Elle vise ainsi à valider une première étude en milieu gouvernemental à tous les types de milieu et à en actualiser les résultats},\n\tbooktitle = {{CAIS}/{ACSI} 2010, 38e {Congrès} annuel de l'{Association} {Canadienne} des {Sciences} de l'{Information}. {Sciences} de l'information : la synergie à travers la diversité},\n\tpublisher = {CAIS/ACSI},\n\tauthor = {Dufour, Christine},\n\teditor = {Ménard, Elaine and Nisset, Valérie and Mas, Sabine},\n\tyear = {2010},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Cette communication présente les résultats d'une enquête descriptive ponctuelle pan-canadienne cherchant à dresser un portrait détaillé de l'intervention des professionnels de l'information dans les systèmes d'information Web. Elle vise ainsi à valider une première étude en milieu gouvernemental à tous les types de milieu et à en actualiser les résultats\n
\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Le comportement informationnel des jeunes adultes québécois en matière de santé sexuelle.\n \n \n \n \n\n\n \n Fortier, A.; Dufour, C.; and Bergeron, P.\n\n\n \n\n\n\n In Ménard, E.; Nesset, V.; and Mas, S., editor(s), CAIS/ACSI 2010, 38e Congrès annuel de l'Association Canadienne des Sciences de l'Information. Sciences de l’information : la synergie à travers la diversité, Montréal, 2010. CAIS/ACSI\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"LePaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n  \n \n 6 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{fortier_comportement_2010,\n\taddress = {Montréal},\n\ttitle = {Le comportement informationnel des jeunes adultes québécois en matière de santé sexuelle},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\turl = {http://www.cais-acsi.ca/ojs/index.php/cais/article/download/361/97},\n\tabstract = {Cette communication présente une étude descriptive sur le comportement \ninformationnel en matière de santé sexuelle d’un groupe de jeunes adultes québécois. Les \nrésultats, obtenus lors d’entrevues en profondeur utilisant la technique de l’incident critique, sont discutés d’après une adaptation du modèle général de comportement informationnel de Choo (2006).},\n\tbooktitle = {{CAIS}/{ACSI} 2010, 38e {Congrès} annuel de l'{Association} {Canadienne} des {Sciences} de l'{Information}. {Sciences} de l’information : la synergie à travers la diversité},\n\tpublisher = {CAIS/ACSI},\n\tauthor = {Fortier, Alexandre and Dufour, Christine and Bergeron, Pierrette},\n\teditor = {Ménard, Elaine and Nesset, Valérie and Mas, Sabine},\n\tyear = {2010},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Cette communication présente une étude descriptive sur le comportement informationnel en matière de santé sexuelle d’un groupe de jeunes adultes québécois. Les résultats, obtenus lors d’entrevues en profondeur utilisant la technique de l’incident critique, sont discutés d’après une adaptation du modèle général de comportement informationnel de Choo (2006).\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2008\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Le potentiel organisationnel du Web 2.0.\n \n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n In Actes du XXXVIIe congrès annuel de l’AAQ (Association des Archivistes du Québec), 2008. \n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"LePaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n  \n \n 6 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{dufour_potentiel_2008,\n\ttitle = {Le potentiel organisationnel du {Web} 2.0},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\turl = {http://www.archivistes.qc.ca/congres2008/aaq_actes2008/AAQ_37econgres_acte-2.pdf},\n\tabstract = {Le Web se caractérise de bien des façons, un de ses traits dominants étant son caractère hautement évolutif. Bien que relativement jeune, il en est déjà à sa deuxième génération - on parle du Web 2.0 - et certains entrevoient déjà le Web 3.0. Cette évolution n'est pas uniquement technologique mais aussi cutlurelle, modifiant le rapport des internautes à cet univers numérique et à l'information qui s'y trouve. Les technologies-phares du Web 2.0 - blogues, fils RSS, sites Wikis, etc. - offrent aux utilisateurs du Web la possibilité de passer d'un rôle passif d'observateurs à un rôle actif de créateurs. Le Web que l'on côtoie actuellement en est ainsi un plus participatif, dynamique et collaboratif. Cette communication se propose d'examiner les possibilités d'intégration du Web 2.0 dans les organisations. Dans un premier temps, le Web 2.0 et ses concepts-clés seront définis pour permettre de mieux en percevoir le potentiel pour les organisations. Une brève présentation de l'évolution potentielle du Web 2.0 - le Web 3.0 - suivra. Finalement, des exemples seront présentés pour illustrer ce potentiel organisationnel de manière générale ainsi que plus spécifiquement dans le contexte archivistique.},\n\tbooktitle = {Actes du {XXXVIIe} congrès annuel de l’{AAQ} ({Association} des {Archivistes} du {Québec})},\n\tauthor = {Dufour, Christine},\n\tyear = {2008},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Le Web se caractérise de bien des façons, un de ses traits dominants étant son caractère hautement évolutif. Bien que relativement jeune, il en est déjà à sa deuxième génération - on parle du Web 2.0 - et certains entrevoient déjà le Web 3.0. Cette évolution n'est pas uniquement technologique mais aussi cutlurelle, modifiant le rapport des internautes à cet univers numérique et à l'information qui s'y trouve. Les technologies-phares du Web 2.0 - blogues, fils RSS, sites Wikis, etc. - offrent aux utilisateurs du Web la possibilité de passer d'un rôle passif d'observateurs à un rôle actif de créateurs. Le Web que l'on côtoie actuellement en est ainsi un plus participatif, dynamique et collaboratif. Cette communication se propose d'examiner les possibilités d'intégration du Web 2.0 dans les organisations. Dans un premier temps, le Web 2.0 et ses concepts-clés seront définis pour permettre de mieux en percevoir le potentiel pour les organisations. Une brève présentation de l'évolution potentielle du Web 2.0 - le Web 3.0 - suivra. Finalement, des exemples seront présentés pour illustrer ce potentiel organisationnel de manière générale ainsi que plus spécifiquement dans le contexte archivistique.\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2007\n \n \n (3)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n Un outil de gestion des plans de cours au coeur de l’évaluation continue de programme.\n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n In Weiss-Lambrou, R.; and Laurier, M., editor(s), Actes du 24ième congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire. Vers un changement de culture en enseignement supérieur : Regards sur l’innovation, la collaboration et la valorisation, pages 673–675, 2007. \n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{dufour_outil_2007,\n\ttitle = {Un outil de gestion des plans de cours au coeur de l’évaluation continue de programme},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\tbooktitle = {Actes du 24ième congrès de l’{Association} internationale de pédagogie universitaire. {Vers} un changement de culture en enseignement supérieur : {Regards} sur l’innovation, la collaboration et la valorisation},\n\tauthor = {Dufour, Christine},\n\teditor = {Weiss-Lambrou, R. and Laurier, M.D.},\n\tyear = {2007},\n\tpages = {673--675},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n L'évaluation continue de programme comme stratégie d'ajustement aux environnements disciplinaire et professionnel pour les écoles de bibliothéconomie et des sciences de l'information.\n \n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n In Arsenault, C.; and Dalkir, K., editor(s), CAIS/ACSI 2007, 35e Congrès annuel de l’Association Canadienne des Sciences de l’Information. Partage de l’information dans un monde fragmenté : Franchir les frontières, Montréal, 2007. CAIS/ACSI\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"L'évaluationPaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n  \n \n 16 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{dufour_levaluation_2007,\n\taddress = {Montréal},\n\ttitle = {L'évaluation continue de programme comme stratégie d'ajustement aux environnements disciplinaire et professionnel pour les écoles de bibliothéconomie et des sciences de l'information},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\turl = {http://www.cais-acsi.ca/proceedings/2007/dufour_2007.pdf},\n\tabstract = {Dans un monde en perpétuelle transformation, la capacité des programmes universitaires à s’adapter rapidement à leur environnement devient un véritable avantage stratégique. Un exemple de méthodologie qui tire profit des ressources des départements est ici présenté. Des projets pilotes, qui ont validé les méthodes proposées, sont également discutés.},\n\tbooktitle = {{CAIS}/{ACSI} 2007, 35e {Congrès} annuel de l’{Association} {Canadienne} des {Sciences} de l’{Information}. {Partage} de l’information dans un monde fragmenté : {Franchir} les frontières},\n\tpublisher = {CAIS/ACSI},\n\tauthor = {Dufour, Christine},\n\teditor = {Arsenault, Clément and Dalkir, Kim},\n\tyear = {2007},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Dans un monde en perpétuelle transformation, la capacité des programmes universitaires à s’adapter rapidement à leur environnement devient un véritable avantage stratégique. Un exemple de méthodologie qui tire profit des ressources des départements est ici présenté. Des projets pilotes, qui ont validé les méthodes proposées, sont également discutés.\n
\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n Le Web 2.0 à votre service : comment mettre à profit blogues, sites wikis, fils RSS, etc.\n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.; and Grenier, S. A.\n\n\n \n\n\n\n In D'hier à demain 40 ans de théories et de pratiques archivistiques. Quelles pistes pour l'avenir? : Actes du 36e Congrès de l'AAQ (Association des Archivistes du Québec), pages 62–125, 2007. \n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{dufour_web_2007,\n\ttitle = {Le {Web} 2.0 à votre service : comment mettre à profit blogues, sites wikis, fils {RSS}, etc.},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\tbooktitle = {D'hier à demain 40 ans de théories et de pratiques archivistiques. {Quelles} pistes pour l'avenir? : {Actes} du 36e {Congrès} de l'{AAQ} ({Association} des {Archivistes} du {Québec})},\n\tauthor = {Dufour, Christine and Grenier, Stéphanie A.},\n\tyear = {2007},\n\tpages = {62--125},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2005\n \n \n (2)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n User strategies for handling information tasks in webcasts.\n \n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.; Toms, E. G.; Lewis, J.; and Baecker, R. M.\n\n\n \n\n\n\n In CHI '05 extended abstracts on Human factors in computing systems - CHI '05, pages 1343, New York, New York, USA, 2005. ACM Press\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"UserPaper\n  \n \n\n \n \n doi\n  \n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{dufour_user_2005,\n\taddress = {New York, New York, USA},\n\ttitle = {User strategies for handling information tasks in webcasts},\n\tisbn = {1595930027},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\turl = {http://dl.acm.org/citation.cfm?id=1056808.1056912},\n\tdoi = {10.1145/1056808.1056912},\n\tabstract = {Webcast systems support real-time webcasting, and may also support access to the stored webcasts. Yet, research rarely examines issues concerning the interface to webcast systems, another form of multimedia system. This paper focuses specifically on how stored webcasts are re-used. Sixteen participants performed three typical information tasks using ePresence, a webcasting system that handles both live and stored video, and contains several tools: a video window, a timeline of the webcast, slides used by the presenter, and a moderator-generated table of contents, that facilitate user access to the intellectual content of a stored video. Use takes place at the level of the webcast, and our analysis assessed user interactivity. The results showed that different types of tasks need different strategies and tools.},\n\tbooktitle = {{CHI} '05 extended abstracts on {Human} factors in computing systems - {CHI} '05},\n\tpublisher = {ACM Press},\n\tauthor = {Dufour, Christine and Toms, Elaine G. and Lewis, Jonathan and Baecker, Ron M.},\n\tyear = {2005},\n\tkeywords = {ePresence, information tasks, search strategies, webcasting},\n\tpages = {1343},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Webcast systems support real-time webcasting, and may also support access to the stored webcasts. Yet, research rarely examines issues concerning the interface to webcast systems, another form of multimedia system. This paper focuses specifically on how stored webcasts are re-used. Sixteen participants performed three typical information tasks using ePresence, a webcasting system that handles both live and stored video, and contains several tools: a video window, a timeline of the webcast, slides used by the presenter, and a moderator-generated table of contents, that facilitate user access to the intellectual content of a stored video. Use takes place at the level of the webcast, and our analysis assessed user interactivity. The results showed that different types of tasks need different strategies and tools.\n
\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Assessing tools for use with webcasts.\n \n \n \n \n\n\n \n Toms, E. G.; Dufour, C.; Lewis, J.; and Baecker, R. M.\n\n\n \n\n\n\n In Proceedings of the 5th ACM/IEEE-CS joint conference on Digital libraries - JCDL '05, pages 79, New York, New York, USA, 2005. ACM Press\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"AssessingPaper\n  \n \n\n \n \n doi\n  \n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n  \n \n 2 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{toms_assessing_2005,\n\taddress = {New York, New York, USA},\n\ttitle = {Assessing tools for use with webcasts},\n\tisbn = {1581138768},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\turl = {http://www.computer.org/csdl/proceedings/jcdl/2005/2865/00/28650079-abs.html},\n\tdoi = {10.1145/1065385.1065403},\n\tabstract = {This research assessed the effectiveness of selected interface tools in helping people respond to classic information tasks with webcasts. Rather than focus on a classic search/browse task to locate an appropriate webcast to view, our work takes place at the level of an individual webcast to assess interactivity within the contents of a single webcast. The questions guiding our work are: 1) Which tool(s) are the most effective in achieving the best response? 2) How do users use those tools for task completion? In this study, 16 participants responded to a standard set of information tasks using ePresence, a webcasting system that handles both live and stored video, and provides multiple techniques for accessing content. Using questionnaires, screen capture and interviews, we evaluated the interaction, assessed the tools, and based on our results, make suggestions for improving access to the content of stored webcasts.},\n\tlanguage = {English},\n\tbooktitle = {Proceedings of the 5th {ACM}/{IEEE}-{CS} joint conference on {Digital} libraries - {JCDL} '05},\n\tpublisher = {ACM Press},\n\tauthor = {Toms, Elaine G. and Dufour, Christine and Lewis, Jonathan and Baecker, Ron M.},\n\tyear = {2005},\n\tkeywords = {ePresence, evaluation, information tasks, interface tools, webcasting systems},\n\tpages = {79},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n This research assessed the effectiveness of selected interface tools in helping people respond to classic information tasks with webcasts. Rather than focus on a classic search/browse task to locate an appropriate webcast to view, our work takes place at the level of an individual webcast to assess interactivity within the contents of a single webcast. The questions guiding our work are: 1) Which tool(s) are the most effective in achieving the best response? 2) How do users use those tools for task completion? In this study, 16 participants responded to a standard set of information tasks using ePresence, a webcasting system that handles both live and stored video, and provides multiple techniques for accessing content. Using questionnaires, screen capture and interviews, we evaluated the interaction, assessed the tools, and based on our results, make suggestions for improving access to the content of stored webcasts.\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2004\n \n \n (5)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n Towards a unified framework for assessing complexity of digital libraries.\n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.; and Bergeron, P.\n\n\n \n\n\n\n In Digital Libraries, 2004. Proceedings of the 2004 Joint ACM/IEEE Conference on, pages 405, 2004. IEEE\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{dufour_towards_2004,\n\ttitle = {Towards a unified framework for assessing complexity of digital libraries},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\tbooktitle = {Digital {Libraries}, 2004. {Proceedings} of the 2004 {Joint} {ACM}/{IEEE} {Conference} on},\n\tpublisher = {IEEE},\n\tauthor = {Dufour, Christine and Bergeron, Pierrette},\n\tyear = {2004},\n\tpages = {405},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Measuring the user's experience with digital libraries.\n \n \n \n \n\n\n \n Toms, E. G.; Dufour, C.; and Hesemeier, S.\n\n\n \n\n\n\n In Proceedings of the 2004 joint ACM/IEEE conference on Digital libraries - JCDL '04, pages 51, New York, New York, USA, 2004. ACM Press\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"MeasuringPaper\n  \n \n\n \n \n doi\n  \n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n  \n \n 4 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{toms_measuring_2004,\n\taddress = {New York, New York, USA},\n\ttitle = {Measuring the user's experience with digital libraries},\n\tisbn = {1581138326},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\turl = {http://dl.acm.org/citation.cfm?id=996350.996364},\n\tdoi = {10.1145/996350.996364},\n\tabstract = {In this paper, we propose a method for assessing user experience. Normally evaluation is based on usability or on the efficiency of or effectiveness of focused information search tasks. Yet all experiences with libraries (whether physical or virtual) need not be for the explicit purpose of finding, acquiring and using information. The experience and its playfulness and pleasure have equal value. To assess this experience, we modified aexperiential value scale developed for onlineshopping and have tested it in the context of culture and heritage websites.},\n\tbooktitle = {Proceedings of the 2004 joint {ACM}/{IEEE} conference on {Digital} libraries - {JCDL} '04},\n\tpublisher = {ACM Press},\n\tauthor = {Toms, Elaine G. and Dufour, Christine and Hesemeier, Susan},\n\tyear = {2004},\n\tkeywords = {evaluation, experiential behaviour, experiential value scale, user experience},\n\tpages = {51},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n In this paper, we propose a method for assessing user experience. Normally evaluation is based on usability or on the efficiency of or effectiveness of focused information search tasks. Yet all experiences with libraries (whether physical or virtual) need not be for the explicit purpose of finding, acquiring and using information. The experience and its playfulness and pleasure have equal value. To assess this experience, we modified aexperiential value scale developed for onlineshopping and have tested it in the context of culture and heritage websites.\n
\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n Identifying the significant contextual factors of search.\n \n \n \n\n\n \n Toms, E. G.; Dufour, C.; Bartlett, J. C.; Freund, L.; and Szigeti, S.\n\n\n \n\n\n\n In ACM SIGIR 2004 Workshop on Information Retrieval in Context, pages 26–29, 2004. \n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{toms_identifying_2004,\n\ttitle = {Identifying the significant contextual factors of search},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\tbooktitle = {{ACM} {SIGIR} 2004 {Workshop} on {Information} {Retrieval} in {Context}},\n\tauthor = {Toms, Elaine G. and Dufour, Christine and Bartlett, Joan C. and Freund, Luanne and Szigeti, Steve},\n\tyear = {2004},\n\tpages = {26--29},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n Exploring User Interaction with Digital Videos.\n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.; Toms, E. G.; Bartlett, J. C.; Ferenbok, J.; and Baecker, R. M.\n\n\n \n\n\n\n In Graphics Interface 2004, 2004. \n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{dufour_exploring_2004,\n\ttitle = {Exploring {User} {Interaction} with {Digital} {Videos}},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\tbooktitle = {Graphics {Interface} 2004},\n\tauthor = {Dufour, Christine and Toms, Elaine G. and Bartlett, Joan C. and Ferenbok, Joseph and Baecker, Ron M.},\n\tyear = {2004},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Contribution of information professionals in the multidisciplinary world of web information systems (WIS).\n \n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.; and Bergeron, P.\n\n\n \n\n\n\n In ASIS&T 2004 Annual Meeting, Managing and Enhancing Information: Cultures and Conflicts, volume 41, pages 11–19, Medford, N.J., September 2004. Information Today\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"ContributionPaper\n  \n \n\n \n \n doi\n  \n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n  \n \n 4 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{dufour_contribution_2004,\n\taddress = {Medford, N.J.},\n\ttitle = {Contribution of information professionals in the multidisciplinary world of web information systems ({WIS})},\n\tvolume = {41},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\turl = {http://doi.wiley.com/10.1002/meet.1450410102},\n\tdoi = {10.1002/meet.1450410102},\n\tabstract = {This paper presents the results from an analysis of the tasks of information professionals pertaining to Web information systems (WIS). This research was based on information professionals working in seven departments of the Canadian federal government. This study offers a better understanding of the information professionals' role in WIS, in the context of an organization heading toward becoming “digital”. A qualitative content analysis was completed on the basis of 32 interviews conducted with information professionals involved in WIS. The results indicate that information professionals are performing tasks that can be grouped in four categories–content, technology, users, graphic interface. The predominant tasks are those related to the content, although the technological tasks and the WIS management task are also very present. Three factors were identified that have an impact on the involvement of information professionals in WIS: (1) the types of WIS, (2) the organizational levels represented by WIS, and (3) the types of positions filled by the information professionals.},\n\tbooktitle = {{ASIS}\\&{T} 2004 {Annual} {Meeting}, {Managing} and {Enhancing} {Information}: {Cultures} and {Conflicts}},\n\tpublisher = {Information Today},\n\tauthor = {Dufour, Christine and Bergeron, Pierrette},\n\tmonth = sep,\n\tyear = {2004},\n\tpages = {11--19},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n This paper presents the results from an analysis of the tasks of information professionals pertaining to Web information systems (WIS). This research was based on information professionals working in seven departments of the Canadian federal government. This study offers a better understanding of the information professionals' role in WIS, in the context of an organization heading toward becoming “digital”. A qualitative content analysis was completed on the basis of 32 interviews conducted with information professionals involved in WIS. The results indicate that information professionals are performing tasks that can be grouped in four categories–content, technology, users, graphic interface. The predominant tasks are those related to the content, although the technological tasks and the WIS management task are also very present. Three factors were identified that have an impact on the involvement of information professionals in WIS: (1) the types of WIS, (2) the organizational levels represented by WIS, and (3) the types of positions filled by the information professionals.\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2002\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n The impact of the introduction of web information systems (WIS) on information policies: An analysis of the Canadian federal government policies related to WIS.\n \n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.; and Bergeron, P.\n\n\n \n\n\n\n In Proceedings of the American Society for Information Science and Technology, volume 39, pages 107–114, January 2002. \n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"ThePaper\n  \n \n\n \n \n doi\n  \n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n  \n \n 3 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{dufour_impact_2002,\n\ttitle = {The impact of the introduction of web information systems ({WIS}) on information policies: {An} analysis of the {Canadian} federal government policies related to {WIS}},\n\tvolume = {39},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\turl = {http://doi.wiley.com/10.1002/meet.1450390112},\n\tdoi = {10.1002/meet.1450390112},\n\tabstract = {This communication presents the results of an analysis of the Canadian federal government information policies that govern its Web information systems (WIS). The goal of this study was to better understand how the Canadian federal government has adapted its information policies to the WIS. A side-by-side analysis of 53 policy instruments was done. The results indicate that the Canadian federal government has crafted new instruments to take into account the WIS context. These policies build upon generic information management and information technologies policy instruments. These policy instruments have a good coverage of the tasks underlying the WIS life-cycle. Among the many players present in the policy instruments, one of the key player is the Treasury Board Secretariat that plays an important coordination and evaluation role.},\n\tbooktitle = {Proceedings of the {American} {Society} for {Information} {Science} and {Technology}},\n\tauthor = {Dufour, Christine and Bergeron, Pierrette},\n\tmonth = jan,\n\tyear = {2002},\n\tpages = {107--114},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n This communication presents the results of an analysis of the Canadian federal government information policies that govern its Web information systems (WIS). The goal of this study was to better understand how the Canadian federal government has adapted its information policies to the WIS. A side-by-side analysis of 53 policy instruments was done. The results indicate that the Canadian federal government has crafted new instruments to take into account the WIS context. These policies build upon generic information management and information technologies policy instruments. These policy instruments have a good coverage of the tasks underlying the WIS life-cycle. Among the many players present in the policy instruments, one of the key player is the Treasury Board Secretariat that plays an important coordination and evaluation role.\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2001\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Lorsque systèmes d'information Web et professionnels de l'information se rencontrent.\n \n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.; and Bergeron, P.\n\n\n \n\n\n\n In Actes du 29ième congrès annuel de l'Association canadienne des sciences de l'information (ACSI). Au-delà du web: Les technologies, la connaissance et les gens, 2001. CAIS/ACSI\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"LorsquePaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n  \n \n 2 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{dufour_lorsque_2001-1,\n\ttitle = {Lorsque systèmes d'information {Web} et professionnels de l'information se rencontrent},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\turl = {http://www.cais-acsi.ca/proceedings/2001/Dufour_2001.pdf},\n\tabstract = {Les systèmes d'information Web (SIW) sont de plus en plus présents dans les organisastions demandant un ensemble de compétences possédées par différents groupes professionnels. Cette communication a pour objectif de préciser (1) les compétences nécessaires à la conception, à l'implantation et à la gestion es SIW, et (2) la place des professionnels de l'information face aux SIW. Ces objectifs sont remplis par un examen de la littérature complété par une analyse de contenu d'offres d'emplois liés aux SIW provenant de trois services d'emploi électroniques.},\n\tbooktitle = {Actes du 29ième congrès annuel de l'{Association} canadienne des sciences de l'information ({ACSI}). {Au}-delà du web: {Les} technologies, la connaissance et les gens},\n\tpublisher = {CAIS/ACSI},\n\tauthor = {Dufour, Christine and Bergeron, Pierrette},\n\tyear = {2001},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Les systèmes d'information Web (SIW) sont de plus en plus présents dans les organisastions demandant un ensemble de compétences possédées par différents groupes professionnels. Cette communication a pour objectif de préciser (1) les compétences nécessaires à la conception, à l'implantation et à la gestion es SIW, et (2) la place des professionnels de l'information face aux SIW. Ces objectifs sont remplis par un examen de la littérature complété par une analyse de contenu d'offres d'emplois liés aux SIW provenant de trois services d'emploi électroniques.\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2000\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n Vers une hybridation des fonctions d'information? Examen du rôle des archivistes et de la place des services d'archives dans une perspective de gestion intégrée d'information dans les politiques d'information et les structures organisationnelles du gouver.\n \n \n \n\n\n \n Bergeron, P.; and Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n In XXIXe Congrès annuel de l'AAQ : Pour que survive la mémoire vive, pages 105–113, 2000. \n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{bergeron_vers_2000,\n\ttitle = {Vers une hybridation des fonctions d'information? {Examen} du rôle des archivistes et de la place des services d'archives dans une perspective de gestion intégrée d'information dans les politiques d'information et les structures organisationnelles du gouver},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\tbooktitle = {{XXIXe} {Congrès} annuel de l'{AAQ} : {Pour} que survive la mémoire vive},\n\tauthor = {Bergeron, Pierrette and Dufour, Christine},\n\tyear = {2000},\n\tpages = {105--113},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 1999\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n Les moteurs de recherche en veille informationnelle : un portrait des usages québécois.\n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n In Le salon de l'information électronique - IDT & Le salon de l'internet et de l'intranet - NET : Textes des communications du 16ème congrès IDT/NET 99, pages 251–255, Paris, 1999. ADBS, ANRT, GFIL, SCIP France, Ministère de l'Éducation Nationale, de la Recherche et de la Technologie\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{dufour_moteurs_1999,\n\taddress = {Paris},\n\ttitle = {Les moteurs de recherche en veille informationnelle : un portrait des usages québécois},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\tbooktitle = {Le salon de l'information électronique - {IDT} \\& {Le} salon de l'internet et de l'intranet - {NET} : {Textes} des communications du 16ème congrès {IDT}/{NET} 99},\n\tpublisher = {ADBS, ANRT, GFIL, SCIP France, Ministère de l'Éducation Nationale, de la Recherche et de la Technologie},\n\tauthor = {Dufour, Christine},\n\tyear = {1999},\n\tpages = {251--255},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 1998\n \n \n (3)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n Towards a Comparison of Structured and Unstructured Text Retrieval.\n \n \n \n\n\n \n Marcoux, Y.; and Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n In Toms, E. G.; Campbell, D. G.; and Dunn, J., editor(s), Information Science at the Dawn of the Next Millennium. Proceedings of the 26th Annual Conference of the Canadian Association for Information Science, pages 353–373, Toronto, 1998. CAIS/ACSI\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{marcoux_towards_1998,\n\taddress = {Toronto},\n\ttitle = {Towards a {Comparison} of {Structured} and {Unstructured} {Text} {Retrieval}},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\tbooktitle = {Information {Science} at the {Dawn} of the {Next} {Millennium}. {Proceedings} of the 26th {Annual} {Conference} of the {Canadian} {Association} for {Information} {Science}},\n\tpublisher = {CAIS/ACSI},\n\tauthor = {Marcoux, Yves and Dufour, Christine},\n\teditor = {Toms, Elaine G. and Campbell, D. Grant and Dunn, Judy},\n\tyear = {1998},\n\tpages = {353--373},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n Le concept d'intégration et de coordination dans une pratique de gestion d'information: analyse des politiques de gestion d'information du gouvernement fédéral canadien.\n \n \n \n\n\n \n Bergeron, P.; Nauche, B.; and Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n In Toms, E. G.; Campbell, D. G.; and Dunn, J., editor(s), Information Science at the Dawn of the Next Millenium. Proceedings of the 26th Annual Conference of the Canadian Association for Information Science, pages 77–91, Toronto, 1998. CAIS\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{bergeron_concept_1998,\n\taddress = {Toronto},\n\ttitle = {Le concept d'intégration et de coordination dans une pratique de gestion d'information: analyse des politiques de gestion d'information du gouvernement fédéral canadien},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\tbooktitle = {Information {Science} at the {Dawn} of the {Next} {Millenium}. {Proceedings} of the 26th {Annual} {Conference} of the {Canadian} {Association} for {Information} {Science}},\n\tpublisher = {CAIS},\n\tauthor = {Bergeron, Pierrette and Nauche, Bénédicte and Dufour, Christine},\n\teditor = {Toms, Elaine G. and Campbell, D. Grant and Dunn, Judy},\n\tyear = {1998},\n\tpages = {77--91},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n Information epidemics and the transformation of science.\n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.; and Tabah, A. N.\n\n\n \n\n\n\n In Toms, E. G.; Campbell, D. G.; and Dunn, J., editor(s), Proceedings of the 26th Annual Conference of the Canadian Association for Information Science, Ottawa, pages 143–154, Toronto, 1998. CAIS\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{dufour_information_1998,\n\taddress = {Toronto},\n\ttitle = {Information epidemics and the transformation of science},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\tbooktitle = {Proceedings of the 26th {Annual} {Conference} of the {Canadian} {Association} for {Information} {Science}, {Ottawa}},\n\tpublisher = {CAIS},\n\tauthor = {Dufour, Christine and Tabah, Albert N.},\n\teditor = {Toms, Elaine G. and Campbell, D. Grant and Dunn, Judy},\n\tyear = {1998},\n\tpages = {143--154},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 1997\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n The invasion of the oxides: Transformation of superconductivity research as a result of an information epidemic.\n \n \n \n \n\n\n \n Tabah, A. N.; and Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n In Proceedings of the Sixth International Conference of the International Society for Scientometrics and Informetrics, pages 439–448, Jérusalem, Israël, 1997. The School of Library, Archive and Information Studies of the Hebrew University of Jerusalem\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"ThePaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n
\n 
@inproceedings{tabah_invasion_1997,\n\taddress = {Jérusalem, Israël},\n\ttitle = {The invasion of the oxides: {Transformation} of superconductivity research as a result of an information epidemic},\n\tisbn = {965-222-793-5},\n\tshorttitle = {Actes de congrès},\n\turl = {http://cat.inist.fr/?aModele=afficheN&cpsidt=2860005},\n\tabstract = {The purpose of the present paper is to characterize the literatures of information epidemics, to analyze how the intellectual structure of a research specialty is transformed as a result of a major discovery, and to describe how scientists respond to rapidly changing conditions in their specialty. High-temperature superconductivity is one of the information epidemics identified in a recent analysis of the physics literature during the 1970s and 1980s and transformed by a surprising paper in 1986. The work consisted of a multidimensional scale analysis of articles indexed in Physics Abstracts and subsequently identified in the Science Citation Index A citation and cocitation analysis was performed with a new analysis tool, Bibliométrika, built on a relational database. Three years, 1985, 1987 and 1989, were studied to illustrate the state of superconductivity research preceding and following the beginning of the information epidemic.},\n\tbooktitle = {Proceedings of the {Sixth} {International} {Conference} of the {International} {Society} for {Scientometrics} and {Informetrics}},\n\tpublisher = {The School of Library, Archive and Information Studies of the Hebrew University of Jerusalem},\n\tauthor = {Tabah, Albert N. and Dufour, Christine},\n\tyear = {1997},\n\tkeywords = {Analyse, Analyse citation, Analyse cocitation, Analysis, Análisis, Análisis cita, Citation analysis, Cocitation analysis, Echelle multidimensionnelle, Escala multidimensional, Física, High temperature superconductor, Literatura científica, Littérature scientifique, Multidimensional scale, Oxides, Oxyde, Physics, Physique, SCI (Science Citation Index), Scientific literature, Scientometrics, Scientometría, Scientométrie, Supraconducteur haute température, Supraconductor alta temperatura, Óxido},\n\tpages = {439--448},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n The purpose of the present paper is to characterize the literatures of information epidemics, to analyze how the intellectual structure of a research specialty is transformed as a result of a major discovery, and to describe how scientists respond to rapidly changing conditions in their specialty. High-temperature superconductivity is one of the information epidemics identified in a recent analysis of the physics literature during the 1970s and 1980s and transformed by a surprising paper in 1986. The work consisted of a multidimensional scale analysis of articles indexed in Physics Abstracts and subsequently identified in the Science Citation Index A citation and cocitation analysis was performed with a new analysis tool, Bibliométrika, built on a relational database. Three years, 1985, 1987 and 1989, were studied to illustrate the state of superconductivity research preceding and following the beginning of the information epidemic.\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n Articles dans des revues scientifiques et professionnelles\n \n \n (14)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n
\n  \n 2023\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Les services jeunesse des bibliothèques publiques québécoises : une prestation à plusieurs mains.\n \n \n \n \n\n\n \n Cloutier-Marenger, C.; Martel, M. D.; and Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n Documentation et bibliothèques, 69(1): 12–21. 2023.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"LesPaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{cloutier-marenger_services_2023,\n\ttitle = {Les services jeunesse des bibliothèques publiques québécoises : une prestation à plusieurs mains},\n\tvolume = {69},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\turl = {https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/27793},\n\tnumber = {1},\n\tjournal = {Documentation et bibliothèques},\n\tauthor = {Cloutier-Marenger, Cynthia and Martel, Marie D. and Dufour, Christine},\n\tyear = {2023},\n\tpages = {12--21},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2021\n \n \n (2)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n De la prise de décision à la stratégie des organisations : les finalités de la veille orientée vers la stratégie.\n \n \n \n\n\n \n Drevon, E.; Dufour, C.; and Maurel, D.\n\n\n \n\n\n\n Revue internationale d'Intelligence Economique, 13(2): 23–42. 2021.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{drevon_prise_2021,\n\ttitle = {De la prise de décision à la stratégie des organisations : les finalités de la veille orientée vers la stratégie},\n\tvolume = {13},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\tnumber = {2},\n\tjournal = {Revue internationale d'Intelligence Economique},\n\tauthor = {Drevon, Elsa and Dufour, Christine and Maurel, Dominique},\n\tyear = {2021},\n\tpages = {23--42},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Littératie communautaire : analyse de la production documentaire et revue de la littérature.\n \n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.; Martel, M. D.; Lacelle, N.; Kiamé, S.; Garneau-Gaudreault, L.; and Poulin, T.\n\n\n \n\n\n\n Revue de Recherche en LMM (r2lmm.ca), 14. 2021.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"LittératiePaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{dufour_litteratie_2021,\n\ttitle = {Littératie communautaire : analyse de la production documentaire et revue de la littérature},\n\tvolume = {14},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\turl = {https://litmedmod.ca/sites/default/files/pdf/r2-lmm_vol14_dufour-e-al.pdf},\n\tjournal = {Revue de Recherche en LMM (r2lmm.ca)},\n\tauthor = {Dufour, Christine and Martel, Marie D. and Lacelle, Nathalie and Kiamé, Samar and Garneau-Gaudreault, Laurie-Ann and Poulin, Thomas},\n\tyear = {2021},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2018\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n Veille stratégique et prise de décision : une revue de la littérature.\n \n \n \n\n\n \n Drevon, E.; Maurel, D.; and Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n Documentation et Bibliothèques, 64(1): 27–33. 2018.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{drevon_veille_2018,\n\ttitle = {Veille stratégique et prise de décision : une revue de la littérature},\n\tvolume = {64},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\tnumber = {1},\n\tjournal = {Documentation et Bibliothèques},\n\tauthor = {Drevon, Elsa and Maurel, Dominique and Dufour, Christine},\n\tyear = {2018},\n\tpages = {27--33},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2017\n \n \n (2)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n La valeur ajoutée de l’archiviste: nouveaux rôles et nouvelles responsabilités au sein de la gouvernance de l’information.\n \n \n \n\n\n \n Maurel, D.; Dufour, C.; and Zwarich, N.\n\n\n \n\n\n\n La Gazette des archives, 2017-1(245): 71–86. 2017.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{maurel_valeur_2017,\n\ttitle = {La valeur ajoutée de l’archiviste: nouveaux rôles et nouvelles responsabilités au sein de la gouvernance de l’information},\n\tvolume = {2017-1},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\tnumber = {245},\n\tjournal = {La Gazette des archives},\n\tauthor = {Maurel, Dominique and Dufour, Christine and Zwarich, Natasha},\n\tyear = {2017},\n\tkeywords = {Archiviste, Gouvernance informationnelle, Responsabilités, Rôle, article arbitré, gregi\\_lecture, gregi\\_pilote, gregi\\_publications},\n\tpages = {71--86},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n La curation de contenus: une activité stratégique pour accroître la visibilité de la bibliothèque.\n \n \n \n\n\n \n Drevon, E.; Dufour, C.; and Maurel, D.\n\n\n \n\n\n\n Argus, 45(2). 2017.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{drevon_curation_2017,\n\ttitle = {La curation de contenus: une activité stratégique pour accroître la visibilité de la bibliothèque},\n\tvolume = {45},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\tnumber = {2},\n\tjournal = {Argus},\n\tauthor = {Drevon, Elsa and Dufour, Christine and Maurel, Dominique},\n\tyear = {2017},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2015\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n Outils et méthodes d'évauation continue de la formation.\n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n Documentation et bibliothèques, 61(2-3): 90–103. 2015.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{dufour_outils_2015,\n\ttitle = {Outils et méthodes d'évauation continue de la formation},\n\tvolume = {61},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\tnumber = {2-3},\n\tjournal = {Documentation et bibliothèques},\n\tauthor = {Dufour, Christine},\n\tyear = {2015},\n\tpages = {90--103},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2014\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n Émouvantes, les archives? Le point de vue des archivistes français.\n \n \n \n\n\n \n Klein, A.; Dufour, C.; and Mas, S.\n\n\n \n\n\n\n La Gazette des archives, (233): 74–90. 2014.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{klein_emouvantes_2014,\n\ttitle = {Émouvantes, les archives? {Le} point de vue des archivistes français},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\tnumber = {233},\n\tjournal = {La Gazette des archives},\n\tauthor = {Klein, Anne and Dufour, Christine and Mas, Sabine},\n\tyear = {2014},\n\tpages = {74--90},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2013\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n Web 2.0 et milieux documentaires : qu'en retenir?.\n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.; and Cadieux, S.\n\n\n \n\n\n\n Archives, 45(1): 27–46. 2013.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{dufour_web_2013,\n\ttitle = {Web 2.0 et milieux documentaires : qu'en retenir?},\n\tvolume = {45},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\tnumber = {1},\n\tjournal = {Archives},\n\tauthor = {Dufour, Christine and Cadieux, Stéphanie},\n\tyear = {2013},\n\tpages = {27--46},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2012\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n Cinquante ans de recherche à l'EBSI: portrait scientométrique de la dynamique de recherche au sein du corps professoral.\n \n \n \n\n\n \n Mas, S.; Larivière, V.; Dufour, C.; and Savard, R.\n\n\n \n\n\n\n Documentation et bibliothèques, 58(4): 164–175. 2012.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{mas_cinquante_2012,\n\ttitle = {Cinquante ans de recherche à l'{EBSI}: portrait scientométrique de la dynamique de recherche au sein du corps professoral},\n\tvolume = {58},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\tnumber = {4},\n\tjournal = {Documentation et bibliothèques},\n\tauthor = {Mas, Sabine and Larivière, Vincent and Dufour, Christine and Savard, Réjean},\n\tyear = {2012},\n\tpages = {164--175},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2011\n \n \n (3)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Information Professionals and Web Information Systems: A Pan-Canadian Survey/Professionnels de l'information et systèmes d'information web : une enquête pancanadienne.\n \n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n Canadian Journal of Information and Library Science, 35(2): 147–186. 2011.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"InformationPaper\n  \n \n\n \n \n doi\n  \n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{dufour_information_2011,\n\ttitle = {Information {Professionals} and {Web} {Information} {Systems}: {A} {Pan}-{Canadian} {Survey}/{Professionnels} de l'information et systèmes d'information web : une enquête pancanadienne},\n\tvolume = {35},\n\tissn = {1920-7239},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\turl = {http://muse.jhu.edu/journals/canadian_journal_of_information_and_library_science/v035/35.2.dufour.html},\n\tdoi = {10.1353/ils.2011.0012},\n\tabstract = {Cet article présente les résultats d'une enquête pancanadienne s'intéressant à l'implication des professionnels de l'information (PI) dans les systèmes d'information web (SIW). Cette étude est la deuxième phase d'un programme de recherche visant à étudier le lien entre les équipes web, les SIW et leurs utilisateurs. Cent-dix-neuf PI, impliqués dans deux-cent-vingt-neuf SIW, ont participé à cette enquête. Des données riches sur leurs profils professionnels et organisationnels, sur les SIW où ils interviennent et sur leurs tâches dans ces systèmes ont permis de préciser empiriquement leur position dans les équipes web.},\n\tnumber = {2},\n\tjournal = {Canadian Journal of Information and Library Science},\n\tauthor = {Dufour, Christine},\n\tyear = {2011},\n\tpages = {147--186},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Cet article présente les résultats d'une enquête pancanadienne s'intéressant à l'implication des professionnels de l'information (PI) dans les systèmes d'information web (SIW). Cette étude est la deuxième phase d'un programme de recherche visant à étudier le lien entre les équipes web, les SIW et leurs utilisateurs. Cent-dix-neuf PI, impliqués dans deux-cent-vingt-neuf SIW, ont participé à cette enquête. Des données riches sur leurs profils professionnels et organisationnels, sur les SIW où ils interviennent et sur leurs tâches dans ces systèmes ont permis de préciser empiriquement leur position dans les équipes web.\n
\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Le Web 2.0 dans les bibliothèques: vers un nouveau modèle de service.\n \n \n \n \n\n\n \n Bachisse, H.; and Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n Documentation et bibliothèques, 57(1): 5–17. 2011.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"LePaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{bachisse_web_2011,\n\ttitle = {Le {Web} 2.0 dans les bibliothèques: vers un nouveau modèle de service},\n\tvolume = {57},\n\tissn = {0315-2340},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\turl = {http://cat.inist.fr/?aModele=afficheN&cpsidt=24161848},\n\tabstract = {Cet article introduit le concept du Web 2.0 pour définir celui de « bibliothèque 2.0 ». Il suggère que les réflexions récentes sur l'évolution de l'offre de service des bibliothèques passent par une connaissance des technologies et de la philosophie qui sous-tendent le Web 2.0. L'objectif d'une telle démarche est d'explorer de nouvelles approches de fonctionnement des bibliothèques qui coïncident avec les nouvelles approches de recherche et d'appropriation de l'information des usagers. Les technologies comme les blogues, les sites Wikis, les fils RSS ou encore les outils de réseautage sociaux jouent un rôle important dans cette évolution de prestation de service. Notre exploration passera entre autres par la présentation d'une nouvelle conceptualisation du fonctionnement des bibliothèques où les notions de co-création, de service évolutif et d'interdépendance constituent les maîtres mots, voire l'échafaudage d'une bibliothèque « écosystème ». En se basant sur la notion de co-création, nous étudierons la place de l'utilisateur dans cet « écosystème » ainsi que les changements à effectuer tant du point de vue des usages, de l'organisation que des missions.},\n\tnumber = {1},\n\tjournal = {Documentation et bibliothèques},\n\tauthor = {Bachisse, Houda and Dufour, Christine},\n\tyear = {2011},\n\tkeywords = {Gestion bibliothèque, Gestión bibliotecaria, Information service, Library management, Promoción servicio, Promotion service, Red social, Réseau social, Service information, Service utilisateur, Services promoting, Servicio información, Servicio usuario, Social network, User service, Web 2.0},\n\tpages = {5--17},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Cet article introduit le concept du Web 2.0 pour définir celui de « bibliothèque 2.0 ». Il suggère que les réflexions récentes sur l'évolution de l'offre de service des bibliothèques passent par une connaissance des technologies et de la philosophie qui sous-tendent le Web 2.0. L'objectif d'une telle démarche est d'explorer de nouvelles approches de fonctionnement des bibliothèques qui coïncident avec les nouvelles approches de recherche et d'appropriation de l'information des usagers. Les technologies comme les blogues, les sites Wikis, les fils RSS ou encore les outils de réseautage sociaux jouent un rôle important dans cette évolution de prestation de service. Notre exploration passera entre autres par la présentation d'une nouvelle conceptualisation du fonctionnement des bibliothèques où les notions de co-création, de service évolutif et d'interdépendance constituent les maîtres mots, voire l'échafaudage d'une bibliothèque « écosystème ». En se basant sur la notion de co-création, nous étudierons la place de l'utilisateur dans cet « écosystème » ainsi que les changements à effectuer tant du point de vue des usages, de l'organisation que des missions.\n
\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Understanding How Webcasts Are Used as Sources of Information.\n \n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.; Bartlett, J. C.; and Toms, E. G.\n\n\n \n\n\n\n Journal of the American Society for Information Science, 62(2): 343–362. 2011.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"UnderstandingPaper\n  \n \n\n \n \n doi\n  \n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{dufour_understanding_2011,\n\ttitle = {Understanding {How} {Webcasts} {Are} {Used} as {Sources} of {Information}},\n\tvolume = {62},\n\tissn = {15322882},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\turl = {http://doi.wiley.com/10.1002/asi.21445},\n\tdoi = {10.1002/asi},\n\tabstract = {Abstract Webcasting systems were developed to provide remote access in real-time to live events. Today, these systems have an additional requirement: to accommodate the second life of webcasts as archival information objects. Research to date has focused on facilitating the production and storage of webcasts as well as the development of more interactive and collaborative multimedia tools to support the event, but research has not examined how people interact with a webcasting system to access and use the contents of those archived events. Using an experimental design, this study examined how 16 typical users interact with a webcasting system to respond to a set of information tasks: selecting a webcast, searching for specific information, and making a gist of a webcast. Using several data sources that included user actions, user perceptions, and user explanations of their actions and decisions, the study also examined the strategies employed to complete the tasks. The results revealed distinctive system-use patterns for each task and provided insights into the types of tools needed to make webcasting systems better suited for also using the webcasts as information objects.},\n\tnumber = {2},\n\tjournal = {Journal of the American Society for Information Science},\n\tauthor = {Dufour, Christine and Bartlett, Joan C. and Toms, Elaine G.},\n\tyear = {2011},\n\tpages = {343--362},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Abstract Webcasting systems were developed to provide remote access in real-time to live events. Today, these systems have an additional requirement: to accommodate the second life of webcasts as archival information objects. Research to date has focused on facilitating the production and storage of webcasts as well as the development of more interactive and collaborative multimedia tools to support the event, but research has not examined how people interact with a webcasting system to access and use the contents of those archived events. Using an experimental design, this study examined how 16 typical users interact with a webcasting system to respond to a set of information tasks: selecting a webcast, searching for specific information, and making a gist of a webcast. Using several data sources that included user actions, user perceptions, and user explanations of their actions and decisions, the study also examined the strategies employed to complete the tasks. The results revealed distinctive system-use patterns for each task and provided insights into the types of tools needed to make webcasting systems better suited for also using the webcasts as information objects.\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2010\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Investigation of the Sexual Health Information Behaviour of a Group of Young Quebec Adults / Exploration du comportement informationnel de jeunes adultes québécois en matière de santé sexuelle.\n \n \n \n \n\n\n \n Fortier, A.; Dufour, C.; and Bergeron, P.\n\n\n \n\n\n\n Canadian Journal of Information and Library Science, 34(4): 433–456. 2010.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"InvestigationPaper\n  \n \n\n \n \n doi\n  \n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{fortier_investigation_2010,\n\ttitle = {Investigation of the {Sexual} {Health} {Information} {Behaviour} of a {Group} of {Young} {Quebec} {Adults} / {Exploration} du comportement informationnel de jeunes adultes québécois en matière de santé sexuelle},\n\tvolume = {34},\n\tissn = {1920-7239},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\turl = {http://muse.jhu.edu/journals/canadian_journal_of_information_and_library_science/v034/34.4.fortier.html},\n\tdoi = {10.1353/ils.2010.0007},\n\tabstract = {Cette étude descriptive explore le comportement informationnel en matière de santé sexuelle d'un groupe de jeunes adultes québécois. Huit participants ont pris part à une entrevue en profondeur utilisant la technique de l'incident critique au cours de laquelle ils ont décrit une situation problématique par rapport à leur santé sexuelle. Les données recueillies ont été l'objet d'une analyse de contenu basée sur la théorisation ancrée et les résultats sont discutés d'après une adaptation du modèle général de comportement informationnel de Choo (2006).},\n\tnumber = {4},\n\tjournal = {Canadian Journal of Information and Library Science},\n\tauthor = {Fortier, Alexandre and Dufour, Christine and Bergeron, Pierrette},\n\tyear = {2010},\n\tpages = {433--456},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Cette étude descriptive explore le comportement informationnel en matière de santé sexuelle d'un groupe de jeunes adultes québécois. Huit participants ont pris part à une entrevue en profondeur utilisant la technique de l'incident critique au cours de laquelle ils ont décrit une situation problématique par rapport à leur santé sexuelle. Les données recueillies ont été l'objet d'une analyse de contenu basée sur la théorisation ancrée et les résultats sont discutés d'après une adaptation du modèle général de comportement informationnel de Choo (2006).\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2009\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Web 2.0, organisations et archivistique.\n \n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n Archives, 40(2): 3–26. 2009.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"WebPaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{dufour_web_2009,\n\ttitle = {Web 2.0, organisations et archivistique},\n\tvolume = {40},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\turl = {https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/2983},\n\tabstract = {Le Web se caractérise de bien des façons, un de ses traits dominants étant son caractère hautement évolutif. Bien que relativement jeune, il en est déjà à sa deuxième génération – on parle du Web 2.0 – et certains entrevoient déjà le Web 3.0. Cette évolution n’est pas uniquement technologique mais aussi culturelle, modifiant le rapport des internautes à cet univers numérique et à l’information qui s’y trouve. Les technologies phares du Web 2.0 – blogues, fils RSS, sites Wikis, etc. – offrent aux utilisateurs du Web la possibilité de passer d’un rôle passif d’observateurs à un rôle actif de créateurs. Le Web que l’on côtoie actuellement en est ainsi un plus participatif, dynamique et collaboratif. Les organisations doivent ainsi sérieusement considérer non seulement le potentiel de ces nouveaux environnements pour les aider dans le cadre de leurs activités, mais aussi la nouvelle cyberculture qu’ils engendrent chez leurs employés, clients et partenaires. Les plateformes du Web 2.0 viennent renforcer le potentiel déjà perçu par les organisations des systèmes d’information Web (SIW) à plusieurs niveaux : comme le partage d’information, l’augmentation de la compétitivité ou l’amélioration des relations avec leurs clients. Les milieux documentaires peuvent, au même titre que d’autres types d’organisations, tirer profit des outils de ce Web participatif et de la nouvelle culture collaborative qui en découle. Depuis quelque temps déjà, les bibliothèques se penchent activement sur ces questions et la communauté archivistique emboîte le pas… « vers une Archivistique 2.0 ? » se demanderont certains.\n \n Cet article se propose d’examiner le potentiel du Web 2.0 pour les organisations en général ainsi que plus particulièrement pour la communauté archivistique. Nous nous attarderons dans un premier temps à définir ce qu’est le Web 2.0 et à détailler ses technologies et concepts clés. Ces précisions aideront à mieux comprendre par la suite l’apport possible du Web 2.0 en contexte organisationnel. Finalement, des exemples d’utilisation du Web 2.0 par la communauté archivistique viendront conclure cette réflexion sur le Web 2.0, les organisations et l’archivistique.},\n\tlanguage = {fr},\n\tnumber = {2},\n\tjournal = {Archives},\n\tauthor = {Dufour, Christine},\n\tyear = {2009},\n\tkeywords = {Archivistique, Web 2.0},\n\tpages = {3--26},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Le Web se caractérise de bien des façons, un de ses traits dominants étant son caractère hautement évolutif. Bien que relativement jeune, il en est déjà à sa deuxième génération – on parle du Web 2.0 – et certains entrevoient déjà le Web 3.0. Cette évolution n’est pas uniquement technologique mais aussi culturelle, modifiant le rapport des internautes à cet univers numérique et à l’information qui s’y trouve. Les technologies phares du Web 2.0 – blogues, fils RSS, sites Wikis, etc. – offrent aux utilisateurs du Web la possibilité de passer d’un rôle passif d’observateurs à un rôle actif de créateurs. Le Web que l’on côtoie actuellement en est ainsi un plus participatif, dynamique et collaboratif. Les organisations doivent ainsi sérieusement considérer non seulement le potentiel de ces nouveaux environnements pour les aider dans le cadre de leurs activités, mais aussi la nouvelle cyberculture qu’ils engendrent chez leurs employés, clients et partenaires. Les plateformes du Web 2.0 viennent renforcer le potentiel déjà perçu par les organisations des systèmes d’information Web (SIW) à plusieurs niveaux : comme le partage d’information, l’augmentation de la compétitivité ou l’amélioration des relations avec leurs clients. Les milieux documentaires peuvent, au même titre que d’autres types d’organisations, tirer profit des outils de ce Web participatif et de la nouvelle culture collaborative qui en découle. Depuis quelque temps déjà, les bibliothèques se penchent activement sur ces questions et la communauté archivistique emboîte le pas… « vers une Archivistique 2.0 ? » se demanderont certains. Cet article se propose d’examiner le potentiel du Web 2.0 pour les organisations en général ainsi que plus particulièrement pour la communauté archivistique. Nous nous attarderons dans un premier temps à définir ce qu’est le Web 2.0 et à détailler ses technologies et concepts clés. Ces précisions aideront à mieux comprendre par la suite l’apport possible du Web 2.0 en contexte organisationnel. Finalement, des exemples d’utilisation du Web 2.0 par la communauté archivistique viendront conclure cette réflexion sur le Web 2.0, les organisations et l’archivistique.\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2006\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Vers une gestion intégrée de l'information ? Etude de cas des facteurs d'intégration et de différenciation des fonctions d'information d'une organisation gouvernementale.\n \n \n \n \n\n\n \n Bergeron, P.; and Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n Documentation et bibliothèques, 52(4): 225–243. 2006.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"VersPaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{bergeron_vers_2006,\n\ttitle = {Vers une gestion intégrée de l'information ? {Etude} de cas des facteurs d'intégration et de différenciation des fonctions d'information d'une organisation gouvernementale},\n\tvolume = {52},\n\tissn = {0315-2340},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\turl = {http://cat.inist.fr/?aModele=afficheN&cpsidt=18518497},\n\tabstract = {Cet article présente les résultats d'une étude exploratoire et descriptive visant à mieux comprendre le phénomène de gestion intégrée des fonctions d'information dans une organisation, le gouvernement fédéral canadien, ayant adopté officiellement une politique de gestion de l'information. Les résultats de l'analyse des politiques d'information du gouvernement fédéral indiquent une approche morcelée de la gestion de l'information, bien qu'il y ait un souhait déclaré d'intégration. L'analyse des organigrammes de 19 ministères montre une tendance à intégrer sous une même structure organisationnelle les différentes fonctions d'information responsables de la gestion des technologies et du contenu informationnel, en excluant la fonction de communication. L'étude de cas d'une organisation gouvernementale montre que les fonctions d'information sont fortement différenciées, font preuve de peu d'interdépendance et ont un degré d'intégration limité, mis à part la structure organisationnelle.},\n\tlanguage = {fre},\n\tnumber = {4},\n\tjournal = {Documentation et bibliothèques},\n\tauthor = {Bergeron, Pierrette and Dufour, Christine},\n\tyear = {2006},\n\tkeywords = {America, America del norte, Amérique, Amérique du Nord, Canada, Canadá, Case study, Estructura organizacional, Estudio caso, Etude cas, Fonction information, Gestion information, Gestion intégrée, Gestión información, Gestión integrada, Government information, Información official, Information function, Information management, Information officielle, Information policy, Integrated management, National system, North America, Organizational structure, Politique information, Política información, Sistema nacional, Structure organisationnelle, Système national},\n\tpages = {225--243},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Cet article présente les résultats d'une étude exploratoire et descriptive visant à mieux comprendre le phénomène de gestion intégrée des fonctions d'information dans une organisation, le gouvernement fédéral canadien, ayant adopté officiellement une politique de gestion de l'information. Les résultats de l'analyse des politiques d'information du gouvernement fédéral indiquent une approche morcelée de la gestion de l'information, bien qu'il y ait un souhait déclaré d'intégration. L'analyse des organigrammes de 19 ministères montre une tendance à intégrer sous une même structure organisationnelle les différentes fonctions d'information responsables de la gestion des technologies et du contenu informationnel, en excluant la fonction de communication. L'étude de cas d'une organisation gouvernementale montre que les fonctions d'information sont fortement différenciées, font preuve de peu d'interdépendance et ont un degré d'intégration limité, mis à part la structure organisationnelle.\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2001\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Lorsque professionnels de l'information et systèmes d'information Web se rencontrent: analyse d'offres d'emploi liées au Web.\n \n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.; and Bergeron, P.\n\n\n \n\n\n\n Canadian journal of information and library science, 26(1): 19–42. 2001.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"LorsquePaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{dufour_lorsque_2001,\n\ttitle = {Lorsque professionnels de l'information et systèmes d'information {Web} se rencontrent: analyse d'offres d'emploi liées au {Web}},\n\tvolume = {26},\n\tissn = {1195-096X},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\turl = {http://cat.inist.fr/?aModele=afficheN&cpsidt=13638440},\n\tabstract = {Les systèmes d'information Web (SIW) sont de plus en plus présents dans les organisations. Ils reposent sur un ensemble de tâches et de compétences professionnelles partagées par différents groupes professionnels. Cet article a pour objectif d'étudier (a) les tâches et les compétences professionnelles propres à la conception, à la mise en oeuvre et à la gestion des SIW et (b) la place des professionnels de l'information dans les SIW. Cette étude est fondée sur un examen de la littérature que complète une analyse de contenu d'offres d'emploi liées aux SIW provenant de trois services d'emploi électroniques.},\n\tlanguage = {fre},\n\tnumber = {1},\n\tjournal = {Canadian journal of information and library science},\n\tauthor = {Dufour, Christine and Bergeron, Pierrette},\n\tyear = {2001},\n\tkeywords = {Actividad profesional, Activité professionnelle, Bibliographic review, Computer science, Compétence professionnelle, Concepción sistema, Conception système, Especialista información, Information system, Informatique, Informática, Labour market, Marché travail, Mercado trabajo, Offre emploi, Perfil profesional, Professional activity, Professional competence, Professionnel information, Red WWW, Revista bibliográfica, Revue bibliographique, Réseau web, Sistema información, System design, Système information, World wide web, information professional},\n\tpages = {19--42},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Les systèmes d'information Web (SIW) sont de plus en plus présents dans les organisations. Ils reposent sur un ensemble de tâches et de compétences professionnelles partagées par différents groupes professionnels. Cet article a pour objectif d'étudier (a) les tâches et les compétences professionnelles propres à la conception, à la mise en oeuvre et à la gestion des SIW et (b) la place des professionnels de l'information dans les SIW. Cette étude est fondée sur un examen de la littérature que complète une analyse de contenu d'offres d'emploi liées aux SIW provenant de trois services d'emploi électroniques.\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 1996\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Réflexions sur une expérience de construction abstraite d'un hypertexte.\n \n \n \n \n\n\n \n Marcoux, Y.; Bélanger, F. P.; and Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n Argus, 25(3): 14–22. 1996.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"RéflexionsPaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{marcoux_reflexions_1996,\n\ttitle = {Réflexions sur une expérience de construction abstraite d'un hypertexte},\n\tvolume = {25},\n\tissn = {0315-9930},\n\tshorttitle = {Articles dans des revues scientifiques et professionnelles},\n\turl = {http://cat.inist.fr/?aModele=afficheN&cpsidt=2617341},\n\tabstract = {Cet article relate la conception et la construction d'un hypertexte dans l'abstrait, c'est-à-dire sans connaitre à l'avance le système hypertextuel utilisé pour le visualiser. L'hypertexte a d'abord été créé sous forme pseudo-hypertextuelle, dans un logiciel de traitement de texte, et fut plus tard transformé automatiquement en pages Web. L'ensemble des opérations a exigé une discipline de travail rigoureuse, l'adoption de conventions de marquage dans le document de traitement de texte et la formulation de certaines hypothèses sur le système hypertextuel utilisé. L'article présente d'abord la démarche suivie, puis commente la pertinence des décisions prises à l'étape de conception et des hypothèses posées sur le système hypertextuel. La conclusion de l'expérience est que la conception abstraite d'un hypertexte permet à la structure intrinsèque de l'information d'être respectée, indépendamment des dfnctionnalités du sytème spécifique utilisé. Dans cette optique, c'est une étape de conceptualisation qui pourrait avantageusement faire partie de toute démarche de création d'hypertexte},\n\tlanguage = {fre},\n\tnumber = {3},\n\tjournal = {Argus},\n\tauthor = {Marcoux, Yves and Bélanger, François P. and Dufour, Christine},\n\tyear = {1996},\n\tkeywords = {Abstracción, Abstraction, Conception, Design, Diseño, Estructura información, Hipertexto, Hypertext, Hypertexte, Information browsing, Information structure, Methodology, Metodología, Méthodologie, Navegacíon informacíon, Navigation information, Structure information},\n\tpages = {14--22},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Cet article relate la conception et la construction d'un hypertexte dans l'abstrait, c'est-à-dire sans connaitre à l'avance le système hypertextuel utilisé pour le visualiser. L'hypertexte a d'abord été créé sous forme pseudo-hypertextuelle, dans un logiciel de traitement de texte, et fut plus tard transformé automatiquement en pages Web. L'ensemble des opérations a exigé une discipline de travail rigoureuse, l'adoption de conventions de marquage dans le document de traitement de texte et la formulation de certaines hypothèses sur le système hypertextuel utilisé. L'article présente d'abord la démarche suivie, puis commente la pertinence des décisions prises à l'étape de conception et des hypothèses posées sur le système hypertextuel. La conclusion de l'expérience est que la conception abstraite d'un hypertexte permet à la structure intrinsèque de l'information d'être respectée, indépendamment des dfnctionnalités du sytème spécifique utilisé. Dans cette optique, c'est une étape de conceptualisation qui pourrait avantageusement faire partie de toute démarche de création d'hypertexte\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n Autres publications\n \n \n (3)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n
\n  \n 2017\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Enquête sur les archives des archives.\n \n \n \n \n\n\n \n Yoakim, W.; Lemay, Y.; and Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n Archives 21 [blogue]. 2017.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"EnquêtePaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{yoakim_enquete_2017,\n\ttitle = {Enquête sur les archives des archives},\n\tshorttitle = {Autres publications},\n\turl = {http://archives21.ebsi.umontreal.ca/2017/09/01/enquete-sur-les-archives-des-archives/},\n\tjournal = {Archives 21 [blogue]},\n\tauthor = {Yoakim, William and Lemay, Yvon and Dufour, Christine},\n\tyear = {2017},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2016\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n L’enseignement et les technologies de l’information : un mariage réussi à l’EBSI.\n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.; Demoulin, M.; and Mas, S.\n\n\n \n\n\n\n En Direct de l'EBSI, (28): 5. 2016.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{dufour_lenseignement_2016,\n\ttitle = {L’enseignement et les technologies de l’information : un mariage réussi à l’{EBSI}},\n\tshorttitle = {Autres publications},\n\tnumber = {28},\n\tjournal = {En Direct de l'EBSI},\n\tauthor = {Dufour, Christine and Demoulin, Marie and Mas, Sabine},\n\tyear = {2016},\n\tpages = {5},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2014\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n La recherche doctorale s'affiche.\n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n En Direct de l'EBSI, (26): 4. 2014.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{dufour_recherche_2014,\n\ttitle = {La recherche doctorale s'affiche},\n\tshorttitle = {Autres publications},\n\tnumber = {26},\n\tjournal = {En Direct de l'EBSI},\n\tauthor = {Dufour, Christine},\n\tyear = {2014},\n\tpages = {4},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n Chapitres de livre\n \n \n (2)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n
\n  \n 2015\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n Les défis de l'architecture de l'information.\n \n \n \n\n\n \n Salaün, J.; Dufour, C.; and Laplante\n\n\n \n\n\n\n In Salaün, J.; and Habert, B., editor(s), Architecture de l'information : Méthodes, outils, enjeux, pages 13–24. De Boeck, Louvain-la-Neuve, Belgique, 2015.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n
\n 
@incollection{salaun_defis_2015,\n\taddress = {Louvain-la-Neuve, Belgique},\n\ttitle = {Les défis de l'architecture de l'information},\n\tshorttitle = {Chapitres de livre},\n\tlanguage = {fr},\n\tbooktitle = {Architecture de l'information : {Méthodes}, outils, enjeux},\n\tpublisher = {De Boeck},\n\tauthor = {Salaün, Jean-Michel and Dufour, Christine and Laplante},\n\teditor = {Salaün, Jean-Michel and Habert, Benoît},\n\tyear = {2015},\n\tkeywords = {Archiviste, Bibliothécaire, Documentaliste, Ischool, Records manager, Sciences de l'information, professionnel de l'information},\n\tpages = {13--24},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2009\n \n \n (3)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Les professions et les institutions.\n \n \n \n \n\n\n \n Leroux, É.; Lemay, Y.; Bergeron, P.; Dufour, C.; Gazo, D.; Marcoux, Y.; Mas, S.; and Salaün, J.\n\n\n \n\n\n\n In Salaün, J.; and Arsenault, C., editor(s), Introduction aux sciences de l'information, pages 15–52. Presses de l'Université de Montréal, Montréal, September 2009.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"LesPaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n
\n 
@incollection{leroux_professions_2009,\n\taddress = {Montréal},\n\ttitle = {Les professions et les institutions},\n\tshorttitle = {Chapitres de livre},\n\turl = {https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/3221},\n\tabstract = {Extrait du premier chapitre du livre « Introduction aux sciences de l'information » sur l'évolution des professions dans une perspective comparative France-Amérique du Nord.},\n\tlanguage = {fr},\n\tbooktitle = {Introduction aux sciences de l'information},\n\tpublisher = {Presses de l'Université de Montréal},\n\tauthor = {Leroux, Éric and Lemay, Yvon and Bergeron, Pierrette and Dufour, Christine and Gazo, Dominique and Marcoux, Yves and Mas, Sabine and Salaün, Jean-Michel},\n\teditor = {Salaün, Jean-Michel and Arsenault, Clément},\n\tmonth = sep,\n\tyear = {2009},\n\tkeywords = {Archiviste, Bibliothécaire, Documentaliste, Ischool, Records manager, Sciences de l'information, professionnel de l'information},\n\tpages = {15--52},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Extrait du premier chapitre du livre « Introduction aux sciences de l'information » sur l'évolution des professions dans une perspective comparative France-Amérique du Nord.\n
\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n Les pratiques des utilisateurs.\n \n \n \n\n\n \n Turner, J.; Dufour, C.; Laplante, A.; Leroux, É.; and Salaün, J.\n\n\n \n\n\n\n In Salaün, J.; and Arsenault, C., editor(s), Introduction aux sciences de l'information, pages 159–182. Presses de l'université de Montréal, Montréal, 2009.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@incollection{turner_pratiques_2009,\n\taddress = {Montréal},\n\ttitle = {Les pratiques des utilisateurs},\n\tshorttitle = {Chapitres de livre},\n\tbooktitle = {Introduction aux sciences de l'information},\n\tpublisher = {Presses de l'université de Montréal},\n\tauthor = {Turner, James and Dufour, Christine and Laplante, Audrey and Leroux, Éric and Salaün, Jean-Michel},\n\teditor = {Salaün, Jean-Michel and Arsenault, Clément},\n\tyear = {2009},\n\tpages = {159--182},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n
\n \n\n \n \n \n \n \n La gestion stratégique de l'information dans les organisations.\n \n \n \n\n\n \n Bergeron, P.; Dufour, C.; Maurel, D.; and Mercier, D.\n\n\n \n\n\n\n In Salaün, J.; and Arsenaut, C., editor(s), Introduction aux sciences de l'information, pages 183–205. Presses de l'Université de Montréal, Montréal, 2009.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@incollection{bergeron_gestion_2009,\n\taddress = {Montréal},\n\ttitle = {La gestion stratégique de l'information dans les organisations},\n\tshorttitle = {Chapitres de livre},\n\tbooktitle = {Introduction aux sciences de l'information},\n\tpublisher = {Presses de l'Université de Montréal},\n\tauthor = {Bergeron, Pierrette and Dufour, Christine and Maurel, Dominique and Mercier, Diane},\n\teditor = {Salaün, Jean-Michel and Arsenaut, Clément},\n\tyear = {2009},\n\tpages = {183--205},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n Comptes-rendus\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n
\n  \n 2014\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n Compte-rendu du livre La conception des documents pour le Web d’Aline Chevalier (Villeurbanne, Presses de l’enssib, 2013).\n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n Documentation et bibliothèques, 60(4): 214. 2014.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@article{dufour_compte-rendu_2014,\n\ttitle = {Compte-rendu du livre {La} conception des documents pour le {Web} d’{Aline} {Chevalier} ({Villeurbanne}, {Presses} de l’enssib, 2013)},\n\tvolume = {60},\n\tshorttitle = {Comptes-rendus},\n\tnumber = {4},\n\tjournal = {Documentation et bibliothèques},\n\tauthor = {Dufour, Christine},\n\tyear = {2014},\n\tpages = {214},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n Production d'oeuvres d'expression originale\n \n \n (3)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n
\n  \n 2012\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Assistant en Ligne pour l'Opérationnalisation de l'Enseignement dans le Supérieur (ALOES).\n \n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n 2012.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"AssistantPaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@misc{dufour_assistant_2012,\n\taddress = {Montréal},\n\ttitle = {Assistant en {Ligne} pour l'{Opérationnalisation} de l'{Enseignement} dans le {Supérieur} ({ALOES})},\n\tcopyright = {Accès protégé pour certains modules},\n\tshorttitle = {Production d'oeuvres d'expression originale},\n\turl = {http://collabeductice.ens-lyon.fr/aloes/edition/index.php},\n\tabstract = {Version évoluée de l'outil en ligne d'élaboration des plans de cours pour ajouter à l'ingénierie de formation des plans de cours déjà présente, la dimension d'ingénierie pédagogique par le support à la scénarisation pédagogique. Projet mené dans le cadre du projet DevSup qui est une collaboration entre l'IFE/ENS de Lyon, l'Université de Sherbrooke et la MINES (Mission pour le Numérique dans l'Enseignement Supérieur du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche (France). Brève description vidéo disponible à l'URL http://www.youtube.com/watch?v=11UZMNsiPD8\\&amp;feature=youtu.be},\n\tauthor = {Dufour, Christine},\n\tyear = {2012},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Version évoluée de l'outil en ligne d'élaboration des plans de cours pour ajouter à l'ingénierie de formation des plans de cours déjà présente, la dimension d'ingénierie pédagogique par le support à la scénarisation pédagogique. Projet mené dans le cadre du projet DevSup qui est une collaboration entre l'IFE/ENS de Lyon, l'Université de Sherbrooke et la MINES (Mission pour le Numérique dans l'Enseignement Supérieur du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche (France). Brève description vidéo disponible à l'URL http://www.youtube.com/watch?v=11UZMNsiPD8&feature=youtu.be\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2011\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Exposition pour le 50e anniversaire de l'EBSI.\n \n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n 2011.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"ExpositionPaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@misc{dufour_exposition_2011,\n\taddress = {Montréal},\n\ttitle = {Exposition pour le 50e anniversaire de l'{EBSI}},\n\tshorttitle = {Production d'oeuvres d'expression originale},\n\turl = {http://www.ebsi.umontreal.ca/50e/EBSI-50e-affiches.html},\n\tabstract = {Conception graphique et création d’une série de douze affiches dans le cadre d’une exposition pour le 50e anniversaire de l’EBSI},\n\tauthor = {Dufour, Christine},\n\tyear = {2011},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Conception graphique et création d’une série de douze affiches dans le cadre d’une exposition pour le 50e anniversaire de l’EBSI\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 2005\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Outil en ligne d’élaboration des plans de cours.\n \n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n 2005.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"OutilPaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@misc{dufour_outil_2005,\n\taddress = {Montréal},\n\ttitle = {Outil en ligne d’élaboration des plans de cours},\n\tcopyright = {Accès protégé pour certains modules},\n\tshorttitle = {Production d'oeuvres d'expression originale},\n\turl = {http://cours.ebsi.umontreal.ca/planscours/edition/},\n\tabstract = {Application développée dans le cadre de l’élaboration d’une méthodologie d’évaluation continue de programme. Plateforme Web pour la gestion, la création et l'édition des plans de cours. L’application sert aussi à donner accès, au grand public, aux plans de cours : http://cours.ebsi.umontreal.ca},\n\tpublisher = {École de bibliothéconomie et des sciences de l'information},\n\tauthor = {Dufour, Christine},\n\tyear = {2005},\n}\n\n
\n
\n\n\n
\n Application développée dans le cadre de l’élaboration d’une méthodologie d’évaluation continue de programme. Plateforme Web pour la gestion, la création et l'édition des plans de cours. L’application sert aussi à donner accès, au grand public, aux plans de cours : http://cours.ebsi.umontreal.ca\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n Rapport de recherche\n \n \n (2)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n
\n  \n 2013\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n DevSup : Conception d'un dispositif d'accompagnement des enseignants du supérieur pour l'intégration du numérique à leurs pratiques pédagogiques.\n \n \n \n \n\n\n \n Bénech, P.; Decossin, M.; Dufour, C.; Loisy, C.; and Sanchez, É.\n\n\n \n\n\n\n Technical Report 2013.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"DevSupPaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@techreport{benech_devsup_2013,\n\ttype = {Rapport de recherche},\n\ttitle = {{DevSup} : {Conception} d'un dispositif d'accompagnement des enseignants du supérieur pour l'intégration du numérique à leurs pratiques pédagogiques},\n\tshorttitle = {Rapport de recherche},\n\turl = {http://eductice.ens-lyon.fr/EducTice/recherche/developpement-professionnel/devsup/Rapport-DevSup.pdf},\n\tauthor = {Bénech, Pierre and Decossin, Maud and Dufour, Christine and Loisy, Catherine and Sanchez, Éric},\n\tyear = {2013},\n\tpages = {50},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n 1997\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Étude de faisabilité pour la mise en place d'une bibliothèque virtuelle en sciences de l'information dans le cadre du projet SLISNET.\n \n \n \n \n\n\n \n Deschatelets, G.; and Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n Technical Report Université de Montréal, Montréal (Québec), 1997.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"ÉtudePaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n\n\n\n
\n 
@techreport{deschatelets_etude_1997,\n\taddress = {Montréal (Québec)},\n\ttype = {Rapport de recherche},\n\ttitle = {Étude de faisabilité pour la mise en place d'une bibliothèque virtuelle en sciences de l'information dans le cadre du projet {SLISNET}},\n\tshorttitle = {Rapport de recherche},\n\turl = {https://web.archive.org/web/20080520084852/http://enssibal.enssib.fr/autres-sites/SLISNET/bibelec/index.html},\n\tinstitution = {Université de Montréal},\n\tauthor = {Deschatelets, Gilles and Dufour, Christine},\n\tyear = {1997},\n\tpages = {112 + 155 p.},\n}\n\n
\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n\n\n\n
\n
\n\n
\n
\n  \n Thèse\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n
\n  \n 2003\n \n \n (1)\n \n \n
\n
\n \n \n
\n \n\n \n \n \n \n \n \n Étude du rôle des professionnels de l'information dans les systèmes d'information Web du Gouvernement fédéral canadien.\n \n \n \n \n\n\n \n Dufour, C.\n\n\n \n\n\n\n Ph.D. Thesis, Université de Montréal, October 2003.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n \"ÉtudePaper\n  \n \n\n \n\n \n link\n  \n \n\n bibtex\n \n\n \n  \n \n abstract \n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n
\n 
@phdthesis{dufour_etude_2003,\n\ttitle = {Étude du rôle des professionnels de l'information dans les systèmes d'information {Web} du {Gouvernement} fédéral canadien},\n\tshorttitle = {Thèse},\n\turl = {https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/570},\n\tabstract = {Les professionnels de l'information traversent actuellement une période de redéfinition de leur profession provoquée par la transformation de l'information et des processus informationnels vers un mode de plus en plus électronique. Les systèmes d'information Web (SIW) — c'est-à-dire des systèmes d'information basés sur les technologies Web tels que les sites Web externes, les intranets, les systèmes de commerce électronique et les extranets — font partie des technologies à l'origine de ces changements. Ces systèmes sont de plus en plus adoptés par les organisations et, en particulier, par les gouvernements dans leur volonté de devenir électroniques. Le gouvernement fédéral canadien est reconnu comme un des plus innovateurs en matière de SIW et doit adapter son environnement informationnel, dont font partie les professionnels de l'information, à l'introduction de ces systèmes. Malgré l'innovation que les SIW représentent, peu d'études empiriques ont été menées pour identifier quels sont les intervenants nécessaires à leur mise en place. Aucun consensus n'émerge de la littérature quant à la nature de l'intervention des professionnels de l'information dans ces systèmes.\n \n Cette recherche vise à accroître les connaissances sur l'intervention des professionnels de l'information dans les SIW. Pour les besoins de cette recherche, les professionnels de l'information sont définis comme les personnes ayant une maîtrise en bibliothéconomie et sciences de l'information ou toute autre formulation équivalente. Cette recherche étudie quatre questions de recherche qui portent sur : (1) les rôles des professionnels de l'information décrits dans les politiques d'information pan-gouvernementales liées aux SIW ainsi que ceux des autres intervenants mentionnés en lien direct avec les SIW, (2) les types de SIW dans lesquels les professionnels de l'information interviennent, (3) les tâches des professionnels de l'information dans ces SIW, et (4) les autres intervenants qui travaillent dans ces systèmes. Une approche qualitative a été utilisée pour répondre à ces questions et implique quatre modes de collecte des données : (1) des entrevues en profondeur en personne avec des professionnels de l'information impliqués dans des SIW, (2) une analyse des SIW où interviennent ces professionnels de l'information, (3) une analyse des politiques pan-gouvernementales liées aux SIW, et (4) la documentation pertinente. Les professionnels de l'information rencontrés proviennent de sept ministères du gouvernement fédéral canadien, ministères retenus pour leur implication dans les SIW.\n \n Les résultats indiquent que les professionnels de l'information rencontrés interviennent dans les SIW aux niveaux micro et macro, c'est-à-dire dans des SIW spécifiques ainsi que globalement au niveau de l'ensemble des SIW d'un ministère ou du gouvernement fédéral. Ces professionnels de l'information sont impliqués dans toutes les dimensions et les phases de développement des SIW. Les tâches liées au contenu sont prédominantes mais les tâches technologiques sont aussi très présentes. Trois variables se dégagent de cette étude qui ont un impact sur l'intervention des professionnels de l'information dans les SIW : les types de SIW, les types de postes occupés par les professionnels de l'information et les types de gouvernance.},\n\tlanguage = {fr},\n\tschool = {Université de Montréal},\n\tauthor = {Dufour, Christine},\n\tmonth = oct,\n\tyear = {2003},\n\tkeywords = {Canadian federal government, Web information system, gouvernement fédéral canadien, information professional, professionnel de l'information, système d'information Web},\n}\n
\n
\n\n\n
\n Les professionnels de l'information traversent actuellement une période de redéfinition de leur profession provoquée par la transformation de l'information et des processus informationnels vers un mode de plus en plus électronique. Les systèmes d'information Web (SIW) — c'est-à-dire des systèmes d'information basés sur les technologies Web tels que les sites Web externes, les intranets, les systèmes de commerce électronique et les extranets — font partie des technologies à l'origine de ces changements. Ces systèmes sont de plus en plus adoptés par les organisations et, en particulier, par les gouvernements dans leur volonté de devenir électroniques. Le gouvernement fédéral canadien est reconnu comme un des plus innovateurs en matière de SIW et doit adapter son environnement informationnel, dont font partie les professionnels de l'information, à l'introduction de ces systèmes. Malgré l'innovation que les SIW représentent, peu d'études empiriques ont été menées pour identifier quels sont les intervenants nécessaires à leur mise en place. Aucun consensus n'émerge de la littérature quant à la nature de l'intervention des professionnels de l'information dans ces systèmes. Cette recherche vise à accroître les connaissances sur l'intervention des professionnels de l'information dans les SIW. Pour les besoins de cette recherche, les professionnels de l'information sont définis comme les personnes ayant une maîtrise en bibliothéconomie et sciences de l'information ou toute autre formulation équivalente. Cette recherche étudie quatre questions de recherche qui portent sur : (1) les rôles des professionnels de l'information décrits dans les politiques d'information pan-gouvernementales liées aux SIW ainsi que ceux des autres intervenants mentionnés en lien direct avec les SIW, (2) les types de SIW dans lesquels les professionnels de l'information interviennent, (3) les tâches des professionnels de l'information dans ces SIW, et (4) les autres intervenants qui travaillent dans ces systèmes. Une approche qualitative a été utilisée pour répondre à ces questions et implique quatre modes de collecte des données : (1) des entrevues en profondeur en personne avec des professionnels de l'information impliqués dans des SIW, (2) une analyse des SIW où interviennent ces professionnels de l'information, (3) une analyse des politiques pan-gouvernementales liées aux SIW, et (4) la documentation pertinente. Les professionnels de l'information rencontrés proviennent de sept ministères du gouvernement fédéral canadien, ministères retenus pour leur implication dans les SIW. Les résultats indiquent que les professionnels de l'information rencontrés interviennent dans les SIW aux niveaux micro et macro, c'est-à-dire dans des SIW spécifiques ainsi que globalement au niveau de l'ensemble des SIW d'un ministère ou du gouvernement fédéral. Ces professionnels de l'information sont impliqués dans toutes les dimensions et les phases de développement des SIW. Les tâches liées au contenu sont prédominantes mais les tâches technologiques sont aussi très présentes. Trois variables se dégagent de cette étude qui ont un impact sur l'intervention des professionnels de l'information dans les SIW : les types de SIW, les types de postes occupés par les professionnels de l'information et les types de gouvernance.\n
\n\n\n
\n\n\n\n\n\n
\n
\n\n\n\n\n
\n
\n\n\n\n\n
\n\n\n \n\n \n \n \n \n\n
\n"}; document.write(bibbase_data.data);