\n

\n \n 2026\n \n \n (5)\n \n \n

\n

\n \n \n

\n \n\n \n \n \n \n \n \n Vol. 1 No. 3 (2026): Institutional and Societal Transformations in the Era of Digitalization and Artificial Intelligence: Multidisciplinary Approaches.\n \n \n \n \n\n\n \n العوني, خ.\n\n\n \n\n\n\n September 2026.\n ISSN: 3156-9617\n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n $\"Vol.$ Paper\n \n \n\n \n \n doi\n \n \n\n \n link\n \n \n\n bibtex\n \n\n \n \n \n abstract \n \n\n \n \n \n 1 download\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n

\n

@misc{_vol_2026,\n\ttitle = {Vol. 1 {No}. 3 (2026): {Institutional} and {Societal} {Transformations} in the {Era} of {Digitalization} and {Artificial} {Intelligence}: {Multidisciplinary} {Approaches}},\n\tcopyright = {Creative Commons Attribution 4.0 International, © 2026 Afaq Research Horizons (ARH)},\n\tshorttitle = {Vol. 1 {No}. 3 (2026)},\n\turl = {https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.23196321},\n\tdoi = {10.5281/ZENODO.23196321},\n\tabstract = {The journal Multidisciplinary Research Horizons in Social and Human Sciences presents its third issue to readers and researchers, pursuing its commitment to approaching contemporary issues through cognitive perspectives where education intersects with sociology, and history converges with literature and anthropology. The unifying thread of this issue centers on a core problematic: institutional and societal transformations in the era of digitalization and artificial intelligence, and their impact on pedagogical practices and social configurations. Technology today has become a defining determinant reshaping our identity, educational institutions, social relations, and even our access to essential services.\n\nIn this context, the issue opens with a study examining the intersections of digital transformation with instructional practice, reviewing the competency-based approach in teaching the Arabic language within the context of digital transformation, using the "Pioneering Middle School" (Établissements Pionniers) project as an analytical case. This provides an impetus for re-evaluating and refining didactic models, as seen in the article proposing the functional integration of natural sciences and human sciences to develop the teaching of Islamic Education in Moroccan secondary qualifying education.\n\nThis educational concern remains inseparable from issues of vulnerable groups and reintegration; the issue highlights the "pedagogy of success in second-chance schools (new generation)" in an effort to comprehend the mechanisms of educational reintegration. Confronted with this instrumental and digital acceleration, a critical and philosophical pause defending the essence of the educational process becomes imperative. This is delivered through an analytical reading of Philippe Meirieu's book, raising the existential question: "Who still wants teachers?", in an overt defense of the teaching profession against the encroachment of artificial intelligence.\n\nAlongside educational and didactic inquiries, the issue engages with questions of society, history, and spatial dynamics. The sociological approach is prominently positioned to question tech-related territorial disparities through an empirical field study on "The Digitalization of Healthcare Services and Citizen Inclusion Amid the Digital Divide and Spatial Disparities" (Driouch Province, the City of Midar as a Case Study), underscoring the urgent need for digital justice alongside social justice. At the intersections of history, education, and values, the issue features a descriptive study investigating the "Epistemology of Universal Values Through the Prophetic Hijra," followed by cross-disciplinary explorations of history and anthropology in "Anthropological Insights from the Black Sea Regions," and a methodological reading of hagiographic literature (Adab al-Manaqib) and how medieval historians utilize hagiographies in historical inquiry. The issue concludes with a perspective on literary criticism and narrative analysis through an applied study examining the "Narrative Structure in the Short Story Collection Rida' al-Zill (The Robe of Shadow) by Youssef Ben Tayeb," addressing thematic dimensions, character dynamics, and the semantics of spatial setting.\n\nWe hope the articles in this issue offer a qualitative contribution and open new horizons for rigorous research and scholarly discourse. We take this opportunity to extend our sincere gratitude and appreciation to all researchers who enriched this issue with their valuable contributions, and to the esteemed members of the scientific and editorial boards for their continuous efforts in peer-reviewing and elevating the quality of the published work.\n\n\nPublished: 2026-09-30},\n\tlanguage = {ar},\n\turldate = {2026-10-19},\n\tpublisher = {Afaq Research Horizons (ARH)},\n\tauthor = {العوني, خليد},\n\tmonth = sep,\n\tyear = {2026},\n\tnote = {ISSN: 3156-9617},\n\tkeywords = {Artificial Intelligence, Digitalization, Humanities, Social Sciences},\n}\n\n\n\n

\n

\n\n\n

\n The journal Multidisciplinary Research Horizons in Social and Human Sciences presents its third issue to readers and researchers, pursuing its commitment to approaching contemporary issues through cognitive perspectives where education intersects with sociology, and history converges with literature and anthropology. The unifying thread of this issue centers on a core problematic: institutional and societal transformations in the era of digitalization and artificial intelligence, and their impact on pedagogical practices and social configurations. Technology today has become a defining determinant reshaping our identity, educational institutions, social relations, and even our access to essential services. In this context, the issue opens with a study examining the intersections of digital transformation with instructional practice, reviewing the competency-based approach in teaching the Arabic language within the context of digital transformation, using the \"Pioneering Middle School\" (Établissements Pionniers) project as an analytical case. This provides an impetus for re-evaluating and refining didactic models, as seen in the article proposing the functional integration of natural sciences and human sciences to develop the teaching of Islamic Education in Moroccan secondary qualifying education. This educational concern remains inseparable from issues of vulnerable groups and reintegration; the issue highlights the \"pedagogy of success in second-chance schools (new generation)\" in an effort to comprehend the mechanisms of educational reintegration. Confronted with this instrumental and digital acceleration, a critical and philosophical pause defending the essence of the educational process becomes imperative. This is delivered through an analytical reading of Philippe Meirieu's book, raising the existential question: \"Who still wants teachers?\", in an overt defense of the teaching profession against the encroachment of artificial intelligence. Alongside educational and didactic inquiries, the issue engages with questions of society, history, and spatial dynamics. The sociological approach is prominently positioned to question tech-related territorial disparities through an empirical field study on \"The Digitalization of Healthcare Services and Citizen Inclusion Amid the Digital Divide and Spatial Disparities\" (Driouch Province, the City of Midar as a Case Study), underscoring the urgent need for digital justice alongside social justice. At the intersections of history, education, and values, the issue features a descriptive study investigating the \"Epistemology of Universal Values Through the Prophetic Hijra,\" followed by cross-disciplinary explorations of history and anthropology in \"Anthropological Insights from the Black Sea Regions,\" and a methodological reading of hagiographic literature (Adab al-Manaqib) and how medieval historians utilize hagiographies in historical inquiry. The issue concludes with a perspective on literary criticism and narrative analysis through an applied study examining the \"Narrative Structure in the Short Story Collection Rida' al-Zill (The Robe of Shadow) by Youssef Ben Tayeb,\" addressing thematic dimensions, character dynamics, and the semantics of spatial setting. We hope the articles in this issue offer a qualitative contribution and open new horizons for rigorous research and scholarly discourse. We take this opportunity to extend our sincere gratitude and appreciation to all researchers who enriched this issue with their valuable contributions, and to the esteemed members of the scientific and editorial boards for their continuous efforts in peer-reviewing and elevating the quality of the published work. Published: 2026-09-30\n

\n\n\n

\n \n\n \n \n \n \n \n \n في تقاطعات الهوية، والمجال، والجسد: قراءات في جدلية البنيوي والذاتي.\n \n \n \n \n\n\n \n العوني, خ.\n\n\n \n\n\n\n آفاق بحثية متعددة التخصصات في العلوم الاجتماعية والإنسانية, 1(2). June 2026.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n $\"في$ Paper\n \n \n\n \n \n doi\n \n \n\n \n link\n \n \n\n bibtex\n \n\n \n \n \n abstract \n \n\n \n \n \n 3 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n\n\n\n

\n

@article{__2026,\n\ttitle = {في تقاطعات الهوية، والمجال، والجسد: قراءات في جدلية البنيوي والذاتي},\n\tvolume = {1},\n\tcopyright = {الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة آفاق بحثية متعددة التخصصات},\n\tissn = {3156-9617},\n\tshorttitle = {في تقاطعات الهوية، والمجال، والجسد},\n\turl = {https://afaqresearch.com/index.php/arh/article/view/26},\n\tdoi = {10.5281/wf5xf724},\n\tabstract = {نسعى عبر العدد الثاني من مجلة "آفاق بحثية متعددة التخصصات" إلى ترسيخ أفق إبستمولوجي؛ تتقاطع فيه العلوم الاجتماعية، والإنسانية، والتربوية لتقديم تفسيرات مركبة للظواهر الإنسانية. وإذا كان التعدد المنهجي والموضوعاتي سمة للمجلة، فإن الخيط الناظم لنصوص هذا العدد يتمثل في تفكيك جدلية البنيوي والذاتي؛ عبر رصد كيفية تشكل الهويات، والمواقف، والسياسات تحت إكراهات البنى والمؤسسات والمجالات، وفي المقابل، مسارات استجابة الفاعلين بآليات التكيف، والتفاوض، والمقاومة.},\n\tlanguage = {ar},\n\tnumber = {2},\n\turldate = {2026-07-31},\n\tjournal = {آفاق بحثية متعددة التخصصات في العلوم الاجتماعية والإنسانية},\n\tauthor = {العوني, خليد},\n\tmonth = jun,\n\tyear = {2026},\n}\n\n\n\n

\n

\n\n\n\n\n\n

\n\n\n

\n \n\n \n \n \n \n \n \n تحول الممارسات والتمثلات في ظل التغيرات التكنولوجية، واللغوية، والمجالية، والفكرية: افتتاحية العدد الأول.\n \n \n \n \n\n\n \n العوني, خ.\n\n\n \n\n\n\n آفاق بحثية متعددة التخصصات في العلوم الاجتماعية والإنسانية, 1(1): 137–146. March 2026.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n $\"تحول$ Paper\n \n \n\n \n \n doi\n \n \n\n \n link\n \n \n\n bibtex\n \n\n \n \n \n abstract \n \n\n \n \n \n 3 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n\n\n\n

\n

@article{__2026,\n\ttitle = {تحول الممارسات والتمثلات في ظل التغيرات التكنولوجية، واللغوية، والمجالية، والفكرية: افتتاحية العدد الأول},\n\tvolume = {1},\n\tcopyright = {الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة آفاق بحثية متعددة التخصصات},\n\tissn = {3156-9617},\n\tshorttitle = {تحول الممارسات والتمثلات في ظل التغيرات التكنولوجية، واللغوية، والمجالية، والفكرية},\n\turl = {https://afaqresearch.com/index.php/arh/article/view/16},\n\tdoi = {10.5281/zenodo.19545840},\n\tabstract = {في سياق التحولات المتسارعة التي يشهدها العالم المعاصر، وما تفرضه من إعادة نظر في أنماط إنتاج المعرفة وتمثلاتها، يأتي هذا العدد الأول من مجلة آفاق بحثية متعددة التخصصات في العلوم الاجتماعية والإنسانية ليقترح مسارا علميا يعكس دينامية التفاعل بين الحقول المعرفية، ويؤسس لرؤية تكاملية تتجاوز الحدود التقليدية بين التخصصات. ينتظم هذا العدد حول خيط ناظم قوامه تحول الممارسات والتمثلات في ظل التغيرات التكنولوجية، واللغوية، والمجالية، والفكرية، حيث تنفتح الدراسات على مساءلة الواقع من زوايا متعددة، تجمع بين التحليل الإمبريقي والتأمل النظري.},\n\tlanguage = {ar},\n\tnumber = {1},\n\turldate = {2026-07-31},\n\tjournal = {آفاق بحثية متعددة التخصصات في العلوم الاجتماعية والإنسانية},\n\tauthor = {العوني, خليد},\n\tmonth = mar,\n\tyear = {2026},\n\tpages = {137--146},\n}\n\n\n\n

\n

\n\n\n\n\n\n

\n\n\n

\n \n\n \n \n \n \n \n \n من الاتصال الرشدي إلى الانفصال الإسبينوزي: إشكالية العلاقة بين الفلسفة والدين في الفكرين الوسيط والحديث.\n \n \n \n \n\n\n \n العوني, خ.\n\n\n \n\n\n\n آفاق بحثية متعددة التخصصات في العلوم الاجتماعية والإنسانية, 1(1): 137–146. March 2026.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n $\"من$ Paper\n \n \n\n \n \n doi\n \n \n\n \n link\n \n \n\n bibtex\n \n\n \n \n \n abstract \n \n\n \n \n \n 3 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n\n\n\n

\n

@article{__2026,\n\ttitle = {من الاتصال الرشدي إلى الانفصال الإسبينوزي: إشكالية العلاقة بين الفلسفة والدين في الفكرين الوسيط والحديث},\n\tvolume = {1},\n\tcopyright = {الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة آفاق بحثية متعددة التخصصات},\n\tissn = {3156-9617},\n\tshorttitle = {من الاتصال الرشدي إلى الانفصال الإسبينوزي},\n\turl = {https://afaqresearch.com/index.php/arh/article/view/4},\n\tdoi = {10.5281/zenodo.19039294},\n\tabstract = {تبحث هذه الدراسة في الإشكالية المعقدة للعلاقة بين الفلسفة والدين، وتعتمد في تحليلها على نموذجين فكريين متناقضين هما ابن رشد في كتابه فصل المقال فيما بين الحكمة والشريعة من الاتصال، وباروخ سبينوزا في رسالة في اللاهوت والسياسة. الهدف الأساسي هو إضاءة التباينات الجذرية في الأسس المعرفية والسياسية التي حكمت مقاربتهما لهذه العلاقة الجدلية، والتي انتهت بأحدهما إلى التوفيق المقيد، وبالآخر إلى القطيعة التحريرية. كشفت الدراسة أن ابن رشد، الذي عمل ضمن سياق فكري وسياسي يخص القرون الوسطى، استعان بمنهج التأويل البرهاني ليؤصل لـ "شرعية الفلسفة شرعا"، لكنه قصر هذه الممارسة التأويلية على نخبة خاصة قادرة على فهم الحقيقة العقلية دون أن تتعارض مع الشريعة في ظاهرها. كان هذا التوفيق الرشدي مقيدا بضرورة الحفاظ على النظام الديني والاجتماعي. في المقابل، تبنى سبينوزا منظورا حديثا ثوريا، حيث وظف النقد التاريخي للنص المقدس لإلغاء سلطته المعرفية المطلقة، وإعلان استقلال العقل تحررا من الوصاية اللاهوتية. لم يكن هدف سبينوزا مجرد تأسيس للحقيقة العقلية، بل كان يرمي بالأساس إلى تأسيس الدولة المدنية الليبرالية التي تكفل حرية الأفراد. يخلص المقال إلى أن الانفصال الذي أحدثه سبينوزا يمثل نقلة نوعية في تاريخ الفكر. فبدلا من أن يكون تركيز الفلسفة منصبا على المعرفة بالصانع (كما كان الحال في المنظومة الرشدية)، أصبح الهدف هو تأسيس حرية التفكير، واعتبارها شرطا ضروريا وأساسيا لتحقيق السلام الاجتماعي والتعايش السياسي.},\n\tlanguage = {ar},\n\tnumber = {1},\n\turldate = {2026-07-31},\n\tjournal = {آفاق بحثية متعددة التخصصات في العلوم الاجتماعية والإنسانية},\n\tauthor = {العوني, خليد},\n\tmonth = mar,\n\tyear = {2026},\n\tpages = {137--146},\n}\n\n\n\n

\n

\n\n\n

\n تبحث هذه الدراسة في الإشكالية المعقدة للعلاقة بين الفلسفة والدين، وتعتمد في تحليلها على نموذجين فكريين متناقضين هما ابن رشد في كتابه فصل المقال فيما بين الحكمة والشريعة من الاتصال، وباروخ سبينوزا في رسالة في اللاهوت والسياسة. الهدف الأساسي هو إضاءة التباينات الجذرية في الأسس المعرفية والسياسية التي حكمت مقاربتهما لهذه العلاقة الجدلية، والتي انتهت بأحدهما إلى التوفيق المقيد، وبالآخر إلى القطيعة التحريرية. كشفت الدراسة أن ابن رشد، الذي عمل ضمن سياق فكري وسياسي يخص القرون الوسطى، استعان بمنهج التأويل البرهاني ليؤصل لـ \"شرعية الفلسفة شرعا\"، لكنه قصر هذه الممارسة التأويلية على نخبة خاصة قادرة على فهم الحقيقة العقلية دون أن تتعارض مع الشريعة في ظاهرها. كان هذا التوفيق الرشدي مقيدا بضرورة الحفاظ على النظام الديني والاجتماعي. في المقابل، تبنى سبينوزا منظورا حديثا ثوريا، حيث وظف النقد التاريخي للنص المقدس لإلغاء سلطته المعرفية المطلقة، وإعلان استقلال العقل تحررا من الوصاية اللاهوتية. لم يكن هدف سبينوزا مجرد تأسيس للحقيقة العقلية، بل كان يرمي بالأساس إلى تأسيس الدولة المدنية الليبرالية التي تكفل حرية الأفراد. يخلص المقال إلى أن الانفصال الذي أحدثه سبينوزا يمثل نقلة نوعية في تاريخ الفكر. فبدلا من أن يكون تركيز الفلسفة منصبا على المعرفة بالصانع (كما كان الحال في المنظومة الرشدية)، أصبح الهدف هو تأسيس حرية التفكير، واعتبارها شرطا ضروريا وأساسيا لتحقيق السلام الاجتماعي والتعايش السياسي.\n

\n\n\n

\n \n\n \n \n \n \n \n \n الاتجاهات الاجتماعية: مقاربة سيكوسوسيولوجية في المفهوم، والبنية، وآليات التغيير.\n \n \n \n \n\n\n \n العوني, خ.\n\n\n \n\n\n\n آفاق بحثية متعددة التخصصات في العلوم الاجتماعية والإنسانية, 1(2): 1–15. June 2026.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n $\"الاتجاهات$ Paper\n \n \n\n \n \n doi\n \n \n\n \n link\n \n \n\n bibtex\n \n\n \n \n \n abstract \n \n\n \n \n \n 3 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n\n\n\n

\n

@article{__2026,\n\ttitle = {الاتجاهات الاجتماعية: مقاربة سيكوسوسيولوجية في المفهوم، والبنية، وآليات التغيير},\n\tvolume = {1},\n\tcopyright = {الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة آفاق بحثية متعددة التخصصات},\n\tissn = {3156-9617},\n\tshorttitle = {الاتجاهات الاجتماعية},\n\turl = {https://afaqresearch.com/index.php/arh/article/view/arh-second-issue-elaouni},\n\tdoi = {10.5281/zenodo.21268926},\n\tabstract = {نقدم في هذا المقال مراجعة تركيبية لمبحث الاتجاهات الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي. نستهل المقال بمدخل منهجي يحدد تموقع هذا العلم بين السيكولوجيا والسوسيولوجيا. وننتقل إلى تفكيك البنية المركبة للاتجاه عبر أبعاده الثلاثية: المعرفية، والوجدانية، والسلوكية، مع رصد وظائفه التكيفية في صياغة وعي الذات ورؤية العالم، ومناقشة تجلياته عبر آليات تذويت المواقف المسبقة كظاهرة "التحقق الذاتي للنبوءة". كما نتطرق إلى محددات قياس الاتجاهات إجرائيا، وتتبع أدوار التنشئة الاجتماعية والبنيوية في إنتاج "الشخصية التسلطية". ونختتم المقال بفحص متغيرات الإقناع (المصدر، الرسالة، والمستقبل) وآليات التغيير السلوكي، مع اقتراح خطة رباعية لإدارة المواجهة العامة وصناعة الرأي.},\n\tlanguage = {ar},\n\tnumber = {2},\n\turldate = {2026-07-31},\n\tjournal = {آفاق بحثية متعددة التخصصات في العلوم الاجتماعية والإنسانية},\n\tauthor = {العوني, خليد},\n\tmonth = jun,\n\tyear = {2026},\n\tpages = {1--15},\n}\n\n\n\n\n\n\n\n

\n

\n\n\n\n\n\n

\n

\n \n 2025\n \n \n (2)\n \n \n

\n

\n \n \n

\n \n\n \n \n \n \n \n \n الإبستمولوجيا التكوينية عند جان بياجيه: تحليل الأسس النظرية ومنهجية تفعيلها في الدرس الفلسفي بالمغرب.\n \n \n \n \n\n\n \n العوني, خ.\n\n\n \n\n\n\n . December 2025.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n $\"الإبستمولوجيا$ Paper\n \n \n\n \n \n doi\n \n \n\n \n link\n \n \n\n bibtex\n \n\n \n \n \n abstract \n \n\n \n \n \n 13 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n\n\n\n

\n

@article{__2025,\n\ttitle = {الإبستمولوجيا التكوينية عند جان بياجيه: تحليل الأسس النظرية ومنهجية تفعيلها في الدرس الفلسفي بالمغرب},\n\tcopyright = {Creative Commons Attribution 4.0 International, Copyright © 2025The Author(s). All rights reserved.},\n\tissn = {2820-7440},\n\tshorttitle = {الإبستمولوجيا التكوينية عند جان بياجيه},\n\turl = {https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.18304650},\n\tdoi = {10.5281/ZENODO.18304650},\n\tabstract = {ننطلق في هذه المقالة من الإطار النظري للإبستمولوجيا التكوينية لجان بياجيه، لمعالجة إشكالية نشأة المعرفة وإثبات أن البناء المنطقي هو نتيجة لتنسيق الأفعال وليس نتاجاً للفطرة أو الإدراك الحسي. نسعى من خلال هذه المقالة لتحليل آليات التحول المعرفي، من الذكاء الحسي-الحركي إلى تشكيل العمليات العقلية والبنيات الشاملة. وقد اعتمدنا المنهج التحليلي-التركيبي؛ بتحليل الأسس الإبستمولوجية أولاً ثم تركيب نموذج تطبيقي للديداكتيك الفلسفي في السياق المغربي. خلصنا عبر هذه المقالة إلى أن نجاح الدرس الفلسفي يتطلب تحويله إلى مختبر إجرائي يستثمر خصائص البنية العقلية، لتمكين المتعلم من التجريد المنعكس وبناء الأشكلة والمفهمة والحجاج. وبناءً على ذلك، نوصي بضرورة مراجعة أدوات التكوين والتقييم لضمان قياس بناء المفهوم وتفعيل التنظيم الذاتي، بدلاً من التركيز على التلقين.},\n\turldate = {2026-05-21},\n\tpublisher = {مجلة المعرفة للدراسات والأبحاث},\n\tauthor = {العوني, خليد},\n\tmonth = dec,\n\tyear = {2025},\n}\n\n\n\n

\n

\n\n\n\n\n\n

\n\n\n

\n \n\n \n \n \n \n \n \n الهجرة والحركية الاجتماعية: أي دور للهجرة ف�� الارتقاء الاجتماعي؟.\n \n \n \n \n\n\n \n العوني, خ.\n\n\n \n\n\n\n . November 2025.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n $\"الهجرة$ Paper\n \n \n\n \n \n doi\n \n \n\n \n link\n \n \n\n bibtex\n \n\n \n \n \n abstract \n \n\n \n \n \n 13 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\n

\n

@article{__2025,\n\ttitle = {الهجرة والحركية الاجتماعية: أي دور للهجرة ف�� الارتقاء الاجتماعي؟},\n\tcopyright = {Creative Commons Attribution 4.0 International, Copyright © 2026 The Author(s). All rights reserved.},\n\tissn = {3085-4857},\n\turl = {https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.18305173},\n\tdoi = {10.5281/ZENODO.18305173},\n\tabstract = {الملخص:\n\n          تراهن هذه الورقة البحثية على استكشاف العلاقة بين الهجرة الدولية والحركية الاجتماعية. فالهجرة الدولية للمغاربة، هي مؤشر على وجود تعثرات في مؤسسات وعوامل الحركية الاجتماعية داخل المجتمع المغربي. سواء تعلق الأمر بالحركية الاجتماعية بين الأجيال، أو داخل نفس الجيل. مما يتولد عنه اتخاذ الأفراد لقرار الهجرة الدولية، وهو قرار يؤول في النهاية إلى تحقيق حركية اجتماعية صاعدة بدول الاستقرار. وهذا ما يستوجب العمل على تحديد الأصول الاجتماعية للمهاجرين الدوليين المغاربة، وتحديد عوامل اتخاذهم لقرار الهجرة، وما يرتبط به من استراتيجيات. علاوة على تشخيص واقع الحركية الاجتماعية بدول الاستقرار، ومسارات الاندماج الاجتماعي، انطلاقا من دراسة حالات محددة لمهاجرين مغاربة ينحدرون من الجهة الشرقية للمغرب، قصد توظيف خبراتهم وتجاربهم الذاتية لتقييم مدى نجاعة مشروعهم الهجري ككل. مما يستوجب إعمال مقاربات نظرية تنهل من نظريات الهجرة والحركية الاجتماعية، وتوظيف المنهج التفهمي باستخدام تقنيات المقابلة، ودراسة الحالة، وتحليل المضمون. وذلك قصد بناء نموذج تفهمي يحدد بعضا من أوجه التفاعل والترابط بين الهجرة والحركية الاجتماعية؛ سواء داخل مجتمع المنشأ، أو داخل مجتمعات الاستقرار.},\n\turldate = {2026-05-21},\n\tpublisher = {مجلة البحث في العلوم الإنسانية والمعرفية},\n\tauthor = {العوني, خليد},\n\teditor = {العوني, خليد},\n\tmonth = nov,\n\tyear = {2025},\n\tkeywords = {Human Migration, Social Mobility},\n}\n

\n

\n\n\n\n\n\n

\n

\n \n 2024\n \n \n (1)\n \n \n

\n

\n \n \n

\n \n\n \n \n \n \n \n \n MIGRATION AND THE DYNAMICS OF SPACE AND SOCIETY.\n \n \n \n \n\n\n \n العوني, خ.\n\n\n \n\n\n\n . June 2024.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n $\"MIGRATION$ Paper\n \n \n\n \n \n doi\n \n \n\n \n link\n \n \n\n bibtex\n \n\n \n \n \n abstract \n \n\n \n \n \n 1 download\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n\n\n\n

\n

@article{_migration_2024,\n\ttitle = {{MIGRATION} {AND} {THE} {DYNAMICS} {OF} {SPACE} {AND} {SOCIETY}},\n\tcopyright = {Creative Commons Attribution 4.0 International, Copyright © 2026 The Author(s). All rights reserved.},\n\tissn = {2990-0484},\n\turl = {https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.20369910},\n\tdoi = {10.5281/ZENODO.20369910},\n\tabstract = {This article analyses the relationship between space and society by drawing on Pierre Bourdieu's book, "The Weight of the World". The article examines how the social system, as a system of things, excludes people and things within the structures of the social world, including Maghrebian immigrants in France. The article focuses on how this exclusion perpetuates a reality of discrimination, social stigma, poverty, inadequate housing, deviance, and various other social problems.\n\nKeywords: migration, space, society, exclusion, social problems.},\n\tlanguage = {en},\n\turldate = {2026-05-25},\n\tpublisher = {Zenodo},\n\tauthor = {العوني, خليد},\n\tmonth = jun,\n\tyear = {2024},\n}\n\n\n\n

\n

\n\n\n\n\n\n

\n

\n \n 2023\n \n \n (1)\n \n \n

\n

\n \n \n

\n \n\n \n \n \n \n \n \n دور المؤسسات الدينية بالمهجر في تدبير المعتقد الديني: ممكنات تكريس التعددية الثقافية وحوارالأديان.\n \n \n \n \n\n\n \n العوني, خ.\n\n\n \n\n\n\n May 2023.\n \n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n $\"دور$ Paper\n \n \n\n \n \n doi\n \n \n\n \n link\n \n \n\n bibtex\n \n\n \n \n \n abstract \n \n\n \n \n \n 9 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n\n\n\n

\n

@misc{__2023,\n\ttitle = {دور المؤسسات الدينية بالمهجر في تدبير المعتقد الديني: ممكنات تكريس التعددية الثقافية وحوارالأديان},\n\tcopyright = {Creative Commons Attribution 4.0 International, Creative Commons Attribution 4.0 International, KHALID EL AOUNI},\n\tshorttitle = {دور المؤسسات الدينية بالمهجر في تدبير المعتقد الديني},\n\turl = {https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.18291922},\n\tdoi = {10.5281/ZENODO.18291922},\n\tabstract = {تتناول هذه الدراسة، ضمن اهتماماتنا البحثية في علم الاجتماع وقضايا الهجرة، الدور المحوري الذي تؤديه المؤسسات الدينية في بلدان المهجر. يتم تحليل هذه المؤسسات ليس فقط كفضاءات للعبادة، ولكن ككيانات اجتماعية فاعلة تساهم في:\n\n\n\n\n\n\n\nتدبير المعتقد الديني\n\n\n\nيتناول هذا المحور كيفية مساعدة المهاجرين على ممارسة معتقداتهم في سياقات ثقافية وقانونية جديدة، مع مراعاة الفوارق بين الثقافات وضرورة التكيف مع القوانين المحلية.\n\n \n\n\n\n\n\nتكريس التعددية الثقافية\n\n\n\nتبحث الدراسة في الإمكانات التي توفرها هذه المؤسسات لتعزيز القبول المتبادل والتفاهم بين الثقافات والأديان المختلفة داخل المجتمعات المضيفة، مما يسهم في بناء مجتمع أكثر شمولية وتسامحًا.\n\n \n\n\n\n\n\nتفعيل حوار الأديان\n\n\n\nيسلط المقال الضوء على الدور الذي يمكن أن تلعبه المؤسسات الدينية كجسر للتواصل بين المكونات الدينية المختلفة، بما يدعم عملية الاندماج ويسهم في تعزيز المواطنة العابرة للحدود.\n\n \n\n\n\n\n\nأهمية الدراسة\n\n\n\nتركز هذه الدراسة على استكشاف ممكنات خلق بيئة إيجابية تخدم التعايش، متجاوزة التحديات التي قد تعيق دمج المعتقد الديني في نسيج التعددية الثقافية. تقدم رؤية نقدية وعملية حول كيفية تحويل الوجود الديني للمهاجرين إلى عامل إثراء اجتماعي وثقافي.},\n\tlanguage = {ar},\n\turldate = {2026-05-21},\n\tpublisher = {الناشر: مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية},\n\tauthor = {العوني, خليد},\n\tmonth = may,\n\tyear = {2023},\n}\n\n\n\n\n\n\n\n

\n

\n\n\n\n\n\n

\n

\n \n 2022\n \n \n (1)\n \n \n

\n

\n \n \n

\n \n\n \n \n \n \n \n \n اتخاذ قرار الهجرة بين الاتجاهين الوضعي والفردي.\n \n \n \n \n\n\n \n ELAOUNI, K.\n\n\n \n\n\n\n المجلة المغربية للبحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية, 1(2): 269–286. December 2022.\n Artwork Size: 765KB\n\n\n\n
\n\n\n\n \n \n $\"اتخاذ$ Paper\n \n \n\n \n \n doi\n \n \n\n \n link\n \n \n\n bibtex\n \n\n \n \n \n abstract \n \n\n \n \n \n 3 downloads\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n\n\n\n

\n

@article{elaouni__2022,\n\ttitle = {اتخاذ قرار الهجرة بين الاتجاهين الوضعي والفردي},\n\tvolume = {1},\n\tcopyright = {Creative Commons Attribution Non Commercial 4.0 International},\n\turl = {https://revues.imist.ma/index.php/RMRSHS/article/view/33402},\n\tdoi = {10.34874/PRSM.MJRHSS-VOL1.ISS2.33402},\n\tabstract = {تحظى الهجرة الدولية باهتمام أكاديمي وحكومي متزايد، نظرا لارتباطها بقضايا الهويةوالاندماج والتنمية والمجتمع المدني والتغير الاجتماعي،إلخ... ويتمثل الهدف من نشر هذا المقال في إبراز بعض من التراكم النظري الخاص بظاهرة الهجرة بوصفها أنموذجا للظاهرة الاجتماعية المركبة التي يستعصي على الباحث اختزالها في متغير واحد. مما يبرز حاجة الباحث إلى الوعي بهذا التمفصل بين البعد الاجتماعي والبعد الفردي عند الحديث عن الهجرة بمختلف أصنافها قصد العمل على فهم وتفسير ما يرتبط بها من دوافع وآثار تهم جماعات المهاجرين ومجتمعات المنشأ والمقصد والعبور.},\n\tlanguage = {ar},\n\tnumber = {2},\n\turldate = {2026-05-21},\n\tjournal = {المجلة المغربية للبحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية},\n\tpublisher = {المجلة المغربية للبحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية},\n\tauthor = {ELAOUNI, KHALID},\n\tmonth = dec,\n\tyear = {2022},\n\tnote = {Artwork Size: 765KB},\n\tpages = {269--286},\n}\n\n\n\n

\n

\n\n\n\n\n\n

\n