Unterrichten in heterogenen Gruppen: Das Qualitätspotenzial von Individualisierung, Differenzierung und Klassenschülerzahl. Altrichter, H., Tautmann, M., Wischer, B., Sommerauer, S., & Doppler, B. In Fokussierte Analysen bildungspolitischer Schwerpunktthemen, volume 2, of Nationaler Bildungsbericht Österreich, pages 341–360. Leykam, Graz, 2009. OCLC: 552149654
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