@misc{alvarez_comprehensions_2023,
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Sous le concept d’ÉDID porté par la Fédération des sciences humaines (s. d.), notre équipe a mené, durant l’année 2022-2023, une étude mixte dans le but de brosser un portrait des compréhensions et perceptions de ce concept au sein du corps enseignant de notre université incluant les professeurs et les chargé·es de cours (N≈500). La collecte étant encore en cours, la présente communication exposera des données préliminaires relatives au niveau de connaissance, de compréhension et d’intégration de la pratique académique des principes de l’ÉDID. Une comparaison sera opérée avec la façon dont ces principes sont présentés dans les politiques gouvernementales et institutionnelles. Plusieurs décalages observés pourraient être discutés afin de surmonter le défi de l’implantation de l’ÉDID. Au-delà des politiques institutionnelles, différentes mesures seront aussi discutées (Campbell, 2021).},
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