Desvelando as características da formação docente dos programas de pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil. Autran, M. & Borges, M. M. In ENCONTRO IBÉRICO EDICIC, 6º & Porto, 4. n., editors, Globalização, Ciência e Informação: atas, pages 1515--1535, Porto, 2013. FLUP; CETAC.Media.
Desvelando as características da formação docente dos programas de pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil [link]Paper  abstract   bibtex   
Este trabalho tem como objetivo caracterizar o perfil de formação acadêmica da comunidade docente dos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) e das Áreas Correlatas. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental usando-se como fonte a literatura impressa e digital e os sítios da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (ANCIB) para identificar os PPGCI existentes, dos portais dos cursos para mapear o corpo docente e da Plataforma Lattes do CNPq para analisar os curricula vitae dos docentes. Esse levantamento permitiu determinar a existência de 218 professores nos 15 PPGCI e 59 nos três Programas das Áreas Correlatas, atuantes até 31 de dezembro de 2012. Os resultados preliminares indicam que 49% dos docentes dos PPGCI possuem graduação, 46% mestrado e 40,% dos doutores são titulados em Ciência da Informação, evidenciando solidez nos pilares da CI e, ao mesmo tempo, fortes indícios de interdisciplinaridade. Os resultados das áreas correlatas demonstram que 18,6% possuem graduação, 8% mestrado e 7% doutoramento em CI.
@inproceedings{autran_desvelando_2013,
	address = {Porto},
	title = {Desvelando as características da formação docente dos programas de pós-graduação em {Ciência} da {Informação} no {Brasil}},
	isbn = {978-972-36-1339-1},
	url = {http://hdl.handle.net/10316/30011},
	abstract = {Este trabalho tem como objetivo caracterizar o perfil de formação acadêmica da comunidade docente dos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) e das Áreas Correlatas. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental usando-se como fonte a literatura impressa e digital e os sítios da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (ANCIB) para identificar os PPGCI existentes, dos portais dos cursos para mapear o corpo docente e da Plataforma Lattes do CNPq para analisar os curricula vitae dos docentes. Esse levantamento permitiu determinar a existência de 218 professores nos 15 PPGCI e 59 nos três Programas das Áreas Correlatas, atuantes até 31 de dezembro de 2012. Os resultados preliminares indicam que 49\% dos docentes dos PPGCI possuem graduação, 46\% mestrado e 40,\% dos doutores são titulados em Ciência da Informação, evidenciando solidez nos pilares da CI e, ao mesmo tempo, fortes indícios de interdisciplinaridade. Os resultados das áreas correlatas demonstram que 18,6\% possuem graduação, 8\% mestrado e 7\% doutoramento em CI.},
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	urldate = {2015-12-28TZ},
	booktitle = {Globalização, {Ciência} e {Informação}: atas},
	publisher = {FLUP; CETAC.Media},
	author = {Autran, Marynice and Borges, Maria Manuel},
	editor = {{ENCONTRO IBÉRICO EDICIC, 6º, Porto, 4-7 novembro}},
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	pages = {1515--1535}
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