@article{baumgartner_hohere_2013,
	series = {Österreichischer {Bundesverlag} (Ö{BV})},
	title = {Höhere {Lernqualität} durch interaktive {Medien}? – {Eine} kritische {Reflexion}},
	issn = {0014-0325},
	shorttitle = {Höhere {Lernqualität} durch interaktive {Medien}?},
	url = {http://peter.baumgartner.name/wp-content/uploads/2013/05/Baumgartner_Herber_2013_Hoehere-Lernqualitaet-durch-interaktive-Medien.pdf},
	abstract = {Wird eine höhere Lern- und Unterrichtsqualität erzielt, wenn interaktive Medien zum Einsatz kommen? Bei der Beantwortung dieser Frage gehen wir zunächst allgemein auf Interaktionskonzepte und Potenziale neuer Medien in Auseinandersetzung mit mediendidaktischen Überlegungen ein. Anhand vorliegender Praxisberichte und wissenschaftlicher Einschätzungen wird eine kritische Auseinandersetzung mit dem „didaktischen Potenzial“ interaktiver Medien und dem Begriff des „didaktischen Mehrwerts“ geführt. Es wird auf die besondere Bedeutung des didaktischen Designs von Unterrichtssituationen bei der Nutzung interaktiver Medien hingewiesen und klargestellt, dass zwischen den didaktischen Möglichkeiten und ihrer Realisierung ein oft weiter und steiniger Weg liegt.},
	number = {3-4},
	urldate = {2013-07-24},
	journal = {Erziehung \& Unterricht},
	author = {Baumgartner, Peter and Herber, Erich},
	year = {2013},
	keywords = {2013},
	pages = {327--335},
}

{"_id":{"_str":"5342aaef0e946d920a003077"},"__v":1,"authorIDs":[],"author_short":["Baumgartner, P.","Herber, E."],"bibbaseid":"baumgartner-herber-hherelernqualittdurchinteraktivemedieneinekritischereflexion-2013","bibdata":{"bibtype":"article","type":"article","series":"Österreichischer Bundesverlag (ÖBV)","title":"Höhere Lernqualität durch interaktive Medien? – Eine kritische Reflexion","issn":"0014-0325","shorttitle":"Höhere Lernqualität durch interaktive Medien?","url":"http://peter.baumgartner.name/wp-content/uploads/2013/05/Baumgartner_Herber_2013_Hoehere-Lernqualitaet-durch-interaktive-Medien.pdf","abstract":"Wird eine höhere Lern- und Unterrichtsqualität erzielt, wenn interaktive Medien zum Einsatz kommen? Bei der Beantwortung dieser Frage gehen wir zunächst allgemein auf Interaktionskonzepte und Potenziale neuer Medien in Auseinandersetzung mit mediendidaktischen Überlegungen ein. Anhand vorliegender Praxisberichte und wissenschaftlicher Einschätzungen wird eine kritische Auseinandersetzung mit dem „didaktischen Potenzial“ interaktiver Medien und dem Begriff des „didaktischen Mehrwerts“ geführt. Es wird auf die besondere Bedeutung des didaktischen Designs von Unterrichtssituationen bei der Nutzung interaktiver Medien hingewiesen und klargestellt, dass zwischen den didaktischen Möglichkeiten und ihrer Realisierung ein oft weiter und steiniger Weg liegt.","number":"3-4","urldate":"2013-07-24","journal":"Erziehung & Unterricht","author":[{"propositions":[],"lastnames":["Baumgartner"],"firstnames":["Peter"],"suffixes":[]},{"propositions":[],"lastnames":["Herber"],"firstnames":["Erich"],"suffixes":[]}],"year":"2013","keywords":"2013","pages":"327–335","bibtex":"@article{baumgartner_hohere_2013,\n\tseries = {Österreichischer {Bundesverlag} (Ö{BV})},\n\ttitle = {Höhere {Lernqualität} durch interaktive {Medien}? – {Eine} kritische {Reflexion}},\n\tissn = {0014-0325},\n\tshorttitle = {Höhere {Lernqualität} durch interaktive {Medien}?},\n\turl = {http://peter.baumgartner.name/wp-content/uploads/2013/05/Baumgartner_Herber_2013_Hoehere-Lernqualitaet-durch-interaktive-Medien.pdf},\n\tabstract = {Wird eine höhere Lern- und Unterrichtsqualität erzielt, wenn interaktive Medien zum Einsatz kommen? Bei der Beantwortung dieser Frage gehen wir zunächst allgemein auf Interaktionskonzepte und Potenziale neuer Medien in Auseinandersetzung mit mediendidaktischen Überlegungen ein. Anhand vorliegender Praxisberichte und wissenschaftlicher Einschätzungen wird eine kritische Auseinandersetzung mit dem „didaktischen Potenzial“ interaktiver Medien und dem Begriff des „didaktischen Mehrwerts“ geführt. Es wird auf die besondere Bedeutung des didaktischen Designs von Unterrichtssituationen bei der Nutzung interaktiver Medien hingewiesen und klargestellt, dass zwischen den didaktischen Möglichkeiten und ihrer Realisierung ein oft weiter und steiniger Weg liegt.},\n\tnumber = {3-4},\n\turldate = {2013-07-24},\n\tjournal = {Erziehung \\& Unterricht},\n\tauthor = {Baumgartner, Peter and Herber, Erich},\n\tyear = {2013},\n\tkeywords = {2013},\n\tpages = {327--335},\n}\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n","author_short":["Baumgartner, P.","Herber, E."],"key":"baumgartner_hohere_2013","id":"baumgartner_hohere_2013","bibbaseid":"baumgartner-herber-hherelernqualittdurchinteraktivemedieneinekritischereflexion-2013","role":"author","urls":{"Paper":"http://peter.baumgartner.name/wp-content/uploads/2013/05/Baumgartner_Herber_2013_Hoehere-Lernqualitaet-durch-interaktive-Medien.pdf"},"keyword":["2013"],"metadata":{"authorlinks":{}},"downloads":0,"html":""},"bibtype":"article","biburl":"http://bibbase.org/zotero/peter.baumgartner","downloads":0,"keywords":["2013"],"search_terms":["here","lernqualit","durch","interaktive","medien","eine","kritische","reflexion","baumgartner","herber"],"title":"Höhere Lernqualität durch interaktive Medien? – Eine kritische Reflexion","year":2013,"dataSources":["MdtPMyTKrfcN5SgwY"]}