Digital Literacies. Beyer, A. January, 2024. Vortrag gehalten am 15.1.2024
Paper abstract bibtex Der Vortrag untersucht die Entwicklung und Konzeption von Digital Literacies im zeitlichen Kontext, mit Fokus auf die drei zentralen Kompetenzbereiche Digital Literacy, Data Literacy und AI Literacy. Ausgehend von der ersten Erwähnung des Begriffs „Digital Literacy“ im Jahr 1997 wird die zunehmende Akademisierung und institutionelle Verankerung dieser Konzepte seit 2015, insbesondere im Bereich Data Literacy, dargestellt. Die Analyse zeigt eine signifikante Zunahme wissenschaftlicher Publikationen zu diesen Themen, was auf eine wachsende gesellschaftliche und bildungspolitische Relevanz hinweist. Dabei werden unterschiedliche Modellansätze wie das Kompetenzrahmenmodell, das Kompetenzstufenmodell sowie spezifische Frameworks wie TPACK, DPACK und AI-PACK vorgestellt, die die Integration von Fachwissen, technologischer Kompetenz und pädagogischer Praxis unterstützen. Besonderes Augenmerk gilt der transdisziplinären und lebenslangen Vermittlung von Kompetenzen, die ethische, kritische und reflektierte Auseinandersetzung mit Daten und Künstlicher Intelligenz einschließen.
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