Zwischen Aktualität und historischer Forschung: Entwicklungstendenzen in der Fachdidaktik Latein. Beyer, A., Kipf, S., Liebsch, A., & Zimmermann, S. Forum Classicum, 61(2):85–96, June, 2019.
Zwischen Aktualität und historischer Forschung: Entwicklungstendenzen in der Fachdidaktik Latein [link]Paper  doi  abstract   bibtex   
In diesem Beitrag werden folgende aktuelle Themen der Fachdidaktik aufgegriffen: Kompetenzorientierung: Die implizit fortgesetzte Kompetenzdebatte (Beyer) Aktuelle Diskussionen über die Wortschatzarbeit im LU (Zimmermann, unter Mitwirkung von Beyer) Textarbeit: Vom Übersetzen zum vertieften Textverständnis? (Beyer) Kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung: Lernprodukt vs. Lernprozess? (Beyer) Heterogenität als Chance und Herausforderung (Liebsch) Sprachsensibler Lateinunterricht (Kipf) Lateinunterricht im Kontext von Inklusion (Liebsch) Schulformsensibler Lateinunterricht (Zimmermann) Aufgaben der Fachdidaktik in der Lehrkräftebildung (Kipf) Historische Forschung als Aufgabe der Fachdidaktik (Kipf)
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	abstract = {In diesem Beitrag werden folgende aktuelle Themen der Fachdidaktik aufgegriffen:

Kompetenzorientierung: Die implizit fortgesetzte Kompetenzdebatte (Beyer)
Aktuelle Diskussionen über die Wortschatzarbeit im LU (Zimmermann, unter Mitwirkung von Beyer)
Textarbeit: Vom Übersetzen zum vertieften Textverständnis? (Beyer)
Kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung: Lernprodukt vs. Lernprozess? (Beyer)
Heterogenität als Chance und Herausforderung (Liebsch)
Sprachsensibler Lateinunterricht (Kipf)
Lateinunterricht im Kontext von Inklusion (Liebsch)
Schulformsensibler Lateinunterricht (Zimmermann)
Aufgaben der Fachdidaktik in der Lehrkräftebildung (Kipf)
Historische Forschung als Aufgabe der Fachdidaktik (Kipf)},
	number = {2},
	journal = {Forum Classicum},
	author = {Beyer, Andrea and Kipf, Stefan and Liebsch, Ann-Catherine and Zimmermann, Stefanie},
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	year = {2019},
	keywords = {Lateinunterricht / Latin classes},
	pages = {85--96},
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