@misc{beyer_ki_2024-3,
	address = {Jena},
	type = {Fortbildung},
	title = {{KI} und {Lateinunterricht}},
	url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.10829822},
	abstract = {Der Vortrag handelt von der Integration künstlicher Intelligenz (KI), insbesondere generativer KI, in den Lateinunterricht und diskutiert deren pädagogische, ethische und gesellschaftliche Implikationen. Er legt den Fokus auf die Entwicklung von KI-Bildung als zentrale Kompetenz im Rahmen der Digital Literacy. Anhand konkreter Beispielaufgaben wie Übersetzungen, Textgenerierung, Bildanalyse und die Erstellung von Präsentationen wird gezeigt, wie generative KI im Unterricht eingesetzt werden kann, wobei kritische Reflexion über Qualität, Bias, Urheberrecht, Datenschutz und ökologische Auswirkungen notwendig ist. Die Präsentation unterstreicht, dass KI kein Wissen erzeugt, sondern Daten statistisch verarbeitet, und betont die Notwendigkeit von Basiskompetenzen und sinnstiftenden Lernprozessen, um einen souveränen Umgang mit KI-Tools zu ermöglichen. Strategien für KI-sensible Aufgaben, wie die explizite Auseinandersetzung mit Prompts, die Reflexion von Ergebnissen und der Vergleich menschlicher und maschineller Leistungen, werden vorgestellt. Abschließend werden Fortbildungsmöglichkeiten und Ressourcen für Lehrkräfte aufgezeigt, um die fachliche und methodische Kompetenz im Umgang mit KI zu stärken.},
	author = {Beyer, Andrea},
	month = mar,
	year = {2024},
	note = {Vortrag gehalten am 16.3.2024},
	keywords = {AI, Fortbildung, KI-Bildung, Latin Classes, genAI},
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