@misc{beyer_teaching_2019,
	address = {Berlin},
	type = {Talk},
	title = {Teaching {Digital} {Literacy} - {Interpretieren} in einer computergestützten {Lehr}-/{Lernumgebung}},
	copyright = {All rights reserved},
	url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.3674815},
	abstract = {Der Vortrag stellt einen Ansatz zum Erwerb digitaler Kompetenzen im Fach Klassische Philologie vor. Durch die Anwendung digitaler Sprach-Werkzeuge wie HTML, XML und CSS wird die philologische Analyse klassischer Texte, exemplarisch an Ovids Amores 1,1, erweitert. Studierende erwerben nicht nur technische Fähigkeiten im Umgang mit digitalen Editionen und Textanalyse-Tools, sondern vertiefen auch ihr Verständnis von Sprache, Struktur und literarischen Motiven. Der Prozess fördert unabhängiges Lernen, reflektiertes Arbeiten und die kreative Repräsentation von Wissen. Durch die Visualisierung von Tempora und Erzählstruktur wird eine Verbindung zwischen close und distant reading hergestellt. Dieses Vorgehen ermöglicht eine tiefere Auseinandersetzung mit altsprachlichen Texten und zeigt, wie digitale Methoden die philologische Arbeit bereichern und zugänglicher machen können.},
	author = {Beyer, Andrea and Reichetanz, Paul},
	month = mar,
	year = {2019},
	doi = {10.5281/zenodo.3674815},
	keywords = {Digital Literacy, Digital Transformation, Klassische Philologie},
}

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