Fach- und fallspezifische KI-Bildung in den Geisteswissenschaften. Beyer, A. & Schulz, K. September, 2024. ![Fach- und fallspezifische KI-Bildung in den Geisteswissenschaften [link]](https://bibbase.org/img/filetypes/link.svg "link")
Paper doi abstract bibtex Die Präsentation „Fach- und fallspezifische KI-Bildung in den Geisteswissenschaften“ beleuchtet die Bedeutung einer gezielten KI-Ausbildung für die Geisteswissenschaften. Im Zentrum steht die Notwendigkeit, KI-Kompetenzen zu entwickeln, um den Herausforderungen der digitalen Transformation in Forschung und Lehre gerecht zu werden. Die Einführung stellt dar, warum KI-Bildung für eine informierte Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen und wissenschaftlichen Fragen unerlässlich ist, etwa bei der Erkennung von Bias, der Nutzung von KI-Tools im Alltag oder der Analyse von Deepfakes. Es wird ein mehrstufiges Konzept der KI-Bildung vorgestellt, das sich an Lernende ohne informatische Vorkenntnisse richtet und Fach- sowie Fallbeispiele aus den Geisteswissenschaften nutzt, um den praktischen Nutzen von KI-Anwendungen zu verdeutlichen. Der Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung von AI Literacy, Data Literacy und Digital Literacy auf verschiedenen Kompetenzstufen – von Anfänger bis Experte. Dabei wird verdeutlicht, wie diese Kompetenzen gezielt für die Analyse historischer und literarischer Fragestellungen eingesetzt werden können. Abschließend wird die Rolle der KI-Bildung sowohl für Lehrende als auch für Forschende und Studierende in den Geisteswissenschaften betont.
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Es wird ein mehrstufiges Konzept der KI-Bildung vorgestellt, das sich an Lernende ohne informatische Vorkenntnisse richtet und Fach- sowie Fallbeispiele aus den Geisteswissenschaften nutzt, um den praktischen Nutzen von KI-Anwendungen zu verdeutlichen. Der Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung von AI Literacy, Data Literacy und Digital Literacy auf verschiedenen Kompetenzstufen – von Anfänger bis Experte. Dabei wird verdeutlicht, wie diese Kompetenzen gezielt für die Analyse historischer und literarischer Fragestellungen eingesetzt werden können. Abschließend wird die Rolle der KI-Bildung sowohl für Lehrende als auch für Forschende und Studierende in den Geisteswissenschaften betont.},
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