@misc{beyer_reflexion_2024,
	address = {Wuppertal},
	type = {Talk},
	title = {Reflexion mit und über {KI} im {AU}},
	url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.10909593},
	abstract = {Der Vortrag behandelt die Reflexion mit und über Künstliche Intelligenz (KI) im Kontext des altsprachlichen Unterrichts. Er bietet eine Einführung in KI und generative KI, erläutert deren technische Grundlagen, Anwendungsfelder und ethische sowie gesellschaftliche Implikationen wie Bias, Desinformation, Urheberrechtsfragen und ökologische Belastungen. Im Zentrum steht die Entwicklung von KI-Bildung als zentrale Kompetenzdimension innerhalb der Digital Literacy, die spezifisch auf die alten Sprachen ausgerichtet ist. Dazu werden Kompetenzstufenmodelle vorgestellt, die von der Grundkenntnis über Anwendung bis hin zur kritischen Bewertung und Gestaltung von KI-Systemen reichen. Praktische Beispielaufgaben aus den Bereichen Sprach-, Literatur-, Kultur- und Translationskompetenz verdeutlichen den integrativen Einsatz von KI im Unterricht. Es wird gezeigt, dass generative KI kein eigenständiges Wissen erzeugt, sondern auf Daten basiert. Dies unterstreicht die Notwendigkeit einer kritischen Auseinandersetzung mit den Ergebnissen. Abschließend werden Ansätze für einen kI-sensiblen Unterricht vorgestellt, der die menschliche Urteilskraft, kognitive Kompetenzen und sinnstiftende Lernprozesse in den Mittelpunkt stellt.},
	author = {Beyer, Andrea and Schulz, Konstantin},
	month = mar,
	year = {2024},
	note = {Vortrag gehalten am 3.4.2024},
	keywords = {AI, Digital Literacy, KI-Bildung, genAI},
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