To know or not to know ? practices of knowledge and ignorance among Bidayuhs in an "impurely" Christian world. Chua, L. Journal of the Royal Anthropological Institute, 15(2):332–348, 2009. 1
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L'auteure cherche à rendre l'ignorance féconde du point de vue anecdotique et ethnographique en explorant les pratiques et figures rhétoriques liées à la connaissance et à l'ignorance chez les jeunes Bidayuhs chrétiens du Sarawak, dans la partie malaise de Bornéo. Elle affirme que l'ignorance de « l'ancienne religion », adat gawai, professée par ces Bidayuhs ne peut pas être réduite à un manque de connaissance ou à l'expression d'une simple indifférence. Elle pourrait, au contraire, constituer un dispositif productif et efficace permettant de gérer les dangers d'un monde dans lequel la conversion religieuse reste un processus permanent et incomplet. Par cette étude ethnographique, l'article offre aussi une critique des impulsions centrées sur le savoir qui donnent souvent forme aux projets épistémologiques et méthodologiques de l'anthropologie.
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	title = {To know or not to know ? practices of knowledge and ignorance among {Bidayuhs} in an "impurely" {Christian} world},
	volume = {15},
	issn = {1467-937X},
	shorttitle = {To know or not to know ?},
	abstract = {L'auteure cherche à rendre l'ignorance féconde du point de vue anecdotique et ethnographique en explorant les pratiques et figures rhétoriques liées à la connaissance et à l'ignorance chez les jeunes Bidayuhs chrétiens du Sarawak, dans la partie malaise de Bornéo. Elle affirme que l'ignorance de « l'ancienne religion », adat gawai, professée par ces Bidayuhs ne peut pas être réduite à un manque de connaissance ou à l'expression d'une simple indifférence. Elle pourrait, au contraire, constituer un dispositif productif et efficace permettant de gérer les dangers d'un monde dans lequel la conversion religieuse reste un processus permanent et incomplet. Par cette étude ethnographique, l'article offre aussi une critique des impulsions centrées sur le savoir qui donnent souvent forme aux projets épistémologiques et méthodologiques de l'anthropologie.},
	language = {eng},
	number = {2},
	journal = {Journal of the Royal Anthropological Institute},
	author = {Chua, Liana},
	year = {2009},
	note = {1},
	keywords = {12 Ignorance in other disciplinary fields, Ignorance in anthropology and ethnology, PRINTED (Fonds papier)},
	pages = {332--348},
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