CERCLE KINISTÒTÀDIMIN : DÉCOLONISATION DE L’ÉCOLE DE SERVICE SOCIAL DE L’UNIVERSITÉ D’OTTAWA

CERCLE KINISTÒTÀDIMIN : DÉCOLONISATION DE L’ÉCOLE DE SERVICE SOCIAL DE L’UNIVERSITÉ D’OTTAWA. Croteau, K. & Molgat, M. Canadian Social Work Review / Revue canadienne de service social, 38(2):29–51, 2021.

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L’article s’appuie sur des réflexions entourant le Cercle Kinistòtàdimin amorcé en 2018 à l’École de service social (ÉSS) de l’Université d’Ottawa (UO), située sur le territoire traditionnel et non cédé de la Nation Omàmiwinini Algonquine. Il présente les démarches de décolonisation engagée. À cette fin, l’article examine d’abord le contexte de l’initiative au moyen de définitions des concepts centraux et d’un état des lieux relatif aux apprenant.es autochtones; d’un examen des significations concrètes du néologisme d’autochtonisation dans les milieux universitaires (Gaudry et Lorenz, 2018); et de la mise en évidence des perspectives décolonisatrices associées à la profession et aux études en travail social. Prenant appui sur cette mise en contexte, ainsi que sur deux cas de figure d’universités ontariennes offrant des formations « décolonisées » en travail social, les auteur.es analysent les étapes opératoires de l’initiative de décolonisation Kinistòtàdimin et en relèvent les principaux enjeux. L’article conclut sur une discussion critique de la démarche en cours.

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