Olhar o indígena com deficiência no contexto da educação especial sob a perspectiva da educação inclusiva. FURINI, F., BATTESTIN, C., & HUAMAN, M. Geografia: Ambiente, Educação e Sociedades, 2(1):169–184, 2019. ![Olhar o indígena com deficiência no contexto da educação especial sob a perspectiva da educação inclusiva [link]](https://bibbase.org/img/filetypes/link.svg "link")
Paper doi abstract bibtex A pesquisa aqui apresentada, é resultante de uma investigação bibliográfica que busca ampliar o olhar sob a inclusão de indígenas com deficiência a partir da sua condição de ser indígena e deficiente. Observamos a necessidade do respeito às diferenças: cultural, valores étnicos, territoriais, sociais, educacionais e como a inclusão foi acontecendo em nível de educação e educação especial aos indígenas com deficiência. Por ora, salientamos a necessidade da ampliação e efetivação de políticas públicas que correspondam com o olhar à coletividade e as necessidades da população. Concluímos que a educação especial pode ser um espaço de possibilidades, pois, através do acolhimento, há a mediação para que possa haver a inclusão ao indígena com deficiência e o mesmo se sinta incluído.
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