@article{gagne_quand_2017,
	title = {Quand l’album de jeunesse innove pour mettre en scène la guerre},
	copyright = {Amnis est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.},
	issn = {1764-7193},
	url = {http://amnis.revues.org/2995},
	doi = {10.4000/amnis.2995},
	abstract = {Dans cet article qui se propose d’analyser quelques images d’albums de jeunesse contemporains, français ou traduits en français, trois axes d’étude littéraire seront privilégiés pour montrer comment les guerres y sont mises en scène. D’une part, l’écriture autobiographique témoigne de l’enfance de deux auteurs illustrateurs, Uri Shulevitz et Peter Sís, qui vécurent en temps de guerre, après le bombardement de Varsovie ou derrière le rideau de fer. D’autre part, l’écriture de la limite, choisie par Pef et Dedieu, insiste sur le souci « d’imager » frontalement l’horreur des guerres qui massacrent des civils ou ont fait vivre l’enfer aux Poilus. Enfin, l’écriture contrapuntique considère comment des artistes travaillant en duo, Davide Cali et Serge Bloch ou Didier Lévy et Katrin Stangl, exploitent le potentiel iconotextuel de l’album pour dénoncer la guerre tout en plébiscitant les forces gagnantes que sont à la fois l’intelligence et l’imagination. Ainsi, quelques-unes des audaces de la création auctoriale et éditoriale, lorsqu’il s’agit d’albums de jeunesse portant sur des conflits du 20e siècle, auront été mises en lumière.},
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	journal = {Amnis. Revue de civilisation contemporaine Europes/Amériques},
	author = {Gagne, Nelly Chabrol},
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