O estudo do estilo no processo de leitura do gênero discursivo. kraemer , M. A. D. & Ohuschi, C. G. In Cole - Congresso de Leitura do Brasil, of 17º, pages 1–8, Campinas, 2009. 00000 bibtex*:kraemerestudoestilono2009abstract bibtex Em uma perspectiva materialista e dialética, acreditamos que o gênero discursivo constitui–se, segundo uma visão bakhtiniana, em uma atividade de leitura e de escrita concreta e histórica; com características relativamente estáveis, vinculada a uma situação típica da comunicação social; e com traços temáticos, estilísticos e composicionais concernentes a enunciados individuais, dessa forma, ligados à atividade humana. Assim, nesta comunicação, decorrente de estudos vinculados ao Projeto de Pesquisa “Análise Linguística Contextualizada às Práticas de Leitura e de Produção Textual” (UEL), discutiremos o fenômeno do dialogismo no gênero discursivo e a importância do estudo do estilo para a leitura como construção dos sentidos. Justificamos este trabalho, porque, para Bakhtin (2005), é possível perceber a apreciação valorativa do locutor em relação ao tema e ao lugar que ocupa nas relações sociais, institucionais e interpessoais pelas configurações específicas das unidades de linguagem – traços de posição enunciativa de quem enuncia e da forma composicional do gênero (ROJO, 2007). Essas estratégias subjetivas por parte do locutor possibilitam demarcar linguisticamente uma multiplicidade de vozes e de consciências que mantêm entre si uma relação de equidade no discurso (MAINGUENEAU, 1993; RODRIGUES, 2005), tornando–se profícua para a análise do processo de leitura no ensino de língua materna da educação básica.
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