Les outils numériques d’aide à l’apprentissage de la lecture. Lassault, J. & Ziegler, J. C. Langue française, 199(3):111–121, 2018. Place: Paris Publisher: Armand Colin![Les outils numériques d’aide à l’apprentissage de la lecture [link]](https://bibbase.org/img/filetypes/link.svg "link")
Paper doi abstract bibtex La lecture est la colonne vertébrale de tous les apprentissages. Or, les études récentes de l’OCDE montrent que 40.5 % des élèves français de 15 ans ne maitrisent pas la lecture et que 21.5 % sont même en grande difficulté. Les écarts de niveau entre les élèves les plus performants et les moins performants sont en augmentation, au moins en France. Face à ce problème, le numérique peut offrir aujourd’hui des solutions « de première intention » au sein de l’école bien avant que l’enfant soit en échec. Dans cet article, nous faisons d’abord un point sur les logiciels d’aide à l’apprentissage de la lecture disponibles. Nous présentons ensuite les principes et l’implémentation du logiciel phare dans ce domaine : GraphoLearn. Ce logiciel finlandais, qui existe dans d’autres langues, a été récemment implémenté et validé pour le français.
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