La usabilidad percibida y el grado de satisfacción en la plataforma moodle de la UIB a partir del cuestionario SUS. Lirola, F.;Pérez, A. Edutec 2015, 2015.
Paper doi abstract bibtex Resumen Este trabajo pretende evaluar la usabilidad percibida por parte de los alumnos del Grado de Educación Primaria y Educación Infantil con la plataforma virtual de la UIB, concretamente Moodle en su versión 2.4. Para esta valoración se utiliza el cuestionario de usabilidad SUS (System Usability Scale) desarrollado por Brooke (1996). El cual se fundamenta en la norma ISO 9241-11 en los indicadores de efectividad, eficiencia y grado de satisfacción. Los resultados obtenidos, a partir de este cuestionario, por parte de este alumnado de la plataforma moodle 2.4, la definen como 'buena' y que se ratifica, también a partir de la Q11 de Bangor (2008) en el que el resultado logrado es de 'buena'. Abstract This work evaluates the usability perceived by the students of the Degree in Primary Education and Early Childhood Education with the virtual platform of the UIB, particularly Moodle version 2.4. For this assessment, we have used the questionnaire SUS usability (System Usability Scale) developed by Brooke
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