Impulsando la divulgación científica a través de la Inteligencia Artificial: Un estudio comparativo en la UAEMéx y la UAEM. Lorena, S. & Rogel-Salazar, R. In Comunicación de la Ciencia y Educación, pages 42–58. RIA Editorial, São Paulo, 1a edition, October, 2024. Paper doi abstract bibtex Este estudio tiene como objetivo examinar cómo la integración de la inteligencia artificial (IA), las ciencias sociales computacionales y las humanidades digitales pueden revitalizar los programas de divulgación científica en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) y la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex). A través de un enfoque metodológico mixto, incluyendo análisis de contenido y entrevistas semiestructuradas, este proyecto busca identificar oportunidades y desafíos para una comunicación científica más efectiva y accesible. Los hallazgos anticipan un avance conceptual significativo y proponen un marco para la adopción estratégica de tecnologías digitales en la divulgación de la ciencia. ___ This study aims to examine how the integration of artificial intelligence (AI), computational social science and digital humanities can revitalize science outreach programs at Autonomous University of the State of Morelos (UAEM) and the Autonomous University of the State of Mexico (UAEMex). Through a mixed methodological approach, including content analysis and semi-structured interviews, this project seeks to identify opportunities and challenges for more effective and accessible science communication. The findings anticipate a significant conceptual breakthrough and propose a framework for the strategic adoption of digital technologies in science outreach.
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This study aims to examine how the integration of artificial intelligence (AI), computational social science and digital humanities can revitalize science outreach programs at Autonomous University of the State of Morelos (UAEM) and the Autonomous University of the State of Mexico (UAEMex). Through a mixed methodological approach, including content analysis and semi-structured interviews, this project seeks to identify opportunities and challenges for more effective and accessible science communication. The findings anticipate a significant conceptual breakthrough and propose a framework for the strategic adoption of digital technologies in science outreach.},
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