Paràmetres en l’ensenyament de la traducció. Muñoz Martín, R. Tradumática, 2002.
Paràmetres en l’ensenyament de la traducció [pdf]Paper  abstract   bibtex   
Las clases universitarias de traducción son mejorables en su orientación al mercado, su fundamentación teórica, la ordenación de la progresión y las estrategias pedagógicas empleadas. Las asignaturas se podrían ordenar también por tipos textuales, condicionantes extralingüísticos y tareas profesionales. Se ofrecen parámetros orientativos para desarrollar un plan de estudios

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