E-Learning Szenarien-Vorarbeiten zu einer didaktischen Taxonomie. Peter Baumgartner In Seiler Schiedt, E., Kälin, S., & Sengstag, C., editors, E-Learning - alltagstaugliche Innovation?, of Medien in der Wissenschaft, pages 238–247. Waxmann, Münster; New York; München; Berlin, 2006.
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Der vorliegende Beitrag greift das Problem der Wiederverwendung von eLearning Angeboten auf. Es wird die Idee von inhaltlichen neutralen didaktischen Bausteinen, sog. Didaktischen Szenarien entwickelt. Anschließend werden Überlegungen für die Ausarbeitung einer Taxonomie Didaktischer Szenarien angestellt.⬚⬚

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