Les formes d'articulations et d'interactions de tâches de production écrite et compréhension : quels liens avec les performances des élèves de CP ?. Salagnac, N. & Dias-Chiaruttini, A. Repères (IREM), 2017.
Les formes d'articulations et d'interactions de tâches de production écrite et compréhension : quels liens avec les performances des élèves de CP ? [link]Paper  bibtex   
@article{salagnac_les_2017,
	series = {Interroger l'efficacité des pratiques d'enseignement de la lecture-écriture au {CP}},
	title = {Les formes d'articulations et d'interactions de tâches de production écrite et compréhension : quels liens avec les performances des élèves de {CP} ?},
	url = {https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01721935},
	number = {55},
	journal = {Repères (IREM)},
	author = {Salagnac, Nathalie and Dias-Chiaruttini, Ana},
	year = {2017},
	keywords = {Lecture – Étude et enseignement},
	pages = {65--85.}
}

Downloads: 0