Contribuições da geografia para educação escolar indígena: possibilidades por meio das práticas desenvolvidas por professores atuantes nas escolas indígenas dos municípios de Amambai (MS), Caarapó (MS) e Dourados (MS. Solange, S. & Flaviana, N. Amérique Latine Epistémologie et approche de l'autochtonie, 10(1):185–193, 2018. bibtex @article{solange_contribuicoes_2018,
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