Contribuições da geografia para educação escolar indígena: possibilidades por meio das práticas desenvolvidas por professores atuantes nas escolas indígenas dos municípios de Amambai (MS), Caarapó (MS) e Dourados (MS. Solange, S. & Flaviana, N. Amérique Latine Epistémologie et approche de l'autochtonie, 10(1):185–193, 2018.
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	journal = {Amérique Latine Epistémologie et approche de l'autochtonie},
	author = {Solange, S.I.L.V.A. and Flaviana, N.U.N.E.S.},
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