Heterogenen Lernvoraussetzungen digital gerecht werden - Digitale Werkzeuge zur Unterstützung des Arbeitsgedächtnisses im Mathematikunterricht der Grundschule. Winkel, K. & Ladel, S. In Brandt, B., Bröll, L., & Dausend, H., editors, Digitales Lernen in der Grundschule III. Fachdidaktiken in der Diskussion, pages 381–393. Waxmann, Münster, 2022. bibtex @incollection{winkel_heterogenen_2022,
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