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  2021 (3)
Wenn Solidarität die Antwort ist – was war gleich noch die Soziale Frage?. Brandstetter, J.; Köngeter, S.; and Pohl, A. theoriekritik.ch. 2021.
Wenn Solidarität die Antwort ist – was war gleich noch die Soziale Frage? [link]Paper   bibtex  
Soziale Frage(n) der Zukunft – ein vorläufiges Resümee. Brandstetter, J.; Köngeter, S.; and Pohl, A. In Brandstetter, J.; Bronner, K.; Köngeter, S.; Laib, A.; Pohl, A.; and Stiehler, S., editor(s), Soziale Frage(n) der Zukunft, pages 281–298. Frank & Timme, Berlin, 2021.
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Soziale Frage(n) der Zukunft. Brandstetter, J.; Bronner, K.; Köngeter, S.; Laib, A.; Pohl, A.; and Stiehler, S., editors. Frank & Timme, Berlin, 2021.
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  2020 (6)
Soziale Frage und Migration. Pohl, A. In Paulus, S.; and Grubenmann, B., editor(s), Soziale Frage 4.0, of UTB Soziale Arbeit, pages 142–143. Barbara Budrich, Opladen and Toronto, 2020.
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Jugendbefragung Ebnat-Kappel: Ergebnisbericht. Kindler, T.; Pohl, A.; and Thoma, A. 2020.
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Who knows? Youth work and the mise-en-scene: Reframing pedagogies of youth participation. Batsleer, J.; Thomas, N. P.; and Pohl, A. Pedagogy, Culture and Society, 28(2): 205-221. 2020.
doi   bibtex   abstract  
Contested practices, power and pedagogies of young people in public spaces: an introduction. Pohl, A.; Batsleer, J.; Loncle, P.; and Walther, A. In Walther, A.; Batsleer, J.; Loncle, P.; and Pohl, A., editor(s), Young People and the Struggle for Participation. Routledge, London, 2020.
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Young People and the Struggle for Participation: Contested Practices, Power and Pedagogies in Public Spaces. Walther, A.; Batsleer, J.; Loncle, P.; and Pohl, A. Routledge, London, 2020.
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Researching youth participation – theoretical and methodological limitations of existing research and innovative perspectives. Walther, A.; Pohl, A.; Loncle, P.; and Thomas, N. P. In Walther, A.; Batsleer, J.; Loncle, P.; and Pohl, A., editor(s), Young People and the Struggle for Participation. Routledge, London, 2020.
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  2019 (6)
In wessen Interesse? Das Verhältnis von Jugendhilfe und Jugendpolitik und seine Perspektiven. Walther, A.; and Pohl, A. Forum Jugendhilfe, (3): 38–43. 2019.
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FSJ auszeit – mit praktischen Erfahrungen die Schulzeit bereichern. Riedlinger, I.; Pohl, A.; and Schäfer, L. Voluntaris – Zeitschrift für Freiwilligendienste, 7(1): 78–88. 2019.
doi   bibtex  
Partizipation diesseits von Macht und Anerkennung? Teilhabeansprüche in den Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum. Walther, A.; Pohl, A.; Reutlinger, C.; and Wigger, A. In Pohl, A.; Reutlinger, C.; Walther, A.; and Wigger, A., editor(s), Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum – Zwischen Selbstdarstellung und Teilhabeansprüchen, pages 195–220. Springer VS, Wiesbaden, 2019.
doi   bibtex  
Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum – zwischen Selbstdarstellung und Teilhabeansprüchen: eine Annäherung. Wigger, A.; Pohl, A.; Reutlinger, C.; and Walther, A. In Pohl, A.; Reutlinger, C.; Walther, A.; and Wigger, A., editor(s), Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum – Zwischen Selbstdarstellung und Teilhabeansprüchen, pages 1–22. Springer VS, Wiesbaden, 2019.
doi   bibtex  
Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum – Zwischen Selbstdarstellung und Teilhabeansprüchen: Ein Beitrag zur Partizipationsdebatte. Pohl, A.; Reutlinger, C.; Walther, A.; and Wigger, A. Springer VS, Wiesbaden, 2019.
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`You can't be up there' – youth cultural participation and appropriation of space. Andersson, B.; Mengilli, Y.; Pohl, A.; and Reutlinger, C. Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 14(1): 5–18. 2019.
doi   bibtex  
  2018 (2)
FSJ auszeit – ein Projekt des Diakonischen Werk Württembergs: Abschlussbericht der Evaluation 2015-2017. Riedlinger, I.; and Pohl, A. 2018.
FSJ auszeit – ein Projekt des Diakonischen Werk Württembergs: Abschlussbericht der Evaluation 2015-2017 [link]Paper   doi   bibtex  
Youth transition regimes and youth work. Pohl, A. In Williamson, H.; Basarab, T.; and Coussée, F., editor(s), The history of youth work in Europe, of The History of Youth Work, pages 17–26. Council of Europe Publishing, Strasbourg, 2018.
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  2017 (2)
Jugendpartizipation in Frankfurt: Zusammenfassung der Frankfurter Ergebnisse des EU-Projekts PARTISPACE. Lütgens, J.; Mengilli, Y.; Pohl, A.; von Schwanenflügel, L.; and Walther, A. 2017.
Jugendpartizipation in Frankfurt: Zusammenfassung der Frankfurter Ergebnisse des EU-Projekts PARTISPACE [pdf]Paper   bibtex  
Non-formal spaces of socio-cultural accompaniment: Responding to young unaccompanied refugees – reflections from the Partispace project. Batsleer, J.; Andersson, B.; Liljeholm Hansson, S.; Lütgens, J.; Mengilli, Y.; Pais, A.; Pohl, A.; and Wissö, T. European Educational Research Journal, 17(2): 305–322. 2017.
doi   bibtex   abstract  
  2016 (3)
The Diversity of Education and Welfare Systems in Europe. Tikkanen, J.; Biggart, A.; and Pohl, A. In Walther, A.; Parreira do Amaral, M.; Cuconato, M.; and Dale, R., editor(s), Governance of Educational Trajectories in Europe: Pathways, Policy and Practice, pages 35–52. Bloomsbury, London and New Delhi and New York and Sidney, 2016.
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Jugend in der Migrationsgesellschaft. Pohl, A.; and Foitzik, A. In Syring, M.; Bohl, T.; and Treptow, R., editor(s), You only live once: Jugendliche Lebenswelten und Lebenslagen heute, pages 92–102. Beltz, Weinheim and Basel, 2016.
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Jugendpolitik als (Integrierte) Übergangspolitik?. Pohl, A.; and Walther, A. In Luedtke, J.; and Wiezorek, C., editor(s), Jugendpolitiken, pages 120–140. Beltz Juventa, Weinheim and Basel, 2016.
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  2015 (3)
Besprechung von Held, Josef, Johanna Bröse, Claudia Rigotti u. Dilek Donat, Jugendliche im Übergang von Schule zum Beruf. Berufsorientierung junger Menschen mit Migrationsgeschichte, Budrich UniPress, Opladen, Berlin-Toronto 2015. Pohl, A. Das Argument, (313): 443–444. 2015.
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Rezension zu Diakonisches Werk Württemberg (Hrsg.):~Woher komme ich? Reflexive und methodische Anregungen für eine rassismuskritische Bildungsarbeit. Pohl, A. ajs-Informationen, (1): 25. 2015.
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Konstruktionen von ``Ethnizität'' und ``Benachteiligung''. Eine international vergleichende Untersuchung von Unterstützungssystemen im Übergang Schule – Beruf. Pohl, A. of Übergangs- und BewältigungsforschungBeltz Juventa, Weinheim and Basel, 2015.
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  2014 (2)
Kundenberatung unter Diversity-Kriterien: Externe Begleitung des INGA-Teams in Schwäbisch-Hall. Pohl, A.; and Fleckenstein, S. 2014.
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Partizipative Projektentwicklung: Interkulturelle Öffnung im Jobcenter Tübingen. Pohl, A.; and Yupanqui-Werner, E. 2014.
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  2013 (6)
Bildung und Bewältigung im Zeichen von sozialer Ungleichheit: Theoretische und empirische Beiträge zur qualitativen Bildungs-und Übergangsforschung. Ahmed, S.; Pohl, A.; Schwanenflügel, L. v.; and Stauber, B. Beltz Juventa, Weinheim and Basel, 2013.
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Bildung und Bewältigung im Kontext sozialer Ungleichheit – Einleitung. Ahmed, S.; Pohl, A.; Schwanenflügel, L. v.; and Stauber, B. In Ahmed, S.; Pohl, A.; Schwanenflügel, L. v.; and Stauber, B., editor(s), Bildung und Bewältigung im Zeichen sozialer Ungleichheit, pages 7–16. Beltz Juventa, Weinheim and Basel, 2013.
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Bildungspotentiale in ethnisierten Übergangssystemen. Pohl, A. In Ahmed, S.; Pohl, A.; Schwanenflügel, L. v.; and Stauber, B., editor(s), Bildung und Bewältigung im Zeichen sozialer Ungleichheit, pages 69–85. Beltz Juventa, Weinheim and Basel, 2013.
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Konstruktion von Ethnizität und Benachteiligung in Übergangssytemen. Pohl, A. In Schröer, W.; Stauber, B.; Walther, A.; Böhnisch, L.; and Lenz, K., editor(s), Handbuch Übergänge, pages 947–965. Beltz Juventa, Weinheim, 2013.
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Perspektiven einer integrierten Übergangspolitik. Pohl, A.; and Walther, A. In Schröer, W.; Stauber, B.; Walther, A.; Böhnisch, L.; and Lenz, K., editor(s), Handbuch Übergänge, pages 929–946. Beltz Juventa, Weinheim, 2013.
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Support and Success in Youth Transitions: A Comparative Analysis on the Relation Between Subjective and Systemic Factors. Walther, A.; Stauber, B.; and Pohl, A. In Mínguez, Almudena, M., editor(s), Family Well-Being:~European Perspectives, pages 225–241. Springer Netherlands, Dordrecht, 2013.
doi   bibtex  
  2012 (2)
Governance of Educational Trajectories in Europe: National Case study report Germany. Boron, F.; Bosch, A.; Litau, J.; Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A. 2012.
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Ethnicized youth subcultures and informal learning in transitions to work. Ferreira, V. S.; and Pohl, A. In Bekerman, Z.; and Geisen, T., editor(s), International Handbook of Migration, Minorities and Education, pages 695–710. Springer, Dordrecht, 2012.
Ethnicized youth subcultures and informal learning in transitions to work [link]Paper   doi   bibtex  
  2011 (4)
Übergänge in die Arbeit in der Migrationsgesellschaft. Von Dritten Stühlen auf schiefem Grund. Pohl, A. In Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A., editor(s), Jugend als Akteurin sozialen Wandels: Veränderte Übergangsverläufe, strukturelle Barrieren und Bewältigungsstrategien, pages 135–163. Juventa, München and Weinheim, 2011.
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Jugend als Akteurin sozialen Wandels: Veränderte Übergangsverläufe, strukturelle Barrieren und Bewältigungsstrategien. Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A. Juventa, München and Weinheim, 2011.
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Jugendliche AkteurInnen. Handlungstheoretische Vergewisserungen. Stauber, B.; Walther, A.; and Pohl, A. In Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A., editor(s), Jugend als Akteurin sozialen Wandels: Veränderte Übergangsverläufe, strukturelle Barrieren und Bewältigungsstrategien, pages 21–48. Juventa, München and Weinheim, 2011.
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Jugend als Akteurin sozialen Wandels – Einleitung. Walther, A.; Pohl, A.; and Stauber, B. In Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A., editor(s), Jugend als Akteurin sozialen Wandels, pages 7–19. Juventa, München and Weinheim, 2011.
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  2010 (2)
Nachwuchsforschergruppe ``Durchlässigkeit und Chancengleichheit im Bildungssystem''. Ahmed, S.; Pohl, A.; Schwanenflügel, L. v.; and Stauber, B. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 5(1): 103–108. 2010.
Nachwuchsforschergruppe ``Durchlässigkeit und Chancengleichheit im Bildungssystem'' [link]Paper   bibtex  
Agency in transitions from school to work: Young people from migration or ethnic minority backgrounds. Pohl, A. In Herrmann, P.; and Burgess, P., editor(s), Highways, Crossroads and Cul de sacs, pages 202–234. Europäischer Hochschulverlag, Bremen, 2010.
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  2009 (6)
Das Lob der Haare in der Suppe. Selbstreflexivität interkultureller Öffnung. Foitzik, A.; and Pohl, A. In Scharathow, W.; and Leiprecht, R., editor(s), Rassismuskritik. Band 2: Rassismuskritische Bildungsarbeit, pages 61–76. Wochenschau-Verlag, Schwalbach/Ts, 2009.
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Berufsorientierung in Dänemark, Österreich und im Vereinigten Königreich: Länderstudien im Rahmen des Projektes ``Professionalisierung der Kooperation zwischen Schule und Wirtschaft in Sachsen''. Ostertag, E.; Pohl, A.; Walter, S.; and Walther, A. In IRIS e.V. Dresden, editor(s), Professionalisierung des Systems der Berufsorientierung im Freistaat Sachsen, pages 17–89. IRIS e.V. Dresden, Dresden, 2009.
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Make it real. Partizipationsansätze zwischen tatsächlicher Beteiligung und bürgerschaftlicher Kosmetik. Pohl, A. punktum, (4): 5–8. 2009.
Make it real. Partizipationsansätze zwischen tatsächlicher Beteiligung und bürgerschaftlicher Kosmetik [pdf]Paper   bibtex  
Warum fragen Sie nicht jemanden, der etwas davon versteht? Kommunale Partizipationsansätze zwischen tatsächlicher Beteiligung und bürgerschaftlicher Kosmetik. Pohl, A. ajs-Informationen, (II): 4–10. 2009.
Warum fragen Sie nicht jemanden, der etwas davon versteht? Kommunale Partizipationsansätze zwischen tatsächlicher Beteiligung und bürgerschaftlicher Kosmetik [pdf]Paper   bibtex  
Evaluation der Implementierung des Verfahrens der Bildungs- und Lerngeschichten in Einrichtungen des Stuttgarter Eltern-Kind-Gruppen e.V. Pohl, A.; Rosenauer, M.; and Zipperle, M. 2009.
Evaluation der Implementierung des Verfahrens der Bildungs- und Lerngeschichten in Einrichtungen des Stuttgarter Eltern-Kind-Gruppen e.V [link]Paper   bibtex  
UP2YOUTH. Youth – Actor of Social Change: Final report. Walther, A.; Stauber, B.; and Pohl, A. 2009.
UP2YOUTH. Youth – Actor of Social Change: Final report [link]Paper   bibtex  
  2008 (2)
Transitions to work of young people with an ethnic minority or migrant background. Thematic report of the UP2YOUTH project. M\orch, S.; Bechmann Jensen, T.; Stokholm, M.; Hansen, B.; and Pohl, A. 2008.
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Junge Erwachsene und Migration. Pohl, A. In Rietzke, T.; and Galuske, M., editor(s), Lebensalter und Soziale Arbeit: Junges Erwachsenenalter, of Basiswissen Soziale Arbeit, pages 82–103. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 2008.
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  2007 (9)
Sozialpädagogik des Übergangs und Integrierte Übergangspolitik. Konsequenzen subjektorientierter Übergangsforschung. Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A. In Stauber, B.; Pohl, A.; and Walther, A., editor(s), Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biografischer Übergänge junger Erwachsener, of Übergangs- und Bewältigungsforschung - Studien zu Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung, pages 227–250. Juventa, Weinheim and München, 2007.
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Youth Policy and Participation. Potentials of participation and informal learning for young people's transitions to the labour market: A comparative analysis in ten European regions. YOYO Consortium 2007.
Youth Policy and Participation. Potentials of participation and informal learning for young people's transitions to the labour market: A comparative analysis in ten European regions [pdf]Paper   bibtex  
Disadvantage in youth transitions: constellations and policy dilemmas. Kovacheva, S.; and Pohl, A. In Colley, H.; Boetzelen, P.; Hoskins, B.; and Parveva, T., editor(s), Social inclusion for young people: breaking down the barriers, pages 31–42. Council of Europe, Strasbourg, 2007.
Disadvantage in youth transitions: constellations and policy dilemmas [link]Paper   bibtex  
`Auf einmal ist dir das nicht mehr egal ...' Motivation und Partizipation in zwei Projekten der Jugendsozialarbeit. Pohl, A.; and Stauber, B. In Stauber, B.; Pohl, A.; and Walther, A., editor(s), Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biografischer Übergänge junger Erwachsener, of Übergangs- und Bewältigungsforschung - Studien zu Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung, pages 201–226. Juventa, Weinheim and München, 2007.
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Activating the disadvantaged. Variations in addressing youth transitions across Europe. Pohl, A.; and Walther, A. International Journal of Lifelong Education, 26(5): 533–553. 2007.
doi   bibtex  
Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biografischer Übergänge junger Erwachsener. Stauber, B.; Pohl, A.; and Walther, A. of Übergangs- und Bewältigungsforschung - Studien zu Sozialpädagogik und ErwachsenenbildungJuventa, Weinheim and München, 2007.
Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biografischer Übergänge junger Erwachsener [link]Paper   bibtex  
Ein neuer Blick auf die Übergänge junger Frauen und Männer Unterstützung biografischer Übergänge junger Erwachsener. Stauber, B.; Walther, A.; and Pohl, A. In Stauber, B.; Pohl, A.; and Walther, A., editor(s), Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biografischer Übergänge junger Erwachsener, of Übergangs- und Bewältigungsforschung - Studien zu Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung, pages 7–18. Juventa, Weinheim and München, 2007.
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Jóvenes desfavorecidos en Europa: Constelaciones y respuestas pol\́iticas. A modo de conclusiones. Walther, A.; and Pohl, A. Revista de estudios de juventud, (77): 155–171. 2007.
Jóvenes desfavorecidos en Europa: Constelaciones y respuestas pol\́iticas. A modo de conclusiones [pdf]Paper   bibtex  
`Du wirst echt in eine Schublade gesteckt ...' Junge Frauen und Männer im Übergangssystem zwischen Wahlbiographie und Cooling-Out. Walther, A.; Walter, S.; and Pohl, A. In Stauber, B.; Pohl, A.; and Walther, A., editor(s), Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biografischer Übergänge junger Erwachsener, of Übergangs- und Bewältigungsforschung - Studien zu Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung, pages 97–128. Juventa, Weinheim and München, 2007.
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  2006 (9)
Bildungsprozesse in der Jugendarbeit im europäischen Kontext. Pohl, A. In Stiftung SPI, Regiestelle E&C, editor(s), Dokumentation des Fachforums: Orte der Bildung im Stadtteil am 18./19.04.2005, pages 75–80. Stiftung SPI, Berlin, 2006.
Bildungsprozesse in der Jugendarbeit im europäischen Kontext [pdf]Paper   bibtex  
Lebenslanges Lernen – ein Konzept zum Abbau der Benachteiligung von Jugendlichen?. Pohl, A. 2006.
Lebenslanges Lernen – ein Konzept zum Abbau der Benachteiligung von Jugendlichen? [link]Paper   bibtex  
Learning Biographies. Case studies into dimensions and prerequisites of competence development. Pohl, A.; Du Bois-Reymond, M.; Burgess, P.; Holmboe, A.; Iacob, L.; Pais, J. M.; Marcovici, O.; and Santos, M. In Walther, A.; Du Bois-Reymond, M.; and Biggart, A., editor(s), Participation in Transition. Motivation of Young Adults in Europe for Learning and Working, pages 177–203. Peter Lang, Frankfurt/M. and New York, 2006.
bibtex  
Zur Bedeutung informeller und partizipativer Lernprozesse für die Übergänge junger Erwachsener in die Arbeit. Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A. In Tully, C., editor(s), Lernen in flexibilisierten Welten. Wie sich das Lernen der Jugend verändert, pages 183–199. Juventa, Weinheim and München, 2006.
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Benachteiligte Jugendliche in Europa. Pohl, A.; and Walther, A. Aus Politik und Zeitgeschichte, 47/2006: 26–36. 2006.
Benachteiligte Jugendliche in Europa [pdf]Paper   bibtex  
Lernen von Europa. Europäische Ansätze zur Benachteiligtenförderung - Eine Expertise für das Good Practice Center zur Förderung von Benachteiligten in der beruflichen Bildung (GPC). Pohl, A.; and Walther, A. 2006.
Lernen von Europa. Europäische Ansätze zur Benachteiligtenförderung - Eine Expertise für das Good Practice Center zur Förderung von Benachteiligten in der beruflichen Bildung (GPC) [pdf]Paper   bibtex  
Toolkit on Youth Participation in Urban Policies. Ray, L.; and Pohl, A. Bristol City Council, Bristol, 2006.
Toolkit on Youth Participation in Urban Policies [pdf]Paper   bibtex  
Potentials of Participation for Citizenship and Social Inclusion. Walther, A.; Pohl, A.; and Burgess, P. In Walther, A.; Du Bois-Reymond, M.; and Biggart, A., editor(s), Participation in Transition. Motivation of Young Adults in Europe for Learning and Working, pages 205–224. Peter Lang, Frankfurt/M. and New York, 2006.
bibtex  
抄訳 若者の移行期をめぐるインフォーマルなネットワーク–人生の経歴における資源か 社会的不平等の再生産か?(特集 ニート・フリーターと青年の自立). Walther, A.; Stauber, B.; and Pohl, A. 教育, 56(3): 69–76. 2006.
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  2005 (4)
Ohne doppelten Boden, aber mit Netz? Informelle Netzwerke junger Frauen und Männer beim Übergang in die Arbeit, ihre Voraussetzungen und sozialpädagogische Möglichkeiten sie zu stärken. Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A. In Otto, U.; and Bauer, P., editor(s), Mit Netzwerken professionell zusammenarbeiten, Bd. I: Soziale Netzwerke in Lebenslauf- und Lebenslagenperspektive, pages 299–331. DGVT-Verlag, Tübingen, 2005.
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Thematic Study on Policy Measures concerning Disadvantaged Youth. Final Report for the European Commission. Walther, A.; and Pohl, A. 2005.
Thematic Study on Policy Measures concerning Disadvantaged Youth. Final Report for the European Commission [link]Paper   bibtex  
Thematic Study on Policy Measures concerning Disadvantaged Youth. Final Report, Volume II: Annexes. Walther, A.; and Pohl, A., editors. 2005.
Thematic Study on Policy Measures concerning Disadvantaged Youth. Final Report, Volume II: Annexes [link]Paper   bibtex  
Informal networks in youth transitions in West Germany: biographical resource or reproduction of social inequality?. Walther, A.; Stauber, B.; and Pohl, A. Journal of Youth Studies, 8(2): 221–240. 2005.
doi   bibtex  
  2004 (4)
Los dilemas del reconocimiento del aprendizaje informal. Pais, J. M.; and Pohl, A. Revista de estudios de juventud, (65): 83–98. 2004.
Los dilemas del reconocimiento del aprendizaje informal [link]Paper   bibtex  
Trust, space, time and opportunities. Case study report on participation and non-formal education in the support for young people in transitions to work in West Germany. Research project YOYO. Pohl, A.; and Stauber, B. 2004.
Trust, space, time and opportunities. Case study report on participation and non-formal education in the support for young people in transitions to work in West Germany. Research project YOYO [link]Paper   bibtex  
Youth Policy and Participation: Potentials of participation and informal learning in young people's transitions to the labour market - A comparative analysis in ten European regions. Walther, A.; Pohl, A.; Stauber, B.; Biggart, A.; Hayes, A.; Burgess, P.; Du Bois-Reymond, M.; Jensen, T. B.; Lenzi, G.; and Plug, W. 2004.
bibtex  
Transitions to Work, Youth Policies and `Participation' in Germany. National report. Research project YOYO. Walther, A.; Stauber, B.; Pohl, A.; and Seifert, H. 2004.
Transitions to Work, Youth Policies and `Participation' in Germany. National report. Research project YOYO [pdf]Paper   bibtex  
  2003 (2)
Of roofs and knives. The dilemmas of recognising informal learning. Pais, J. M.; and Pohl, A. In Blasco, A. L.; McNeish, W.; and Walther, A., editor(s), Young people and contradictions of inclusion, pages 223–241. Policy Press, Bristol, 2003.
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Bildungsprozesse in der Jugendarbeit im europäischen Kontext. Pohl, A.; and Walther, A. In Deutsches Jugendinstitut (DJI), editor(s), Formale und non-formale Bildung im Kindes- und Jugendalter. Band 2: Expertisen, pages 230–261. DJI-Materialien, München, 2003.
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  2002 (4)
Ehemalige Sindelfinger HauptschülerInnen im Übergang in die Arbeitswelt: Ergebnisse der Längsschnittuntersuchung zum beruflichen Verbleib von HauptschulabsolventInnen in Sindelfingen. Carl, W.; Pohl, A.; and Schneider, S. 2002.
Ehemalige Sindelfinger HauptschülerInnen im Übergang in die Arbeitswelt: Ergebnisse der Längsschnittuntersuchung zum beruflichen Verbleib von HauptschulabsolventInnen in Sindelfingen [link]Paper   bibtex  
How to avoid cooling-out? Experiences of young people in their transitions to work across Europe. Du Bois-Reymond, M.; Plug, W.; Stauber, B.; Pohl, A.; and Walther, A. 2002.
How to avoid cooling-out? Experiences of young people in their transitions to work across Europe [link]Paper   bibtex  
Communities of Youth: Cultural Practice and Informal Learning. Miles, S.; Pohl, A.; Stauber, B.; Walther, A.; Banha, R.; and Maria do Carmo Gomes Ashgate, Aldershot, 2002.
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Jungenspezifische Suchtprävention. Pohl, A. In Deutsche Hauptstelle gegen die Suchtgefahren, editor(s), Suchtmittelkonsumierende Jugendliche in Einrichtungen der stationären Jugendhilfe. Manual für die Jugendhilfe, pages 99–112. DHS, Hamm, 2002.
Jungenspezifische Suchtprävention [pdf]Paper   bibtex  
  2001 (1)
Transitions to Work, Youth Policies and 'Participation' in West Germany: National Report for the Project Youth Policies and Participation for West Germany. Walther, A.; Stauber, B.; and Pohl, A. 2001.
Transitions to Work, Youth Policies and 'Participation' in West Germany: National Report for the Project Youth Policies and Participation for West Germany [pdf]Paper   bibtex  
  2000 (3)
'Coming out of the shell...': Advantages of performing arts in the context of riskful youth transitions. Report on the research project 'Secondary learning effects in community arts'. Banha, R.; Gomes, M. d. C.; Miles, S.; Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A. 2000.
'Coming out of the shell...': Advantages of performing arts in the context of riskful youth transitions. Report on the research project 'Secondary learning effects in community arts' [pdf]Paper   bibtex  
Sackgassen – Umleitungen – Überholspuren? Ausgrenzungsrisiken und neue Perspektiven im Übergang in die Arbeit. Pohl, A.; and Schneider, S. Volume 3 of Regionale und internationale SozialforschungNeuling, Tübingen, 2000.
bibtex  
Was britische `fast lanes' mit deutschen Überholspuren zu tun haben: Überlegungen zum Dialog zwischen Forschung und Praxis auf regionaler und internationaler Ebene und neue Perspektiven im Übergang in die Arbeit. Pohl, A.; and Schneider, S. In Pohl, A.; and Schneider, S., editor(s), Sackgassen – Umleitungen – Überholspuren? Ausgrenzungsrisiken und neue Perspektiven im Übergang in die Arbeit, volume 3, of Regionale und internationale Sozialforschung, pages 191–205. Neuling, Tübingen, 2000.
bibtex  
  1999 (1)
`Catching the Trapeze in a Lifelong Learning Society'. Banha, R.; Gaspar, A. M.; Maria do Carmo Gomes; Miles, S.; and Pohl, A. In Walther, A.; and Stauber, B., editor(s), Lifelong Learning in Europe / Lebenslanges Lernen in Europa. Options for the Integration of Living, Learning and Working / Optionen für die Integration von Leben, Lernen und Arbeiten, pages 219–229. Neuling, Tübingen, 1999.
`Catching the Trapeze in a Lifelong Learning Society' [link]Paper   bibtex  
  1998 (2)
The Housing Situation of Immigrants in Germany – Current Issues, Perceptions and Interventions. Pohl, A. In LIBRA, editor(s), Houses & Colours. Housing Policies for Immigrants. Comparing Models in Europe, pages 87–118. LIBRA, Ravenna, 1998.
bibtex  
Dropping out in secondary education in Germany. National Report. Pohl, A.; and Walther, A. In IARD, editor(s), Dropping out in secondary education in Europe. IARD, Milano, 1998.
bibtex  
  1997 (1)
`Ich bin ja schließlich hier geboren'. Lebensbewältigung junger Männer aus türkischen Einwandererfamilien im Übergang von der Schule in den Beruf. Pohl, A. Ph.D. Thesis, Universität Tübingen, Tübingen, 1997.
`Ich bin ja schließlich hier geboren'. Lebensbewältigung junger Männer aus türkischen Einwandererfamilien im Übergang von der Schule in den Beruf [link]Paper   bibtex