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  2024 (2)
Jugendstudie "Aufwachsen in Stuttgart": Abschlussbericht: Anlage zur Gemeinderatsdrucksache GRDrs 452/2024. Krass, A.; Pohl, A.; and Reutlinger, Christian Technical Report OST - Ostschweizer Fachhochschule, Stuttgart, 2024. Place: Stuttgart
Jugendstudie "Aufwachsen in Stuttgart": Abschlussbericht: Anlage zur Gemeinderatsdrucksache GRDrs 452/2024 [link]Paper   link   bibtex  
Aufwachsen in Stuttgart – erste Einblicke in die Stuttgarter Jugendstudie. Krass, A.; Pohl, A.; and Reutlinger, C. In Heynen, S.; and Landeshauptstadt Stuttgart, J., editor(s), Stuttgarter Beiträge zur Qualitätsentwicklung und Praxisforschung in der Jugendhilfe, volume 2, pages 189–204. Beltz Juventa, Weinheim, 2024.
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  2023 (1)
Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum. Zwischen Abhängen und Teilhabeansprüchen. Pohl, A. In Spiroudis, E.; and Reutlinger, C., editor(s), Soziale Arbeit ist politisch, pages 67–82. Frank & Timme, Berlin, 2023.
Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum. Zwischen Abhängen und Teilhabeansprüchen [link]Paper   link   bibtex  
  2022 (1)
Necessity and Dilemmas of a Wide Notion of Youth Participation: European Perspectives. Pohl, A.; and Walther, A. In McMahon, G.; Rowley, H.; and Batsleer, J., editor(s), Reshaping youth participation, pages 201–214. Emerald Publishing, Bingley, 2022.
Necessity and Dilemmas of a Wide Notion of Youth Participation: European Perspectives [link]Paper   doi   link   bibtex  
  2021 (6)
Local youth policies between national frameworks and local peculiarities: Examples from two European cities. Pohl, A.; and Cuconato, M. Youth and Globalization, 3(1): 215–239. January 2021.
Local youth policies between national frameworks and local peculiarities: Examples from two European cities [link]Paper   doi   link   bibtex   abstract  
Niedrigschwellige Beratung im Übergang Schule-Beruf. Pohl, A. In Projekt K.I.O.S.K. - Kontakte, Information, editor(s), 5 Jahre K.I.O.S.K (2017 -2021) - ein Blick zurück, pages 34–37. Tübingen, 2021.
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Burnout-Prävention in der Landwirtschaft. Paulus, S.; Pohl, A.; Christ, O.; Lorez-Meuli, M.; and Ravagli, M. Betriebliche Prävention, 133(11): 454–461. 2021.
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Soziale Frage(n) der Zukunft – ein vorläufiges Resümee. Brandstetter, J.; Köngeter, S.; and Pohl, A. In Brandstetter, J.; Bronner, K.; Köngeter, S.; Laib, A.; Pohl, A.; and Stiehler, S., editor(s), Soziale Frage(n) der Zukunft, pages 281–298. Frank & Timme, Berlin, January 2021.
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Wenn Solidarität die Antwort ist – was war gleich noch die Soziale Frage?. Brandstetter, J.; Köngeter, S.; and Pohl, A. theoriekritik.ch. January 2021.
Wenn Solidarität die Antwort ist – was war gleich noch die Soziale Frage? [link]Paper   link   bibtex  
Soziale Frage(n) der Zukunft. Brandstetter, J.; Bronner, K.; Köngeter, S.; Laib, A.; Pohl, A.; and Stiehler, S., editors. Frank & Timme, Berlin, January 2021.
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  2020 (6)
Researching youth participation – theoretical and methodological limitations of existing research and innovative perspectives. Walther, A.; Pohl, A.; Loncle, P.; and Thomas, N. P. In Walther, A.; Batsleer, J.; Loncle, P.; and Pohl, A., editor(s), Young People and the Struggle for Participation: Contested Practices, Power and Pedagogies in Public Spaces, pages 15–33. Routledge, London, January 2020.
Researching youth participation – theoretical and methodological limitations of existing research and innovative perspectives [link]Paper   link   bibtex  
Contested practices, power and pedagogies of young people in public spaces: an introduction. Pohl, A.; Batsleer, J.; Loncle, P.; and Walther, A. In Walther, A.; Batsleer, J.; Loncle, P.; and Pohl, A., editor(s), Young People and the Struggle for Participation: Contested Practices, Power and Pedagogies in Public Spaces, pages 1–12. Routledge, London, January 2020.
Contested practices, power and pedagogies of young people in public spaces: an introduction [link]Paper   link   bibtex  
Young People and the Struggle for Participation: Contested Practices, Power and Pedagogies in Public Spaces. Walther, A.; Batsleer, J.; Loncle, P.; and Pohl, A., editors. Routledge, London, January 2020.
Young People and the Struggle for Participation: Contested Practices, Power and Pedagogies in Public Spaces [link]Paper   link   bibtex  
Who knows? Youth work and the mise-en-scene: Reframing pedagogies of youth participation. Batsleer, J.; Thomas, N. P.; and Pohl, A. Pedagogy, Culture and Society, 28(2): 205–221. January 2020.
Who knows? Youth work and the mise-en-scene: Reframing pedagogies of youth participation [pdf]Paper   doi   link   bibtex   abstract   1 download  
Jugendbefragung Ebnat-Kappel: Ergebnisbericht. Kindler, T.; Pohl, A.; and Thoma, A. Technical Report OST - Ostschweizer Fachhochschule, St.Gallen, January 2020.
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Soziale Frage und Migration. Pohl, A. In Paulus, S.; and Grubenmann, B., editor(s), Soziale Frage 4.0: Eine soziohistorische Einführung für die Soziale Arbeit heute, of UTB Soziale Arbeit, pages 142–143. Barbara Budrich, Opladen; Toronto, January 2020.
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  2019 (6)
FSJ auszeit – mit praktischen Erfahrungen die Schulzeit bereichern. Schäfer, L.; Riedlinger, I.; and Pohl, A. Voluntaris – Zeitschrift für Freiwilligendienste, 7(1): 78–88. January 2019.
FSJ auszeit – mit praktischen Erfahrungen die Schulzeit bereichern [link]Paper   doi   link   bibtex  
Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum – Zwischen Selbstdarstellung und Teilhabeansprüchen: Ein Beitrag zur Partizipationsdebatte. Pohl, A.; Reutlinger, C.; Walther, A.; and Wigger, A., editors. Springer VS, Wiesbaden, January 2019.
Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum – Zwischen Selbstdarstellung und Teilhabeansprüchen: Ein Beitrag zur Partizipationsdebatte [link]Paper   link   bibtex  
Partizipation diesseits von Macht und Anerkennung? Teilhabeansprüche in den Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum. Walther, A.; Pohl, A.; Reutlinger, C.; and Wigger, A. In Pohl, A.; Reutlinger, C.; Walther, A.; and Wigger, A., editor(s), Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum – Zwischen Selbstdarstellung und Teilhabeansprüchen: Ein Beitrag zur Partizipationsdebatte, pages 195–220. Springer VS, Wiesbaden, January 2019.
Partizipation diesseits von Macht und Anerkennung? Teilhabeansprüche in den Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum [link]Paper   doi   link   bibtex  
Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum – zwischen Selbstdarstellung und Teilhabeansprüchen: eine Annäherung. Wigger, A.; Pohl, A.; Reutlinger, C.; and Walther, A. In Pohl, A.; Reutlinger, C.; Walther, A.; and Wigger, A., editor(s), Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum – Zwischen Selbstdarstellung und Teilhabeansprüchen: Ein Beitrag zur Partizipationsdebatte, pages 1–22. Springer VS, Wiesbaden, January 2019.
Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum – zwischen Selbstdarstellung und Teilhabeansprüchen: eine Annäherung [link]Paper   doi   link   bibtex  
‘You can’t be up there’ – youth cultural participation and appropriation of space. Andersson, B.; Mengilli, Y.; Pohl, A.; and Reutlinger, C. Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 14(1): 5–18. January 2019.
‘You can’t be up there’ – youth cultural participation and appropriation of space [link]Paper   doi   link   bibtex   1 download  
In wessen Interesse? Das Verhältnis von Jugendhilfe und Jugendpolitik und seine Perspektiven. Walther, A.; and Pohl, A. Forum Jugendhilfe, (3): 38–43. January 2019.
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  2018 (2)
FSJ auszeit – ein Projekt des Diakonischen Werk Württembergs: Abschlussbericht der Evaluation 2015-2017. Riedlinger, I.; and Pohl, A. Technical Report Stuttgart, January 2018.
FSJ auszeit – ein Projekt des Diakonischen Werk Württembergs: Abschlussbericht der Evaluation 2015-2017 [link]Paper   doi   link   bibtex  
Youth transition regimes and youth work. Pohl, A. In Williamson, H.; Basarab, T.; and Coussée, F., editor(s), The history of youth work in Europe: Connections, disconnections and reconnections – The social dimension of youth work in history and today, volume 6, of The History of Youth Work, pages 17–26. Council of Europe Publishing, Strasbourg, January 2018.
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  2017 (3)
Non-formal spaces of socio-cultural accompaniment: Responding to young unaccompanied refugees – reflections from the Partispace project. Batsleer, J.; Andersson, B.; Liljeholm Hansson, S.; Lütgens, J.; Mengilli, Y.; Pais, A.; Pohl, A.; and Wissö, T. European Educational Research Journal, 17(2): 305–322. January 2017.
Non-formal spaces of socio-cultural accompaniment: Responding to young unaccompanied refugees – reflections from the Partispace project [link]Paper   doi   link   bibtex   abstract   1 download  
PARTISPACE National Country Report WP4 Frankfurt/Germany. Lütgens, J.; Mengilli, Y.; Pohl, A.; Schwanenflügel, L.; and Walther, A. Technical Report Frankfurt a.M., January 2017.
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Jugendpartizipation in Frankfurt: Zusammenfassung der Frankfurter Ergebnisse des EU-Projekts PARTISPACE. Lütgens, J.; Mengilli, Y.; Pohl, A.; Schwanenflügel, L.; and Walther, A. Technical Report Frankfurt a.M., January 2017.
Jugendpartizipation in Frankfurt: Zusammenfassung der Frankfurter Ergebnisse des EU-Projekts PARTISPACE [pdf]Paper   link   bibtex  
  2016 (3)
Jugend in der Migrationsgesellschaft. Pohl, A.; and Foitzik, A. In Syring, M.; Bohl, T.; and Treptow, R., editor(s), You only live once: Jugendliche Lebenswelten und Lebenslagen heute, pages 92–102. Beltz, Weinheim; Basel, January 2016.
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Jugendpolitik als (Integrierte) Übergangspolitik?. Pohl, A.; and Walther, A. In Luedtke, J.; and Wiezorek, C., editor(s), Jugendpolitiken: Wie geht Gesellschaft mit 'ihrer' Jugend um?, pages 120–140. Beltz Juventa, Weinheim; Basel, January 2016.
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The Diversity of Education and Welfare Systems in Europe. Tikkanen, J.; Biggart, A.; and Pohl, A. In Walther, A.; Parreira do Amaral, M.; Cuconato, M.; and Dale, R., editor(s), Governance of Educational Trajectories in Europe: Pathways, Policy and Practice, pages 35–52. Bloomsbury, London; New Delhi; New York; Sidney, January 2016.
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  2015 (3)
Rezension zu Diakonisches Werk Württemberg (Hrsg.): Woher komme ich? Reflexive und methodische Anregungen für eine rassismuskritische Bildungsarbeit. Pohl, A. ajs-Informationen, (1): 25. January 2015.
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Konstruktionen von „Ethnizität“ und „Benachteiligung“. Eine international vergleichende Untersuchung von Unterstützungssystemen im Übergang Schule – Beruf. Pohl, A. of Übergangs- und BewältigungsforschungBeltz Juventa, Weinheim; Basel, January 2015.
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WP2 Country Report Germany. Lütgens, J.; Mengilli, Y.; Pohl, A.; Schwanenflügel, L.; and Walther, A. Technical Report Frankfurt a.M., January 2015.
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  2014 (2)
Partizipative Projektentwicklung: Interkulturelle Öffnung im Jobcenter Tübingen. Pohl, A.; and Yupanqui-Werner, E. In BruderhausDiakonie, editor(s), Das Projekt k.l.e.v.e.r-iq: Bausteine Interkultureller Öffnung und Qualifizierung von Arbeitsmarktakteuren, pages 10–13. Reutlingen, January 2014.
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Kundenberatung unter Diversity-Kriterien: Externe Begleitung des INGA-Teams in Schwäbisch-Hall. Pohl, A.; and Fleckenstein, S. In BruderhausDiakonie, editor(s), Das Projekt k.l.e.v.e.r-iq: Bausteine Interkultureller Öffnung und Qualifizierung von Arbeitsmarktakteuren, pages 14–16. Reutlingen, January 2014.
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  2013 (6)
Support and Success in Youth Transitions: A Comparative Analysis on the Relation Between Subjective and Systemic Factors. Walther, A.; Stauber, B.; and Pohl, A. In Moreno Mínguez, A., editor(s), Family Well-Being: European Perspectives, pages 225–241. Springer Netherlands, Dordrecht, January 2013.
Support and Success in Youth Transitions: A Comparative Analysis on the Relation Between Subjective and Systemic Factors [link]Paper   link   bibtex  
Konstruktion von Ethnizität und Benachteiligung in Übergangssytemen. Pohl, A. In Schröer, W.; Stauber, B.; Walther, A.; Böhnisch, L.; and Lenz, K., editor(s), Handbuch Übergänge, pages 947–965. Beltz Juventa, Weinheim, January 2013.
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Perspektiven einer integrierten Übergangspolitik. Walther, A.; and Pohl, A. In Schröer, W.; Stauber, B.; Walther, A.; Böhnisch, L.; and Lenz, K., editor(s), Handbuch Übergänge, pages 929–946. Beltz Juventa, Weinheim, January 2013.
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Bildungspotentiale in ethnisierten Übergangssystemen. Pohl, A. In Ahmed, S.; Pohl, A.; Schwanenflügel, L.; and Stauber, B., editor(s), Bildung und Bewältigung im Zeichen sozialer Ungleichheit: Theoretische und empirische Beiträge zur qualitativen Bildungs-und Übergangsforschung, pages 69–85. Beltz Juventa, Weinheim; Basel, January 2013.
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Bildung und Bewältigung im Kontext sozialer Ungleichheit – Einleitung. Ahmed, S.; Pohl, A.; Schwanenflügel, L.; and Stauber, B. In Ahmed, S.; Pohl, A.; Schwanenflügel, L.; and Stauber, B., editor(s), Bildung und Bewältigung im Zeichen sozialer Ungleichheit: Theoretische und empirische Beiträge zur qualitativen Bildungs-und Übergangsforschung, pages 7–16. Beltz Juventa, Weinheim; Basel, January 2013.
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Bildung und Bewältigung im Zeichen sozialer Ungleichheit: Theoretische und empirische Beiträge zur qualitativen Bildungs-und Übergangsforschung. Ahmed, S.; Pohl, A.; Schwanenflügel, L.; and Stauber, B., editors. Beltz Juventa, Weinheim; Basel, January 2013.
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  2012 (2)
Ethnicized youth subcultures and "informal learning" in transitions to work. Ferreira, V. S.; and Pohl, A. In Bekerman, Z.; and Geisen, T., editor(s), International Handbook of Migration, Minorities and Education: Understanding Cultural and Social Differences in processes of Learning, pages 695–710. Springer, Dordrecht, January 2012.
Ethnicized youth subcultures and "informal learning" in transitions to work [link]Paper   link   bibtex  
Governance of Educational Trajectories in Europe: National Case study report Germany. Boron, F.; Bosch, A.; Litau, J.; Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A. Technical Report Goethe-University of Frankfurt; University of Tuebingen, Frankfurt a.M.; Tübingen, 2012.
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  2011 (3)
Jugendliche AkteurInnen. Handlungstheoretische Vergewisserungen. Stauber, B.; Walther, A.; and Pohl, A. In Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A., editor(s), Jugend als Akteurin sozialen Wandels: Veränderte Übergangsverläufe, strukturelle Barrieren und Bewältigungsstrategien, pages 21–48. Juventa, München; Weinheim, January 2011.
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Übergänge in die Arbeit in der Migrationsgesellschaft. Von Dritten Stühlen auf schiefem Grund. Pohl, A. In Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A., editor(s), Jugend als Akteurin sozialen Wandels: Veränderte Übergangsverläufe, strukturelle Barrieren und Bewältigungsstrategien, pages 135–163. Juventa, München; Weinheim, January 2011.
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Jugend als Akteurin sozialen Wandels: Veränderte Übergangsverläufe, strukturelle Barrieren und Bewältigungsstrategien. Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A. Juventa, München; Weinheim, January 2011.
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  2010 (2)
Agency in transitions from school to work: Young people from migration or ethnic minority backgrounds. Pohl, A. In Herrmann, P.; and Burgess, P., editor(s), Highways, Crossroads and Cul de sacs, pages 202–234. Europäischer Hochschulverlag, Bremen, January 2010.
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Nachwuchsforschergruppe “Durchlässigkeit und Chancengleichheit im Bildungssystem”. Ahmed, S.; Pohl, A.; Schwanenflügel, L.; and Stauber, B. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 5(1): 103–108. January 2010.
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  2009 (6)
Make it real. Partizipationsansätze zwischen tatsächlicher Beteiligung und bürgerschaftlicher Kosmetik. Pohl, A. punktum, (4): 5–8. January 2009.
Make it real. Partizipationsansätze zwischen tatsächlicher Beteiligung und bürgerschaftlicher Kosmetik [link]Paper   link   bibtex  
UP2YOUTH: Youth ‐ Actor of Social Change. Final report. Walther, A.; Stauber, B.; and Pohl, A. Technical Report Tübingen, January 2009.
UP2YOUTH: Youth ‐ Actor of Social Change. Final report [link]Paper   link   bibtex  
Warum fragen Sie nicht jemanden, der etwas davon versteht? Kommunale Partizipationsansätze zwischen tatsächlicher Beteiligung und bürgerschaftlicher Kosmetik. Pohl, A. ajs-Informationen, (II): 4–10. January 2009.
Warum fragen Sie nicht jemanden, der etwas davon versteht? Kommunale Partizipationsansätze zwischen tatsächlicher Beteiligung und bürgerschaftlicher Kosmetik [pdf]Paper   link   bibtex  
Berufsorientierung in Dänemark, Österreich und im Vereinigten Königreich: Länderstudien im Rahmen des Projektes “Professionalisierung der Kooperation zwischen Schule und Wirtschaft in Sachsen”. Ostertag, E.; Pohl, A.; Walter, S.; and Walther, A. In e.V. Dresden, I., editor(s), Professionalisierung des Systems der Berufsorientierung im Freistaat Sachsen, pages 17–89. IRIS e.V. Dresden, Dresden, January 2009.
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Das Lob der Haare in der Suppe. Selbstreflexivität interkultureller Öffnung. Foitzik, A.; and Pohl, A. In Scharathow, W.; and Leiprecht, R., editor(s), Rassismuskritik. Band 2: Rassismuskritische Bildungsarbeit, pages 61–76. Wochenschau-Verlag, Schwalbach/Ts, January 2009.
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Evaluation der Implementierung des Verfahrens der Bildungs- und Lerngeschichten in Einrichtungen des Stuttgarter Eltern-Kind-Gruppen e.V. Pohl, A.; Rosenauer, M.; and Zipperle, M. Technical Report Stuttgart, January 2009.
Evaluation der Implementierung des Verfahrens der Bildungs- und Lerngeschichten in Einrichtungen des Stuttgarter Eltern-Kind-Gruppen e.V [pdf]Paper   link   bibtex  
  2008 (3)
Junge Erwachsene und Migration. Pohl, A. In Rietzke, T.; and Galuske, M., editor(s), Lebensalter und Soziale Arbeit: Junges Erwachsenenalter, of Basiswissen Soziale Arbeit, pages 82–103. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, January 2008.
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Transitions to work of young people with an ethnic minority or migrant background. Thematic report of the UP2YOUTH project. Mørch, S.; Bechmann Jensen, T.; Stokholm, M.; Hansen, B.; Pohl, A.; Mørch, S.; Bechmann Jensen, T.; Stokholm, M.; Hansen, B.; and Pohl, A. Technical Report IRIS, Tübingen, January 2008.
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Youth ‐ Actor of Social Change: Theoretical reflections on young people’s agency in comparative perspective. Interim discussion paper for the UP2YOUTH project (D12). Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A. Technical Report Tübingen, January 2008.
Youth ‐ Actor of Social Change: Theoretical reflections on young people’s agency in comparative perspective. Interim discussion paper for the UP2YOUTH project (D12) [link]Paper   link   bibtex  
  2007 (9)
Jóvenes desfavorecidos en Europa: Constelaciones y respuestas. A modo de conclusiones. Walther, A.; and Pohl, A. Revista de estudios de juventud, (77): 155–171. January 2007.
Jóvenes desfavorecidos en Europa: Constelaciones y respuestas. A modo de conclusiones [pdf]Paper   link   bibtex   1 download  
‘Du wirst echt in eine Schublade gesteckt ...’ Junge Frauen und Männer im Übergangssystem zwischen Wahlbiographie und Cooling-Out. Walther, A.; Walter, S.; and Pohl, A. In Stauber, B.; Pohl, A.; and Walther, A., editor(s), Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biografischer Übergänge junger Erwachsener, of Übergangs- und Bewältigungsforschung - Studien zu Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung, pages 97–128. Juventa, Weinheim; München, January 2007.
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Ein neuer Blick auf die Übergänge junger Frauen und Männer Unterstützung biografischer Übergänge junger Erwachsener. Stauber, B.; Walther, A.; and Pohl, A. In Stauber, B.; Pohl, A.; and Walther, A., editor(s), Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biografischer Übergänge junger Erwachsener, of Übergangs- und Bewältigungsforschung - Studien zu Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung, pages 7–18. Juventa, Weinheim; München, January 2007.
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Activating the disadvantaged. Variations in addressing youth transitions across Europe. Pohl, A.; and Walther, A. International Journal of Lifelong Education, 26(5): 533–553. January 2007.
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Sozialpädagogik des Übergangs und Integrierte Übergangspolitik. Konsequenzen subjektorientierter Übergangsforschung. Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A. In Stauber, B.; Pohl, A.; and Walther, A., editor(s), Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biografischer Übergänge junger Erwachsener, of Übergangs- und Bewältigungsforschung - Studien zu Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung, pages 227–250. Juventa, Weinheim; München, January 2007.
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‘Auf einmal ist dir das nicht mehr egal ...’ Motivation und Partizipation in zwei Projekten der Jugendsozialarbeit. Pohl, A.; and Stauber, B. In Stauber, B.; Pohl, A.; and Walther, A., editor(s), Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biografischer Übergänge junger Erwachsener, of Übergangs- und Bewältigungsforschung - Studien zu Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung, pages 201–226. Juventa, Weinheim; München, January 2007.
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Disadvantage in youth transitions: constellations and policy dilemmas. Kovacheva, S.; and Pohl, A. In Colley, H.; Boetzelen, P.; Hoskins, B.; and Parveva, T., editor(s), Social inclusion for young people: breaking down the barriers, pages 31–42. Council of Europe, Strasbourg, January 2007.
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Youth Policy and Participation. Potentials of participation and informal learning for young people’s transitions to the labour market: A comparative analysis in ten European regions. Consortium, Y.; and for Official Publications of the European Communities, O. Technical Report Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg, January 2007. ISBN: 978-92-79-08019-7 Issue: 23189 Series: EU Research on Social Sciences and Humanities Volume: 23189
Youth Policy and Participation. Potentials of participation and informal learning for young people’s transitions to the labour market: A comparative analysis in ten European regions [pdf]Paper   link   bibtex  
Subjektorientierte Übergangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung biografischer Übergänge junger Erwachsener. Stauber, B.; Pohl, A.; and Walther, A. of Übergangs- und Bewältigungsforschung - Studien zu Sozialpädagogik und ErwachsenenbildungJuventa, Weinheim; München, January 2007.
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  2006 (8)
Benachteiligte Jugendliche in Europa. Pohl, A.; and Walther, A. Aus Politik und Zeitgeschichte, 47/2006: 26–36. January 2006.
Benachteiligte Jugendliche in Europa [link]Paper   link   bibtex   1 download  
Toolkit on Youth Participation in Urban Policies. Ray, L.; and Pohl, A. Bristol City Council, Bristol, January 2006.
Toolkit on Youth Participation in Urban Policies [link]Paper   link   bibtex   1 download  
Lebenslanges Lernen ‐ ein Konzept zum Abbau der Benachteiligung von Jugendlichen?. Pohl, A. Technical Report Tübingen, January 2006. Issue: 1-2006 Series: IRIS Arbeitspapiere
Lebenslanges Lernen ‐ ein Konzept zum Abbau der Benachteiligung von Jugendlichen? [link]Paper   link   bibtex   1 download  
抄訳 若者の移行期をめぐるインフォーマルなネットワーク‐人生の経歴における資源か 社会的不平等の再生産か?(特集 ニート・フリーターと青年の自立). Walther, A.; Stauber, B.; and Pohl, A. 教育, 56(3): 69–76. January 2006. Publisher: 国土社
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Potentials of Participation for Citizenship and Social Inclusion. Walther, A.; Pohl, A.; and Burgess, P. In Walther, A.; Du Bois-Reymond, M.; and Biggart, A., editor(s), Participation in Transition. Motivation of Young Adults in Europe for Learning and Working, pages 205–224. Peter Lang, Frankfurt/M. and New York, January 2006.
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Zur Bedeutung informeller und partizipativer Lernprozesse für die Übergänge junger Erwachsener in die Arbeit. Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A. In Tully, C., editor(s), Lernen in flexibilisierten Welten. Wie sich das Lernen der Jugend verändert, pages 183–199. Juventa, Weinheim and München, January 2006.
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Learning Biographies. Case studies into dimensions and prerequisites of competence development. Pohl, A.; Du Bois-Reymond, M.; Burgess, P.; Holmboe, A.; Iacob, L.; Pais, J. M.; Marcovici, O.; and Santos, M. In Walther, A.; Du Bois-Reymond, M.; and Biggart, A., editor(s), Participation in Transition. Motivation of Young Adults in Europe for Learning and Working, pages 177–203. Peter Lang, Frankfurt/M. and New York, January 2006.
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Lernen von Europa. Europäische Ansätze zur Benachteiligtenförderung. Pohl, A.; and Walther, A. Technical Report Bonn, January 2006. Series: GPC-Expertisen
Lernen von Europa. Europäische Ansätze zur Benachteiligtenförderung [link]Paper   link   bibtex  
  2005 (4)
Informal networks in youth transitions in West Germany: biographical resource or reproduction of social inequality?. Walther, A.; Stauber, B.; and Pohl, A. Journal of Youth Studies, 8(2): 221–240. January 2005.
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Thematic Study on Policy Measures concerning Disadvantaged Youth. Final Report for the European Commission. Walther, A.; and Pohl, A. Technical Report Tübingen, January 2005.
Thematic Study on Policy Measures concerning Disadvantaged Youth. Final Report for the European Commission [link]Paper   link   bibtex  
Ohne doppelten Boden, aber mit Netz? Informelle Netzwerke junger Frauen und Männer beim Übergang in die Arbeit, ihre Voraussetzungen und sozialpädagogische Möglichkeiten sie zu stärken. Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A. In Otto, U.; and Bauer, P., editor(s), Mit Netzwerken professionell zusammenarbeiten, Bd. I: Soziale Netzwerke in Lebenslauf- und Lebenslagenperspektive, pages 299–331. DGVT-Verlag, Tübingen, January 2005.
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Bildungsprozesse in der Jugendarbeit im europäischen Kontext. Pohl, A. In Stiftung SPI, R. E., editor(s), Dokumentation des Fachforums: "Orte der Bildung im Stadtteil am 18./19.04.2005, pages 75–80. Stiftung SPI, Berlin, 2005.
Bildungsprozesse in der Jugendarbeit im europäischen Kontext [pdf]Paper   link   bibtex  
  2004 (5)
Los dilemas del reconocimiento del aprendizaje informal. Pais, J. M.; and Pohl, A. Revista de estudios de juventud, (65): 83–98. January 2004.
Los dilemas del reconocimiento del aprendizaje informal [pdf]Paper   link   bibtex  
Transitions to Work, Youth Policies and ‘Participation’ in West Germany. National report. Research project YOYO. Walther, A.; Stauber, B.; Pohl, A.; and Seifert, H. Technical Report IRIS, Tübingen, January 2004.
Transitions to Work, Youth Policies and ‘Participation’ in West Germany. National report. Research project YOYO [link]Paper   link   bibtex  
Trust, space, time and opportunities. Case study report on participation and non-formal education in the support for young people in transitions to work in West Germany. Research project YOYO. Pohl, A.; Stauber, B.; and IRIS Technical Report IRIS, Tübingen, January 2004.
Trust, space, time and opportunities. Case study report on participation and non-formal education in the support for young people in transitions to work in West Germany. Research project YOYO [link]Paper   link   bibtex  
Transitions to Work, Youth Policies and 'Participation' in Germany. National report. Research project YOYO. Walther, A.; Stauber, B.; Pohl, A.; and Seifert, H. Technical Report Tübingen, January 2004.
Transitions to Work, Youth Policies and 'Participation' in Germany. National report. Research project YOYO [pdf]Paper   link   bibtex  
Youth Policy and Participation: Potentials of participation and informal learning in young people’s transitions to the labour market - A comparative analysis in ten European regions. Walther, A.; Pohl, A.; Stauber, B.; Biggart, A.; Hayes, A.; Burgess, P.; Du Bois-Reymond, M.; Jensen, T. B.; Lenzi, G.; and Plug, W. Technical Report IRIS, Tübingen, January 2004.
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  2003 (2)
Of roofs and knives. The dilemmas of recognising informal learning. Pais, J. M.; and Pohl, A. In Blasco, A. L.; McNeish, W.; and Walther, A., editor(s), Young people and contradictions of inclusion, pages 223–241. Policy Press, Bristol, January 2003.
Of roofs and knives. The dilemmas of recognising informal learning [link]Paper   link   bibtex  
Bildungsprozesse in der Jugendarbeit im europäischen Kontext. Pohl, A.; and Walther, A. In (DJI), D. J., editor(s), Formale und non-formale Bildung im Kindes- und Jugendalter. Band 2: Expertisen, pages 230–261. DJI-Materialien, München, January 2003.
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  2002 (3)
Jungenspezifische Suchtprävention. Pohl, A. In gegen die Suchtgefahren, D. H., editor(s), Suchtmittelkonsumierende Jugendliche in Einrichtungen der stationären Jugendhilfe. Manual für die Jugendhilfe, pages 99–112. DHS, Hamm, January 2002.
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Communities of Youth: Cultural Practice and Informal Learning. Miles, S.; Pohl, A.; Stauber, B.; Walther, A.; Banha, R.; and do Carmo Gomes, M. Ashgate, Aldershot, January 2002.
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How to avoid cooling-out? Experiences of young people in their transitions to work across Europe. Du Bois-Reymond, M.; Plug, W.; Stauber, B.; Pohl, A.; and Walther, A. Technical Report IRIS, Tübingen, January 2002.
How to avoid cooling-out? Experiences of young people in their transitions to work across Europe [link]Paper   link   bibtex  
  2001 (1)
Transitions to Work, Youth Policies and 'Participation' in West Germany: National Report for the Project Youth Policies and Participation for West Germany. Walther, A.; Stauber, B.; and Pohl, A. Technical Report Tübingen, January 2001.
Transitions to Work, Youth Policies and 'Participation' in West Germany: National Report for the Project Youth Policies and Participation for West Germany [pdf]Paper   link   bibtex  
  2000 (3)
Was britische ‘fast lanes’ mit deutschen Überholspuren zu tun haben: Überlegungen zum Dialog zwischen Forschung und Praxis auf regionaler und internationaler Ebene und neue Perspektiven im Übergang in die Arbeit. Pohl, A.; and Schneider, S. In Pohl, A.; and Schneider, S., editor(s), Sackgassen ‐ Umleitungen ‐ Überholspuren? Ausgrenzungsrisiken und neue Perspektiven im Übergang in die Arbeit, volume 3, of Regionale und internationale Sozialforschung, pages 191–205. Neuling, Tübingen, January 2000.
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‘Coming out of the shell...’: Advantages of performing arts in the context of riskful youth transitions. Report on the research project ‘Secondary learning effects in community arts’. Banha, R.; do Carmo Gomes, M.; Miles, S.; Pohl, A.; Stauber, B.; and Walther, A. Technical Report IRIS, Tübingen, January 2000.
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Sackgassen ‐ Umleitungen ‐ Überholspuren? Ausgrenzungsrisiken und neue Perspektiven im Übergang in die Arbeit. Pohl, A.; and Schneider, S. Volume 3 of Regionale und internationale SozialforschungNeuling, Tübingen, January 2000.
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  1999 (1)
‘Catching the Trapeze in a Lifelong Learning Society’. Banha, R.; Gaspar, A. M.; do Carmo Gomes, M.; Miles, S.; and Pohl, A. In Walther, A.; and Stauber, B., editor(s), Lifelong Learning in Europe / Lebenslanges Lernen in Europa. Options for the Integration of Living, Learning and Working / Optionen für die Integration von Leben, Lernen und Arbeiten, pages 219–229. Neuling, Tübingen, January 1999.
‘Catching the Trapeze in a Lifelong Learning Society’ [pdf]Paper   link   bibtex  
  1998 (2)
The Housing Situation of Immigrants in Germany ‐ Current Issues, Perceptions and Interventions. Pohl, A. In LIBRA, editor(s), Houses & Colours. Housing Policies for Immigrants. Comparing Models in Europe, pages 87–118. LIBRA, Ravenna, January 1998.
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Dropping out in secondary education in Germany. National Report. Pohl, A.; and Walther, A. In IARD, editor(s), Dropping out in secondary education in Europe. IARD, Milano, January 1998.
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  1997 (1)
‘Ich bin ja schließlich hier geboren’. Lebensbewältigung junger Männer aus türkischen Einwandererfamilien im Übergang von der Schule in den Beruf. Pohl, A. Ph.D. Thesis, Tübingen, January 1997.
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