Qualitätskriterien zu 'Jedem Kind ein Instrument' und Paradigmen der Evaluationen. Abs, H. J. In Noten für alle?, pages 50–62, 2009.
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#deutsch#Der vorliegende Text beschäftigt sich grundlegend mit den Qualitätskriterien und Paradigmen der Evaluation am Beispiel der JeKi (Jedem Kind ein Instrument)- Evaluation. Es werden Qualitätskriterien von JeKi genannt, wie Steigerung der Lernleistung, Persönlichkeitsentwicklung, sowie Identifikation mit Musik und deren Einfluss auf Gesellschaft. Des Weiteren wird das Programm JeKi in seinem Aufbau, d.h. Inputebene, Prozessebene, Outputebene und Outcomeebene näher erläutert. Neben dem Forschungsparadigma werden das Entwicklungsparadigma und dem Legitimations- und Kontrollparadigma als Zugänge zur Evaluation dargestellt. (DIPF/Autor).
@inproceedings{Abs.2009e,
 abstract = {{\#}deutsch{\#}Der vorliegende Text besch{\"a}ftigt sich grundlegend mit den Qualit{\"a}tskriterien und Paradigmen der Evaluation am Beispiel der JeKi (Jedem Kind ein Instrument)- Evaluation. Es werden Qualit{\"a}tskriterien von JeKi genannt, wie Steigerung der Lernleistung, Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung, sowie Identifikation mit Musik und deren Einfluss auf Gesellschaft. Des Weiteren wird das Programm JeKi in seinem Aufbau, d.h. Inputebene, Prozessebene, Outputebene und Outcomeebene n{\"a}her erl{\"a}utert. Neben dem Forschungsparadigma werden das Entwicklungsparadigma und dem Legitimations- und Kontrollparadigma als Zug{\"a}nge zur Evaluation dargestellt. (DIPF/Autor).},
 author = {Abs, Hermann Josef},
 title = {Qualit{\"a}tskriterien zu 'Jedem Kind ein Instrument' und Paradigmen der Evaluationen},
 keywords = {Begriff;Deutschland;Evaluation;Musik;Musikunterricht;Musische Erziehung;Projektbericht;Qualit{\"a}t;Schule;Unterricht},
 pages = {50--62},
 editor = {{Landesmusikrat NRW}},
 booktitle = {Noten f{\"u}r alle?},
 year = {2009},
 file = {Abs 2009 - Qualitätskriterien zu Jedem Kind.pdf}
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