Evaluación de mapas conceptuales a partir de una doble rúbrica. Prats, E. & Salinas, J. Concept Mapping: Renewing Learning and Thinking Proc. of the Eighth Int. Conference on Concept Mapping. 2018. abstract bibtex En la presente comunicación se presentan los resultados de una investigación que tiene como finalidad la creación de un nuevo instrumento para la evaluación de mapas conceptuales. Este instrumento, resultado de investigaciones anteriores, se basa en un formado de doble rúbrica. La primera de ellas recoge los ítems topológicos, es decir, aquellos que afectan al formato del mapa conceptual. La segunda se centra en el contenido de los mapas conceptuales, y reúne lo ítems semánticos. Para cada uno de los elementos de las dos rúbricas se establece un valor de ponderación, que tengan en cuenta la importancia de este. Se han aplicado los instrumentos a un grupo de 24 docentes de los diferentes ámbitos de la educación obligatoria. Los resultados se consideran satisfactorios, y el instrumento sería válido para otros casos distintos del presentado.
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