Las TIC en la enseñanza superior: e-learning, b-learning y m-learning. Salinas, J., Darder Mesquida, A., & Benito, B., d. Nuevos retos en tecnología educativa. 2015. abstract bibtex Si en la tercera parte se analizan herramientas más tradicionales en las aulas, la cuarta se dedica a las tecnologías emergentes en educación. Así se describen el uso del e-learning, b-learning y m-learning en la enseñanza superior, las posibilidades de las herramientas de la Web 2.0 y los MOOC (cursos en línea masivos y abiertos), la clase invertida (Flipped Classroom), la gamificación, la realidad aumentada, el análisis de datos acerca de los estudiantes y los contextos de aprendizaje (learning analytics) y los entornos personales de aprendizaje (PLE). Herramientas que para hacer un buen uso de ellas tienen que estar al servicio de los objetivos y procesos de aprendizaje que queramos conseguir y que buscan dirigir la enseñanza hacia modelos más flexibles.
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