Percepciones del feedback en vídeo por parte de estudiantes de un posgrado de educación online. Marín, V., I. and Salinas, J. In XVIII Congreso Internacional EDUTEC 2015: Educación y Tecnología desde una visión transformadora, 2015.
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online (dentro de la Maestría de Educación en Entornos Virtuales de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, Argentina) y las valoraciones de los alumnos de este formato que se obtuvieron a través de un cuestionario virtual tras la finalización del curso. Los estudiantes del curso que experimentaron la recepción de este formato valoraron muy positivamente la experiencia, considerándola personalizada y directa. Se concluye el trabajo indicando la necesidad de introducir elementos de cercanía entre el profesor y el alumno especialmente en estudios online, y la importancia del diseño del feedback de acuerdo con la función que se pretenda
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