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  2021 (1)
Designing Programmable Toy’s Interfaces for Small Children. Viana, C. P.; Raabe, A.; and Viana, C. P. , 29(1): 16. 2021.
Designing Programmable Toy’s Interfaces for Small Children [link]Paper   doi   link   bibtex   abstract  
  2020 (12)
An Adaptive System Architecture Model for the Study of Logic and Programming with Learning Paths. Esteves, A.; FILHO, A.; Raabe, A. L. A.; and DAZZI, R. In Proceedings of the 22nd International Conference on Enterprise Information Systems, 2020. SCITEPRESS - Science and Technology Publications
An Adaptive System Architecture Model for the Study of Logic and Programming with Learning Paths [link]Paper   doi   link   bibtex   abstract   3 downloads  
EDUCAÇÃO MAKER: RESIGNIFICANDO A RELAÇÃO DO ESTUDANTE COM A ESCOLA. de Almeida, A. G. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2020.
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DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA: UM ESTUDO DE CASO. Junior, V. J. C. Ph.D. Thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2020.
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Mensuração e testes em Informática na Educação. Raabe, A. L. A.; and BOMBASAR, J. R. In Metodologia de Pesquisa Científica em Informática na Educação: Abordagem Quantitativa., pages 65–80. SBC, Porto Alegre, 1 edition, 2020.
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Diferentes Abordagens para a Computação na Educação Básica. Raabe, A. L. A.; ELLERY, N.; and Blikstein, P. In Computação na Educação Básica: Fundamento e Experiências, pages 3–15. Penso, Porto Alegre, 1 edition, 2020.
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o legado de Papert e da linguagem Logo no Brasil. VIEIRA, M. V.; Campos, F.; and Raabe, A. L. A. In Computação na Educação Básica: Fundamento e Experiências, pages 49–65. Penso, Porto Alegre, 1 edition, 2020.
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Brincar de Programar com o Bee-Bot na Educação infantil. do Rosário, T.; VIEIRA, M. F. V.; and Raabe, A. L. A. In Computação na Educação Básica: Fundamentos e Experiências, pages 179–186. Penso, Porto Alegre, 1 edition, 2020.
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O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA FORMAÇÃO DO LICENCIANDO EM PEDAGOGIA. Correa Jr., V. J.; and Raabe, A. L. A. CONTRAPONTOS (ONLINE), 20: 226–250. 2020.
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Políticas Públicas para as Tecnologias na Educação e a Educação em Computação. de Castro Filho, J. A.; Raabe, A. L. A.; and Heinsfeld, B. D. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, 33: 63–77. 2020.
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Computação na Educação Básica: Fundamentos e Experiências. Raabe, A. L. A.; Zorzo, A. F.; and Blikstein, P. Penso, Porto Alegre, 2020.
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Tecnologias na Educação em Computação: Primeiros Referenciais. BISPO JR, E. L.; Raabe, A. L. A.; MATOS, E.; MASCHIO, E.; BARBOSA, E.; CARVALHO, L.; BITTENCOURT, R.; DURAN, R.; and FALCÃO, T. REVISTA BRASILEIRA DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 28: 509–527. 2020.
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CT Puzzle Test: Em direção a uma avaliação interativa do pensamento computacional. Raabe, A. L. A.; VIANA, C.; and CALBUSCH, L. In Anais do XXXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2020), 2020. Sociedade Brasileira de Computação
CT Puzzle Test: Em direção a uma avaliação interativa do pensamento computacional [link]Paper   doi   link   bibtex  
  2019 (9)
DESENVOLVIMENTO DE UM PLUG-IN DO PORTUGOL STUDIO PARA CRIAÇÃO DE APPS. Martins, P. E. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2019.
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Uma revisão sistemática do uso de brinquedos de programar e kits robóticos: pensamento computacional com crianças de 3 a 6 anos. SANTANA, A. L. M.; and Raabe, A. L. A. In Robótica Educacional: Experiências Inovadoras na Educação Brasileira, pages 65–76. Penso, Porto Alegre, 1 edition, 2019.
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Espaço maker e o fim da era do laboratório de informática. Raabe, A. L. A. ,1–6. 2019.
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-Eu fiz meu game-: um framework para desenvolvimento de jogos por crianças. Alves, A. G.; HOSTINS, R. C. L.; and Raabe, A. L. A. REVISTA BRASILEIRA DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 27: 218. 2019.
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Descoberta de Conhecimento para Identificação de Fatores que Influenciam o Desempenho Discente. Junior, R. G. A.; Carminati, G. A. R.; Raabe, A. L. A.; and Theive, R. C. G. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (IMPRESSO), 22: 58–82. 2019.
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Portugol Studio: Em direção a uma comunidade aberta para pesquisa sobre o aprendizado de programação. Esteves, A.; NOSCHANG, L.; Raabe, A. L. A.; and FILHO, A. In Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI), 2019. Sociedade Brasileira de Computação - SBC
Portugol Studio: Em direção a uma comunidade aberta para pesquisa sobre o aprendizado de programação [link]Paper   doi   link   bibtex  
Estudo comparativo de interfaces tangíveis de programação voltadas a crianças da educação infantil. Raabe, A. L. A.; VIANA, C.; and METZGER, J. In Anais dos Workshops do VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019), Porto Alegre, 2019. Brazilian Computer Society (Sociedade Brasileira de Computação - SBC)
Estudo comparativo de interfaces tangíveis de programação voltadas a crianças da educação infantil [link]Paper   doi   link   bibtex  
AlgoMixer: Explorando designs para interface tangível de algoritmos sonoros. VIANA, C.; and Raabe, A. L. A. In Anais dos Workshops do VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019), Porto Alegre, 2019. Brazilian Computer Society (Sociedade Brasileira de Computação - SBC)
AlgoMixer: Explorando designs para interface tangível de algoritmos sonoros [link]Paper   doi   link   bibtex  
Robótica na educação não é um bicho-papão: relato de experiência na rede pública municipal. ALMEIDA, A.; Raabe, A. L. A.; and VOIGT, N. In Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019), Porto Alegre, 2019. Brazilian Computer Society (Sociedade Brasileira de Computação - SBC)
Robótica na educação não é um bicho-papão: relato de experiência na rede pública municipal [link]Paper   doi   link   bibtex  
  2018 (12)
Interface Híbrida para Brinquedos de Programar RoPE. Viana, C. P.; SANTANA, A. L. M.; and Raabe, A. L. A. In Anais do Computer on the Beach, Florianópolis, 2018. Univali
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PENSAMENTO COMPUTACIONAL COM ENFOQUE CONSTRUCIONISTA NO DESENVOLVIMENTO DE DIFERENTES APRENDIZAGENS. Vieira, M. F. V. Ph.D. Thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2018.
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IMPACTO DA IMPLANTAÇÃO DE UMA DISCIPLINA DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM ESTUDANTES:UM ESTUDO DE CASO. Couto, N. E. R. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2018.
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Avaliação da Usabilidade do software Netlogo em atividades de Modelamento Bifocal. Martins, R. R. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2018.
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MAKERFOLIO: UMA PROPOSTA PARA REGISTROS DE EXPERIÊNCIAS MAKER PARA ACOMPANHAMENTO AVALIATIVO. Silvano, J. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2018.
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Computação, o vetor de transformação da sociedade. Zorzo, A. F.; Raabe, A. L. A.; and Brackmann, C. In Desafi os da Educação Técnico-Científi ca no Ensino Médio, pages 154–164. Academia Brasileira de Ciências, Rio de Janeiro, 1 edition, 2018.
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Maker: uma nova abordagem para tecnologia na educação. Raabe, A. L. A.; and GOMES, E. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, 10: 6–20. 2018.
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Percepção dos Estudantes sobre a Implantação de uma Disciplina Regular de Pensamento Computacional em um Colégio de Educação Básica. Raabe, A. L. A.; DE JESUS, E. A.; DA SILVA, E. A.; and COUTO, N. E. R. In Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI), 2018. Sociedade Brasileira de Computação - SBC
Percepção dos Estudantes sobre a Implantação de uma Disciplina Regular de Pensamento Computacional em um Colégio de Educação Básica [link]Paper   doi   link   bibtex  
Interface de programação tangível para produção de algoritmos sonoros. VIANA, C.; and Raabe, A. L. A. In Porto Alegre, 2018. CEIE SBC
Interface de programação tangível para produção de algoritmos sonoros [link]Paper   doi   link   bibtex  
Proposta de Metodologia para Desenvolvimento de Habilidades de Engenharia com Crianças Através do Uso de Brinquedos Programáveis. Martins, R. R.; SANTANA, A. L. M.; and Raabe, A. L. A. In Anais do Computer on the Beach, Florianopolis, 2018. Univali
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Bloom's Taxonomy-Based Approach for Assisting Formulation and Automatic Short Answer Grading. FILHO, A. H.; TOMAZONI, E. K.; PAZA, R.; PEREGO, R.; and Raabe, A. L. A. In org.crossref.xschema._1.Title@1d683e72, Porto Alegre, 2018. CEIE SBC
Bloom's Taxonomy-Based Approach for Assisting Formulation and Automatic Short Answer Grading [link]Paper   doi   link   bibtex  
Movimento Maker e Construcionismo na Educação Básica: Fomentando o exercício responsável da liberdade. Raabe, A. L. A.; METZGER, J.; JESUS, E. A. D.; FILHO, I. D. D. J.; and CUCCO, L. In 2018.
Movimento Maker e Construcionismo na Educação Básica: Fomentando o exercício responsável da liberdade [link]Paper   doi   link   bibtex  
  2017 (15)
RoPE - Brinquedo de Programar e Plataforma de Aprender. Raabe, A. L. A.; ROSÁRIO, T.; MARTINS, R.; SANTANA, A. L. M.; SOUZA, F. T.; and SILVA, R. In org.crossref.xschema._1.Title@7dc11ec7, 2017. SBC
RoPE - Brinquedo de Programar e Plataforma de Aprender [link]Paper   doi   link   bibtex  
COMPUTABILITY GAME ? UM JOGO DE LÓGICA INSPIRADO NA MÁQUINA DE TURING PARA APOIO AO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL. Bombasar, J. R. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2017.
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As Aprendizagens com uso do Brinquedo de Programar: Um estudo com Crianças de 5 e 6 anos de uma Instituição de Educação Infantil. do Rosário, T. A. M. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2017.
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Pensamento Computacional na Educação: Para todos, por todos!. Raabe, A. L. A. ,54–63. 2017.
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Jogos de Programar: Abordagem para os Primeiros Contatos dos Estudantes com a Programação. ZANCHETT, G. A.; VAHLDICK, A.; and Raabe, A. L. A. International Journal on Computational Thinking (IJCThink), 1: 39–51. 2017.
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Ferramentas para o Ensino-Aprendizagem do Pensamento Computacional: onde está Alan Turing?. BOMBASAR, J. R.; Raabe, A. L. A.; and de Santiago, R. International Journal on Computational Thinking (IJCThink), 1: 3–15. 2017.
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Do Logo ao Pensamento Computacional: o que se pode aprender com os resultados do uso da linguagem Logo nas escolas brasileiras. Vieira, M. F. V.; Santana, A. L. M.; and Raabe, A. L. A. TECNOLOGIAS, SOCIEDADE E CONHECIMENTO, 4: 82–106. 2017.
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SES: um sistema baseado na web para o design e a condução de experimentos educacionais. BOMBASAR, J. R.; and Raabe, A. L. A. REVISTA BRASILEIRA DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 25: 30–46. 2017.
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Scratch Jr - Brincando em Família: um relato de experiências sobre introdução a programação no ambiente escolar. SANTANA, A. L. M.; METZGER, J.; Raabe, A. L. A.; SANTANA, L.; HENRIQUE, A.; MACIEL, C.; and MACIEL, A. In org.crossref.xschema._1.Title@274e7b60, 2017. SBC
Scratch Jr - Brincando em Família: um relato de experiências sobre introdução a programação no ambiente escolar [link]Paper   doi   link   bibtex  
Um Instrumento para Diagnóstico do Pensamento Computacional. Raabe, A. L. A.; SANTANA, A. L. M.; ELLERY, N.; and GONÇALVES, F. In Recife, 2017. SBC
Um Instrumento para Diagnóstico do Pensamento Computacional [link]Paper   doi   link   bibtex  
A Experiência de Implantação de uma Disciplina Obrigatória de Pensamento Computacional em um Colégio de Educação Básica. Raabe, A. L. A.; ELLERY, N.; JESUS, E. A. D.; SILVA, E.; BOMBASAR, J.; and SANTANA, A. L. M. In org.crossref.xschema._1.Title@5756b6e, Recife, 2017. SBC
A Experiência de Implantação de uma Disciplina Obrigatória de Pensamento Computacional em um Colégio de Educação Básica [link]Paper   doi   link   bibtex  
Tem Ideia na Rede: Inserindo o Pensamento Computacional na Rede Municipal de Ensino. SANTANA, A. L. M.; JESUS, E. A. D.; Raabe, A. L. A.; SANTANA, L.; CUCCO, L.; and RAMOS, G. In org.crossref.xschema._1.Title@46413202, 2017.
Tem Ideia na Rede: Inserindo o Pensamento Computacional na Rede Municipal de Ensino [link]Paper   doi   link   bibtex  
Toward a Framework for Co-Designing Complex Technology-Based Science Curricula With Teachers: An Investigation Using Multiple Case Study Methodology. Fuhrmann, T.; Blikstein, P.; and Raabe, A. L. A. In Proceeding of the annual meeting of the American Educational Research Association, 2017.
Toward a Framework for Co-Designing Complex Technology-Based Science Curricula With Teachers: An Investigation Using Multiple Case Study Methodology [link]Paper   doi   link   bibtex  
Características do Pensamento Computacional desenvolvidas em Aprendizes do Ensino Médio por meio de Atividades Makers. Raabe, A. L. A.; METZGER, J.; GOMES, E.; VIEIRA, M. V.; SANTANA, A. L. M.; SOUZA, F. T.; RAMOS, G.; and CUCCO, L. In org.crossref.xschema._1.Title@57edb07b, Recife, 2017. CEIE SBC
Características do Pensamento Computacional desenvolvidas em Aprendizes do Ensino Médio por meio de Atividades Makers [link]Paper   doi   link   bibtex  
A experiência de implantação de uma disciplina maker em uma escola de educação básica. GOMES, E.; VIEIRA, M. V.; SANTANA, A. L. M.; METZGER, J.; SILVA, R.; and Raabe, A. L. A. In org.crossref.xschema._1.Title@472270ad, 2017. SBC
A experiência de implantação de uma disciplina maker em uma escola de educação básica [link]Paper   doi   link   bibtex  
  2016 (13)
Lite Maker: Um Fab Lab móvel para aplicação de atividades mão na massa com estudantes do ensino básico. Santana, A. L. M.; Raabe, A. L. A.; Santana, L. F.; Ramos, G.; Vieira, M. V.; and dos Santos, A. A. In Anais do XXII Workshop de Informática na Escola (WIE 2016), Uberlândia, 2016. SBC
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Lite Maker: Uma estação móvel que possibilita transformar a sala de aula em espaço maker. Raabe, A. L. A.; Santana, A. L. M.; and Burd, L. In Anais do Fablearn 2016, São Paulo, 2016. Fablearn
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Framework para auxiliar o desenvolvimento de jogos que abordem o Pensamento Computacional. Zanchett, G. A. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2016.
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ANÁLISE DA INCLUSÃO DAS CRIANÇAS CEGAS NA EDUCAÇÃO REGULAR: um olhar para a tecnologia assistiva. Kuss, P. F. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2016.
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Impact Assessment of Affective Virtual Characters in a Virtual Environment. Ficagna, T. V.; and Raabe, A. L. A. In Handbook of Research on 3-D Virtual Environments and Hypermedia for Ubiquitous Learning, pages 220–242. IGI Global, Hershey PA, USA, 1 edition, 2016.
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Educação Criativa: Multiplicando experiências para a aprendizagem. Raabe, A. L. A.; Gomes, A. S.; Bitencourt, I. I.; and Pontual, T. Pipa Comunicação, Recife, 2016.
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Projeto BIP: Impactos de 10 Anos de Uso de Uma Proposta Interdisciplinar de Ensino de Computação. Vieira, P. V.; Raabe, A. L. A.; and Zeferino, C. A. International Journal of Computer Architecture Education, 5: 32–37. 2016.
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Influência dos enunciados na resolução de problemas de programação introdutória. Raabe, A. L. A.; ZANINI, A. S.; SANTANA, A. L. M.; and VIEIRA, M. F. V. Revista Brasileira de Informática na Educação, 24: 66–82. 2016.
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A relação mídia-educação e o desafio atual de educar para os meios. Raabe, A. L. A.; and Ribeiro, M. Ação Midiática - Estudos em Comunicação, Sociedade e Cultura, 1: 141–158. 2016.
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Ninja Prog - Jogo de conceitos matemáticos e lógica de programação. Rhenns, C.; Raabe, A. L. A.; and Santana, A. L. M. In Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Uberlândia, 2016. SBC
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Pensamento Computacional na Educação de Jovens e Adultos: Lições Aprendidas. Bathke, J.; and Raabe, A. L. A. In Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Uberlândia, 2016. SBC
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Design de um Brinquedo Programável para Crianças de 4 a 5 anos de idade através da metodologia Design Thinking. Richter, D. R.; SANTANA, A. L. M.; Raabe, A. L. A.; Vieira, M. V.; and Ramos, R. In Anais da Escola Regional de Informática da Sociedade Brasileira de Computação, 2016. SBC
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Atividades Maker no Processo de Criação de Projetos por Estudantes do Ensino Básico para uma Feira de Ciências. Santana, A. L. M.; Raabe, A. L. A.; Santana, L. F.; Metzger, J. P.; Gomes, E. B.; and Vieira, M. V. In Anais do XXII Workshop de Informática na Escola (WIE 2016), Uberlândia, 2016. SBC
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  2015 (14)
Um instrumento para diagnóstico do Pensamento Computacional. Gonçalves, F. A. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2015.
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HISTÓRIA NÔMADE: TERRITÓRIO TRANSVERSAL DE SABERES E APRENDIZAGEM COMO DIFERENÇA. Knop Jr., V. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2015.
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Análise do Processo Metodológico de Montagem de um Brinquedo de Programar. Santana, A. L. M. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2015.
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Avaliação Empírica da Proposta Interdisciplinar de Uso dos Processadores BIP. Vieira, P. V.; Zeferino, C. A.; and Raabe, A. L. A. Revista Brasileira de Informática na Educação, 23: 99–114. 2015.
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Development and Evaluation of an Authoring Tool Taxonomy. Raabe, A. L. A.; COSTA, A.; and VIEIRA, M. IEEE-RITA, PP: 1–1. 2015.
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UMA EXPERIÊNCIA DE USO DO GEOGEBRA NA IDENTIFICAÇÃO DE PADRÕES EM TRIGONOMETRIA. Correa Jr., V. J.; and Raabe, A. L. A. Revista Tecnologias na Educação, 13: 15. 2015.
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Modelagem matemática e tecnologia na perspectiva crítica. Teres, S. L.; Raabe, A. L. A.; and Gesser, V. Teoria e Prática da Educação, 18: 79–92. 2015.
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Um relato de experiência com o uso do brinquedo de programar BEE-BOT na educação infantil com crianças de 3 e 4 anos. Raabe, A. L. A.; Vieira, M. V.; and do Rosário, T. Revista Tecnologias na Educação, 13: 38–48. 2015.
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O lugar da Informática na Educação Infantil em documentos oficiais brasileiros. Carneiro, A. C. R.; and Raabe, A. L. A. Informática na Educação (Impresso), 18: 51–66. 2015.
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Ferramentas para o Ensino-Aprendizagem do Pensamento Computacional: onde está Alan Turing?. Bombasar, J.; Raabe, A. L. A.; and Santiago, R. D. In Anais do Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Maceió, 2015. SBC
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Jogos de Programar como uma Abordagem para os Primeiros Contatos dos Estudantes com à Programação. Raabe, A. L. A.; Zanchett, G.; and Vahldick, A. In Anais do Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Maceió, 2015. SBC
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Avaliação do Feedback Gerado Por Um Corretor Automático de Algoritmos. Raabe, A. L. A.; de Jesus, E. A.; Pelz, F.; and Hodecker, A. In Anais do Congresso Brasileiro de Informátia na Educação, Maceió, 2015. SBC
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Brinquedos de Programar na Educação Infantil: Um estudo de Caso. Raabe, A. L. A.; Rodrigues, A. J.; Santana, A. L. M.; Vieira, M. V.; do Rosário, T.; and Carneiro, A. C. R. In Anais do Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Maceió, 2015. SBC
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Recomendações para Introdução do Pensamento Computacional na Educação Básica. Raabe, A. L. A.; Vieira, M. V.; Santana, A. L. M.; Gonçalves, F. A.; and Bathke, J. In Anais do Congresso Anual da SBC, Porto Alegre, 2015. SBC
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  2014 (11)
Um gerador de dicas para guiar novatos na aprendizagem de programação. Pelz, F. D. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2014.
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Um estudo de caso sobre Informática na Educação Infantil: A transformação de caça-niqueis em computadores no município de Balneário Camboriú. Carneiro, A. C. R. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2014.
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Sistema Tutor Inteligente usando redes Bayesianas e avaliação multicritério. Rosemann, D. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2014.
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Uma Experiência de Uso do Geogebra na Identificação de Padrões em Trigonometria. Corrêa Jr., V. J. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2014.
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Em Direção à Educação Matemática Crítica: A Análise de uma Experiência de Modelagem Pautada na Investigação e no Uso da Tecnologia. Teres, S. L. L. Master's thesis, Universidade do Vale do Itajaí, 2014.
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Implementando Suporte a Novas Linguagens de Programação e outros Idiomas no Ambiente de Desenvolvimento Integrado Bipide. de Oliveira Jr., N. P.; Raabe, A. L. A.; and Zeferino, C. A. International Journal of Computer Architecture Education, 3: 5–8. 2014.
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Desenvolvimento e Avaliação de uma Taxonomia de Ferramentas de Autoria. Raabe, A. L. A.; and da Costa, A. IEEE-RITA, 2: 57–64. 2014.
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Portugol Studio: Uma IDE para Iniciantes em Programação. Noschang, L. F.; de Jesus, E. A.; Pelz, F.; and Raabe, A. L. A. In Anais do Congresso Anual da Sociedade Brasileira de Computação, Porto Alegre, 2014. SBC
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Personalização de Conteúdo e Avaliação Multicritério em Ambiente Virtual de Aprendizagem de Código Aberto. Rosemann, D.; Raabe, A. L. A.; and Theive, R. C. G. In Anais do III Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Porto Alegre, 2014. SBC
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Produção e Avaliação de Videoaulas: Um Estudo de Caso no Ensino de Programação. Raabe, A. L. A.; Bernardes, A.; and Junior, R. G. A. In Anais do III Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Porto Alegre, 2014. SBC
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Introdução a Programação e à Implementação de Processadores por Estudantes do Ensino Médio. Viel, F.; Raabe, A. L. A.; and Zeferino, C. A. In Anais do III Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Porto Alegre, 2014. SBC
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